在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的寫禮物的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天是母親節，我要送媽媽一份特別的禮物。
這個特別的禮物就是：摺紙愛心，上面寫了：媽媽，節日快樂!祝您永遠健康，永遠快樂!
我要感謝親愛的媽媽，是您在我失敗的時候，帶給我溫暖和鼓勵。有一次數學測驗，我考了89。5分，我以為能考到100分的，可是沒想到竟然才這麼點，我十分沮喪。一回家，我默默地拿出試卷，小聲的說：“媽媽，數學測驗成績下來了。”媽媽急忙走過來，仔細看了看試卷，說：“沒事，只要你下次認真一點，你一定能行的!”是媽媽在我垂頭喪氣的時候，給了我信心和鼓勵。
我要感謝親愛的媽媽，在您十分疲勞時，仍與我嬉戲玩耍。一次，您傍晚回來，看起來是多麼的疲勞呀!我卻全然不顧，對您說：“和我玩詞語接龍吧!”您毫不猶豫地答應了。起初，您臉上仍掛著一絲疲憊，可玩了一會兒，您早已把疲憊拋到了九霄雲外。
我要感謝親愛的媽媽，在我衝您發脾氣的時候，您從不放在心上。有一次，我遇到了一篇難寫的作文，我想不出怎麼寫，就對您大聲嚷嚷，可是您絲毫沒有怪我，反而一個勁兒的給我講解。
媽媽，我愛您!謝謝您這十年來對我的關心和照顧。
寫禮物的作文 篇2房間的櫃子裡，充滿了我最美好的回憶，其中有一件我最珍惜的東西——圍巾，雖然僅僅五年的時間，現在拿起來回憶，有時還是忍不住流下淚來。
這條圍巾並沒有什麼特別的地方，綠色的底，黑色的格子，末端毛毛的'，但圍起來不僅保暖，更是美觀。這條毫不起眼的圍巾，更隱藏著我和姑媽的感情——深厚的親情故事。
從小爸爸、媽媽工作忙碌，我白天便和姑媽在一起生活，晚上才回家。姑媽對我十分照顧，不輸給真正的媽媽；有時我心情不好，她會安慰我，有時我發脾氣，她會慢慢平息我的憤怒；快樂、愉悅時，她會和我分享喜悅，每天細心的呵護我，像太陽一樣，十分溫暖。這條圍巾是我六歲生日時她送我的禮物，當時我興奮得不 管冷或熱都圍著它，愛不釋手，儘管現今它略顯老舊，顏色也不像之前那麼亮麗繽紛，我還是一樣珍惜它，因為這是我用來想念姑媽的物品——年輕的姑媽，在我三年級時意外去世，使我傷心欲絕，有了這條圍巾，就像我倆之間的聯結一般。
現在，拿起圍巾，就會想起小時候與姑媽的點點滴滴……。
寫禮物的作文 篇3這事兒不能再拖了，再拖，就沒有一點希望了。這件事就是實現我當大隊委的夢想。我找了宋老師幾次，可是宋老師都沒同意，我想只能去教務處、總務處、辦公室試試了。但是，那裡沒有我認識的人，最終，我做出了一個驚人的決定：找校長！
下午放學後，我來到校長辦公室門口，遲遲不敢進去。時間不早了，我還要坐校車呢，怎麼辦？我的心裡忐忑不安！“進去吧，也許進去就會有奇蹟。”撲通撲通跳動的小心臟給我鼓足了勁。
