教育學部分
一、選擇題：1～12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
1.俗話說：“上行下效。”與這句話相關的德育方法是( )
A.實際鍛鍊
B.陶冶教育
C.榜樣示範
D.品德評價
答案：C
2.班主任工作計劃一般包括( )
A.學期工作計劃和具體活動計劃
B.全面計劃和專題計劃
C.課內計劃和課外計劃
D.教學工作計劃和思想工作計劃
答案：A
3.以綱要形式編寫的有關課程教學內容的指導性檔案是( )
A.課程計劃
B.學科課程標準
C.教材
D.教學參考書
答案：B
4.以法國利托爾諾為代表的關於教育起源的理論被稱為( )
A.教育生物起源論
B.教育心理起源論
C教育需要起源論
D.教育勞動起源論
答案：A
5.提出“在集體中通過集體進行教育”的平行影響教育思想的教育家是( )
A.凱洛夫
B.杜威
C.馬卡連柯
D.赫爾巴特
答案：C
6.促進教學方法發展的主要因素是( )
A.社會生產力
B.政治經濟制度
C.上層建築
D.意識形態
答案：A
7.世界上最早一部教育專著是( )
A.《論語》
B.《禮記•學記》
C.《中庸》
D.《大學》
答案：B
8.學生年齡特徵包括哪兩方面特徵( )
A.認識和情感特徵
B.認識和個性特徵
C.個性和性格特徵
D.生理和心理特徵
答案：D
9.教學方法是指為完成教學任務( )
A.教師教育學生的方法
B.教師指導學生學習的方法
C.教師講授課程的方式
D.師生共同活動的方式
答案：D
10.國民教育制度的核心和實質是( )
A.中等教育制度
B.社會教育制度
C.學校教育制度
D.高等教育制度
答案：C
11.中國小對學生進行德育的特殊途徑是( )
A.各科教學
B.課外活動
C.社會實踐
D.班主任工作
答案：D
12.從本質上說，教學過程是( )
A.一般認識過程
B.理性認識過程
C.特殊認識過程
D.感性認識過程
答案：C
二、辨析題：13～14小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤。然後說明理由。
13.教育對社會發展有巨大的作用，可以決定社會的發展方向。
答案：錯誤。教育對社會生產力、政治制度等方面的發展具有巨大的反作用，但不能決定社會的發展方向。社會的發展方向是由社會生產力與生產關係矛盾運動決定的，教育在這種矛盾運動中只起加速或延緩作用。
14.素質教育是以學生掌握基礎知識和基本技能，發展智力和能力為根本目的的教育。
答案：錯誤或不全面。素質教育應該是以全面提高學生的基本素質為根本目的的教育，促進學生“雙基”的掌握。智力、能力的發展僅是素質教育的一個方面。
三、簡答題：15～17小題。每小題8分，共24分。
15.我國中國小德育應完成哪幾個方面的任務?
答案：我國中國小德育總的任務是把全體學生培養成為愛國的，具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的好公民。具體任務是：
(1)培養學生初步樹立堅定正確的政治方向;
(2)引導學生逐步確立科學的世界觀和人生觀;(3)逐步使學生養成社會主義的基本道德、法紀觀念和文明行為習慣;(4)培養學生具有一定的'品德能力和良好的品德心理品質。
16.課外校外教育有什麼重要意義?
答案：課外校外教育有利於學生開闊眼界，獲得新知識;課外校外教育是對青少年實施因材施教，發展個性特長的廣闊天地;課外校外教育有利於發展學生智力，培養各種能力，課外校外教育是進行德育的重要途徑。
17.課程內容包括哪幾個方面的知識?課程內容的具體表現形式有哪些?
答案：課程內容包括：關於自然、社會和人的發展規律的基礎知識;關於一般智力技能和操作技能的知識經驗;關於對待世界和他人的態度的知識經驗。
課程內容的具體表現形式有：課程計劃、學科課程標準和教材。
四、論述題：18小題，15分。
18.試論述啟發性教學原則及其貫徹要求。
答案：(1)啟發性教學原則的涵義：教師要充分調動學生學習的主動性、積極性，引導他們生動活潑地學習，使他們經過自己的獨立思考，融會貫通地掌握知識，提高分析問題和解決問題的能力。
(2)貫徹此原則的基本要求：
①教師要鑽研教材，充分了解學生，因材施教;
②啟發學生獨立思考，發展思維能力;
③循循善誘，調動學生學習的主動性。
