教學目標：
1、知識目標：讓學生們瞭解中國繪畫的發展史和中國繪畫的表現技法。
2、能力目標：增強學生們的知識和對美學的認識，提高他們的審美能力。
3、情感目標：培養學生通過欣賞藝術作品去發掘藝術的真諦。
教學重難點：
1、中國繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現什麼樣的思想感情。
2、每幅美術作品都有一定的喻意，它的涵義是什麼？
3、畫作表現的是怎麼樣的思想感情。
教具學具：課件、課本
課時計劃：2課時
教學過程：
第一節課
一、組織教學：做好課前準備，開啟PPT歡迎頁面播放視訊
二、講授新課：
（一）引導階段
1、匯入新課：
開啟連結進入虛擬中國美術館······
匯入新課題：中國畫與油畫（板書）
2、通過展示箇中國畫與油畫的不同工具、不同材料來激發學生的學習興趣。（實物）
3、也可以在教室中懸掛中國畫與油畫配置作品，通過提問，先讓學生討論中國畫與油畫的各自特點。
（二）發展階段
1、明確本課學習要求：（看PPT）
2、新授：應著重從中國畫與油畫在使用工具、材料以及在表現方式、表現內容等方面的各自形態。
（1）重點講解中國畫：（分別的介紹作品的內容和具體要表現的含義。
（2）分類從表現形式、手法-----工筆畫和寫意畫從表現內容、題材------人物畫、山水畫、花鳥畫
（3）中國畫的民族特色詩、書、畫、印的和諧統一
（4）中國畫的裝裱形式多樣
3、討論交流：工筆畫與寫意畫有什麼區別？
三、學習小結：
中國畫：一般指國畫（中國傳統繪畫形式）
國畫在古代無確定名稱，一般稱之為丹青，主要指的是畫在絹、宣紙、帛上並加以裝裱的卷軸畫。漢族傳統繪畫形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫於絹或紙上，這種畫種被稱為“中國畫”，簡稱“國畫”。工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等，
題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分工筆和寫意。中國畫是融詩、書、畫、印於一體的綜合藝術，富有東方特色的藝術情趣。
國畫的裝裱形式多樣：立軸長卷冊頁扇面鏡心····
三、引導創新、應用實踐
1、觀看一段視訊後思考下面問題播放視訊（陳鵬舉：畫的分類）
2、通過今天的美術課大家都掌握了什麼知識，要想表現作者
不同和心裡情感。我們應該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題。如果我要畫一幅作品，我應該怎樣去現。
第二節課
一、複習鞏固階段：
1、中國畫的“文房四寶”是···？
2、工筆畫和寫意畫你怎樣識別？
3、從題材內容上看你知道有哪些畫種？
二、新課發展階段
1、設問匯入新課：油畫為什麼叫油畫？
2、油畫使用的材料和工具（實物展示）
3、油畫的特徵：色彩豐富表現力強便於修改和長期儲存
油畫與中國畫對比欣賞
中國傳統的審美觀，用傳統的工具材料繪製而成
以線條為主要造型手段
強調筆墨變化的和情趣
注重對物象的神韻及個人情思的表達
空間處理採用散點透視
詩書畫印相結合，為中國特有的形式美
西方繪畫藝術風格中的主要畫種，利用顏料的遮蓋力和透明性充分表現物件
以明暗、色彩為主要造型手段
倡導模仿自然，再現自然，以真實感為美，客關表現物象重視空間感、質量感，重視色彩的.應用
4、油畫的起源與發展
文藝復興以前（14~15世紀）多以宗教故事為題材內容文藝復興以後（16世紀）繪畫內容有了很大的變化（提倡反封建、反神學的人文主義文化，宣揚以“人”為中心，要求個性解放，重視現世生活，崇尚理性和知識。）
古典主義時期（古希臘羅馬）：以寫實性的表現方法為主以理性的眼光看待事物以科學的態度嚴謹繪畫（結合作品欣賞分析）
文藝復興後期（19世紀）畫派眾生藝術形式呈現多樣化印象主義畫派立體主義畫派抽象主義畫派野獸畫派····
5、中國的油畫
中國的油畫，是在歐洲油畫技法傳入的基礎上發展起來的。中國著名的油畫家徐悲鴻、林風眠、顏文樑等，為中國油畫的發展作出了巨大貢獻。
四、本課總結：
1、中國畫與油畫的各自材料和工具、以及繪畫特點
2、重點了解了國畫的分類和特色
四、課後拓展
瞭解當地時期中國畫與油畫的融匯探索者----吳冠中