過了一會兒，我終於鼓起了勇氣喊：“報告！”“進！”“哦，馬紫羽呀！找我有什麼事嗎？”校長微笑著親切地問道。“易校長好！我從一年級時就有一個夢想，那就是能當上大隊委，上學期通過我的努力終於當上了一名大隊委，而且期末還被評為優秀大隊委呢！但這學期我卻沒有競選上，我多次去找宋老師，宋老師都沒同意，所以我想來找您，希望您可以幫幫我。”我懇求地說道。“馬紫羽，你想一想，這一學期有沒有人和你一樣，也沒有競選上大隊委呢？”易校長笑著問。“嗯，是的。可是我覺得我完全可以勝任大隊委。”我自信地說。“孩子，許多人都和你一樣，其實在成長的道路上並不是什麼事都是一帆風順的，你的心情我能理解。”校長溫和地看著我，接著說：“今天，你有勇氣來到我這裡傾訴，說明你很勇敢，回家後把這件事告訴你的爸爸媽媽……”沒等校長把話說完，我已經實在忍不住了，滾燙的熱淚奪眶而出。“馬紫羽過來，到我面前。”說著，易校長輕輕地把我拉到跟前，遞給了我幾張潔白的紙巾，讓我擦眼淚，隨即又從櫃子裡拿出了一個神祕的東西，“來，過來，這個‘平安福’送給你。這個‘平安福’我買了之後，就準備送給我喜歡的小朋友。你的勇氣我非常敬佩，這是用你的勇氣換來的，祝你下學期競選成功！”“謝謝易校長！易校長再見！”“再見！”
回去的路上，我將“平安福”輕輕地捧在手心，觀察發現它的正面寫著：“喜迎四季平安福。”背面寫著：“笑迎八方富貴來。”一路上我的心裡暖暖的。
寫禮物的作文 篇4禮物對每個人來說並不陌生，反而非常熟悉，大多數的人都是花錢去買一些禮物去送人，而自己親手做的禮物去送人的微乎其微，或許他們的覺得丟人罷了，而我在朋友送我的禮物中最記憶深刻的就是那一份特殊而稀有的禮物。
前年我過生日的時候，一開始我沒有對任何人說，生日那天我就和沒事人一樣，就這樣一天快過去了，放學的鈴聲剛剛響起，班裡就有很多同學向我走了過來，我還沒明白呢？其他班的朋友也過來送我禮物，送一份都對我說生日快樂，我說“你們怎麼知道今天是我生日的”她們說“反正我們知道就對了，其他的你別管”我高興的對他們說謝謝，因為禮物太多我拿不過來，有一個朋友幫著我拿的。
晚上在床上我拿起禮物一個一個拆開，可拆到最後的一個禮物我愣住了那是一個大瓶子裝的，裡面全是自己折成的千紙鶴，中間有一個卡片，說“生日快樂，這些是我第一次折所以千萬別介意啊。”看到這些我開心極了，從字中可以看出是男孩子寫的字，可他為什麼不留他的姓名呢？我不解？
直到今天那份禮物依然在我的房間放著，而且是放在最顯眼的地方，我喜歡這份特殊的禮物。
寫禮物的作文 篇5今天，作文課一開始，王老師就故作神祕地從包中掏出一個四方方的盒子，要我們猜盒子裡的禮物是什麼，誰猜中了就將獲得這個禮物。老師的話音剛落，教室裡就沸騰起來，同學們個個都是一副躍躍欲試的模樣。
那個小小的紙盒裡會是什麼呢?老師給了我們第一個條件：裝飾品“絲綢”。一個男孩子大聲說道：“不對!”接下來，同學們都舉起手來，班級裡出現了一片手的森林。有人說是項鍊，有人說是玩具，有人說是手機鏈。
當王老師一一否定了我們的答案後，見我們開始有些洩氣，她就不慌不忙地給出了第二個條件：“它曾是一種中藥，主要功能是增肥，卻只適用於豬。”天!這是什麼?同學們冥思苦想，抓耳撓腮，我更是搜腸刮肚，卻怎麼也想不出個所以然來。會不會是人蔘呢?我馬上把手舉得高高的，老師讓我回答，我自信地說：“人蔘!”老師搖了搖頭，我悻悻地坐下，到底會是什麼呢?“龜殼!”“不對。”“珍珠。”“NO!”“蜘蛛麼?”“哈哈哈……”全班鬨堂大笑——怎麼可能呢?
