選題聯絡實際
撰寫畢業論文的第一步就是選題。一個恰當的選題可以為整個論文撰寫奠定一個良好的開局。不少考生以為畢業論文動輒上萬字，題目做大點比較容易，卻走進了空洞無物的寫作誤區。
北京大學心理系老師李同歸認為，本科生不適宜將論文題目做得太大太空，而應結合現實與自身實際，或通過調查分析，從一個小問題入手，細緻探討。而想把選題做具體，最好聯絡實際。人民大學新聞系老師翁昌壽建議，考生做論文選題不妨與實際工作相結合，以便近距離發現問題。同時，因為在實際工作中積累了較為豐富的材料，可通過選定研究框架，嘗試解決問題。在職考生秦風把工作與論文選題結合起來，在為自己所在的計算機公司開發一款企業即時通訊軟體時，把自己的工作專案作為論文選題，廣泛蒐集資料，就這一專案的開發背景、設計架構等問題進行討論，完成畢業論文的同時，也對工作產生了不小的幫助。
而對於缺乏工作經驗的考生，可在傳統資料蒐集之外，從時政新聞以及社會輿論的熱點問題中尋找選題。考生孫立同說，自己畢業論文的選題就是從學者于丹的節目中得到啟發。于丹對論語中某句話的“新解”一時引來社會上的熱烈討論，而自己則通過綜合分析古人對這句話的註疏，羅列比較不同的斷句方式，最後結合《論語》中有教無類以及禮樂教化思想，得出了不同見解。
此外，專業知識背景比較多元的考生，不妨採用跨學科式的研究方法，北京師範大學文學院老師李小龍介紹，自己指導過的一位學生曾學過行政管理方面的知識，而畢業論文雖然選擇了一個前人研究成果已非常豐富的物件，但卻把文字分析與行政管理學立論相聯絡，從而在選題上另闢蹊徑。
文獻可有兩用途
對於畢業論文來說，文獻資料的引用和蒐集必不可少。引用文獻的第一個作用就是佐證論點，使論文內容充實。但需要注意獲取文獻材料的來源一定要正規。北京大學法學院老師郭自力建議，對多數專業的考生而言，要儘量去圖書館翻閱期刊或從“中國知網”、“維普資訊”等專業期刊網站獲取資料，而不要隨便使用網上的文獻資料。網上資料由於缺乏規範編輯往往有很多錯訛之處，甚至有斷章取義的地方，容易誤導考生。
一位自考畢業生介紹，自己寫論文時就曾在網上引用過一段恩格斯的論述，但在做註釋時卻按網上的註解把這段論述所出自文獻的名稱弄錯了，答辯時才被糾正過來。如果考生寫論文時從網路文獻中發現了可以轉引的材料，不要直接引用，而要從正規的文獻來源中核實材料的真實性，並以之作為材料出處。如果新聞專業的考生迫不得已需要引用網上的新聞，則必須在註釋中註明準確的網址。
相關文獻資料還有另一種作用，即可當作做學術研究以及論文寫作的教材認真學習。對自考生而言，平時埋頭於教材複習，很少有機會接觸到專業期刊，對論文寫作的方法更是陌生。指導過自考法律畢業論文的老師甘超英認為，對自考生而言，蒐集資料的過程同樣也是學習論文寫作的過程，建議考生閱讀專業期刊蒐集資料的同時，注意學習其中的寫作方式。如學習專業學者從何種角度切入問題，以怎樣的方式展開並論證問題，引用資料時所遵循的學術規範以及論文格式等。
格式遵照模板
自考新聞專業畢業生小楊在剛申請畢業論文時，對於畢業論文的格式規範還一無所知。“高中寫議論文才800字，幾千上萬字的畢業論文可怎麼寫啊?”小楊說。但是她的困惑很快就得到了解決，因為申請完畢業論文後，她很快就從主考校那裡拿到了論文的格式模板。
在小楊展示的這份論文模板中，記者看到，第一頁為論文封面，考生只要按提示填寫上姓名、專業等資訊即可。第二頁考生要寫整篇論文的提要，對正文作簡短陳述，一般包括選題的研究意義與目的、論文所要解決的問題、基本觀點等內容。字數控制在300字以內即可。摘要後面，考生要列出論文的'幾個關鍵詞。
在正文部分，考生除要寫上論文題目外，指導教師一般都會要求考生分成幾段撰寫，而每一大段都要按模板規定擬定段落標題。段落標題之下的正文應按自然段排列。自然段中如引用了文獻資料，引用部分必須加引號，並以尾註的形式標出。如果引用材料單獨成段，不可加引號，引用結束後同樣需做尾註。值得注意的是，雖然考生在尾註中已經標明瞭參考文獻的出處，但仍需將撰寫論文所使用的參考文獻資料在論文最後部分統一羅列。
記者從部分主考校得知，很多專業的考生在撰寫畢業論文時都會得到主考院校或導師統一提供的模板。但由於學科性質差異，各專業論文模板也可能存在細微差異。有些專業的論文模板還對論文中的表格、公示的格式有具體要求，考生在寫作論文時，要嚴格遵照論文模板所提供的格式，確保論文的學術規範性。
態度決定成績
自考畢業論文成績分為優、良、合格、不合格四等，成績合格以上即可畢業，但絕大多數考生都會以拿到學位為目標，追求良及以上成績。相關論文輔導老師介紹，論文最後的成績一般取決於考生寫作態度是否認真，只要按導師意見認真撰寫並修改論文，獲得良及以上成績並非難事。
北師大文學院辦公室主任袁金亮介紹，歷次自考漢語言文學專業考生畢業論文成績以良居多，其中不少考生的論文初稿其實並不能達到這個成績，存在很多問題，但論文指導老師都會根據考生論文中出現的具體問題提出相應的修改建議，並開列相關的文獻資料讓考生閱讀，以便充實論文內容。考生只要按照導師的要求把論文修改到導師所期望的標準，一般情況下就可以得良。對於本科論文來說，導師不會苛求其一定要達到填補學術空白的程度，只要求考生對一個問題進行獨立研究調查後，提出自己的見解並“自圓其說”。
但如果考生態度不認真，論文往往很難得到好成績。學前教育專業的一位論文導師說，上次論文答辯中就有一位考生，論文寫得不太認真，直到定稿時還有很多引用部分都沒有按要求做出註釋，材料引用也佔了太大比例，缺乏獨立的思考與見解。指導教師建議，如果考生的畢業論文在答辯前，仍不能讓導師滿意，可向導師申請延期答辯，不要錯失獲得學位的機會。而如果想讓論文成績達標，最好的辦法就是保持一種嚴肅認真的寫作態度，經常與導師溝通，並且要注意相應學術規範，切勿抄襲。
