年初，我在學校訂閱了一份《青少年百科知識探究》，第一感覺就是這本書應該適合國小生閱讀，之所以想讀就是要親近學生，走近學生的視野，感知他們心靈世界的豐富多彩，以方便於今後的教育教學工作。正月十五值班，學校裡沒有學生，校園是寂靜的，在寂靜的校園百無聊賴之際，趙大爺說這是你的最愛，欣喜。下面就閱讀了幾期之後的幾點體會與大家共享。
《《青少年百科知識探究》中的各篇文章篇幅短而精，適合國小生閱讀。華羅庚曾說過：“任何一個人，都要必須養成自學的習慣，即使是今天在學校的學生，也要養成自學的習慣，因為遲早總要離開學校的!自學，就是一種獨立學習，獨立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。”
沒有教師的教，相信學生們看過後也會有一些體會。比如：知道了要多留心觀察身邊的事物。或者明白通過自己不懈努力就一定會有所收穫。還可以感到現在正處於學習階段，要好好學習知識，掌握本領。再或者是夢想著長大後要發明一些人們從沒有見過又有用的物品，這樣就能給人們帶來方便...閱讀給孩子帶來了希望，有了希望就有了奮鬥的方向。“知識是珍貴寶石的.結晶，文化是寶石放出的光澤。”泰戈爾的名言告訴我們學生通過學習和閱讀掌握文化知識，從小就會樹立信心，激發鬥志，提高能力。
餘秋雨：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。”自然界中的現象大家知道燕子是怎樣築巢的呢?燕子的巢一般都築在人類居住的屋簷下，它在築巢的時候先站在牆上，藉助羽毛支撐身體，將銜來的碎泥堆在牆上，又從別處銜來碎瓦石、草莖混進泥裡，外面在圍上泥，裡面放進乾草和羽毛，就搭成了一個舒適的窩。自然界中的生靈都可以有計劃有步驟有規律地奔向自己理想的生活，人類更可以依靠自身的能力去追求心目中的那份完美。
伊薩克?巴羅這樣說：“一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友一個良好的導師一個可愛的伴侶一個優婉的安慰者。”伏爾泰又說：“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿覺得找到了一個朋友;當我們再一次讀這本好書的時候，彷彿又和老朋友重逢。”我對書說：“書是智慧的源泉，是心靈的視窗，是力量的延續，是我的終身伴侶。”我相信書也曾這樣對我說：“你見，或者不見我，我就在那裡，不悲不喜;你念，或者不念我，情就在那裡，不來不去;你愛，或者不愛我，愛就在那裡，不增不減;你跟，或者不跟我，我的手就在你手裡，不捨不棄;來我的懷裡，或者，讓我住進你的心裡，默然，相愛，寂靜，歡喜。”