於是，老師又給了我們第三個條件：“它曾是一種健身器材，深受小朋友們的喜愛，尤其是女孩特別喜歡它。”啊?剛才不是說會增肥的中藥嗎?怎麼又可以健身了呢?“悠悠球?”“錯!”“跳繩。”“錯!”全班又炸開了鍋。連呼啦圈這種離譜的答案都冒出來了，哪有小到能裝進茶葉盒的呼啦圈呀!
老師笑嘻嘻地在黑板上寫了第四個條件：“我們享受美味時的拋棄物!”嗯?會是貝類留下的殼麼?“貝殼!”呵!還是有人搶了先。看來，該出手時就要出手哦。“NO!”老師還是無情地搖了搖頭。“錢!”當那個同學喊出來後，老師笑了，她幽默地說：“這位同學經濟條件真不錯，視金錢如糞土啊!”教室裡又笑作一團。
於是，老師只好告訴我們第五個條件：“它是一種信物，在抗日戰爭中有功啊!”“炸彈!”樑歆怡脫口而出，同學們笑得前俯後仰，捂著肚子捂著嘴，眼淚都笑了出來。“鵝毛!”“沾邊。”“鴿毛!”“差不多。”我心裡閃過一個念頭：雞毛信。“雞毛!”“是雞毛!”我激動地喊著，“恭喜你，答對了!”老師笑咪咪地和我握了握手，表示祝賀。“哦耶!我猜對啦!”在同學們羨慕的眼神中，在雷鳴般的掌聲中，我接過這個神祕的禮物——一根紫色的雞毛。這可是我智慧的見證啊!
寫禮物的作文 篇6春暖花開，大地復甦的日子來臨了。
母親節到了，我很想送給媽媽一份自己親手製作的禮物。摺紙鶴？不行，有點俗氣;捏泥人？材料不湊手;做笑臉喜字？對！就做笑臉喜字，既好看，又喜慶。
想法很好，可是做起來很難，因為我根本不會剪！你可千萬別笑話我，我就是這麼一個人，想法太多，但本領太少。不過，我一點也不打怵，不是有萬能通——電腦嘛！
我開啟電腦，搜出教學課程，又拿來彩紙、剪刀、鉛筆，跟著“萬能通‘’師傅一步步地認真學習，仔細琢磨。我把彩紙先剪成正方形，再把紙對摺，又用鉛筆，一筆一畫地在上面鉤出了”喜“字的輪廓，最後拿起小剪刀，”咔嚓，咔嚓“沿線剪開。
我的小手抖抖擻擻地，一會兒”挖‘’，一會兒“摳‘’，一會兒剪直線，一會兒剪曲線，生怕一不小心剪斷了哪根筋。呵，還蠻順利的嘛！一氣呵成！我小心翼翼地將”傑作‘’展開一看，啊？不會吧？呈現在我眼前的竟是一個哭臉“喜”字！我很納悶，是哪裡出了差錯？於是我又重新剪了一張，可還是哭臉的。我把“喜”字重合了起來，仔細、認真地檢視問題所在。哦，原來問題出在這兒呀！畫線時應從封口處畫，不應從開口處畫，這樣，就不會是個哭臉了。
我找到了原因，有了經驗，又信心滿滿地重做。這次，非常順利，因為我心裡的“細心蟲‘’不時地提醒我要記住教訓，不許再犯同樣的錯誤。一會兒工夫，一個喜氣洋洋的笑臉”喜“字就新鮮出爐了。
我雙手捧著它，美滋滋地欣賞著，它也對著我咧開嘴大笑，彷彿在對我說：”譚舒茗，你真棒！你把我做的這麼開心，媽媽一定會很喜歡我的。“
我神祕兮兮地把笑臉”喜“字送給媽媽的時候，媽媽高興得咧開嘴，一臉的喜氣洋洋。呵呵，這個笑臉”喜“字，真是和媽媽相得益彰啊！
