導語：心理諮詢師是指運用心理學以及相關學科的專業知識，遵循心理學原則，通過心理諮詢的技術與方法，幫助求助者解除心理問題的專業人員。這是一份二級諮詢師的考試試題，我們一起來看看。
1.在攝人性會談時，心理諮詢師可以( )。
A.當面錄音
B.背後錄音
C.當面記錄
D.會淡後追憶
參考答案：D
2.“除了在菝子管理方面，你們夫妻之間還有什麼矛盾?”的提問屬( )。
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.半開放式提問
D.間接式提問
參考答案：C
3.諮詢師提問過多的基本原因，不包括( )。
A.諮詢師對求助者的心理障礙缺乏理解
B.諮詢師不善於掌握語言技巧
C.諮詢師對求助者的會談內容缺乏理解
D.諮詢師性格外向
參考答案：D
4.在判斷正常與異常的心理活動時，自知力屬於( )。
A.統一性原則
B.一致性原則
C.穩定性原則
D.客觀性原則
參考答案：A
5.一求助者，平時用錢仔細，近來變得揮金如土，他違背了( )。
A.統一性原則
B.一致性原則
C.穩定性原則
D.客觀性原則
參考答案：C
6.求助者必須到心理諮詢機構去向諮詢師求助，雙方要達成一些協議，這是( )。
A.諮詢關係的職業性
B.諮詢關係的時限性
C.諮詢關係的平等性
D.諮詢關係的限度性
參考答案：A
7.嚴重心理問題的特點不包括( )。
A.有現實因素(刺激)
B.情緒反應超過2個月
C.痛苦並影響工作或學習
D.無泛化
參考答案：D
8.心理診斷的主要方法一般不包括( )。
A.觀察法
B.會談法
C.實驗法
D.測驗法
參考答案：C
9.尊重求助者，其意義在於( )。
A.使求助者最大程度地表達自己
B.使求助者獲得自我價值感
C.可眥喚起對方的自尊心和自信心
D.以上三點都是
參考答案：D
10.求助者：我已嘗試同我父親和諧相處，但的確行不通，他對我太嚴厲了。以下( )的共情做得最好。
A.諮詢師1：你應該努力去理解他的觀點
B.諮詢師2：你嘗試與父親相處，但又不成功，因而感到沮喪
C.諮詢師3：你似乎無法接近父親，所以感到沮喪。你想讓他對你寬容些
D.諮詢師4：似乎表明你與你父親的關係正處在困難時期
參考答案：C
11.關於CBCL實施的注意事項中，下列說法中不正確的是( )。
是行為問題的篩查工具，而非診斷工具
家長用版本必須由熟悉兒童情況的家長或老師填寫
家長用版本適用的年齡範圍為4歲~16歲的兒童和少年
的.每種形式具有不同的施測物件和使用方法，在選擇使用時要十分注意
參考答案：B
12.施測WICS-CR時，不該對被試者說的話是( )。
A.今天要你做一些練習——回答一些問題，做一些很有意思的作業
B.有的題目容易，有的題目比較難，你儘量做就行
C.這個測驗可以看出你聰明不聰明
D.你現在年紀還小，長大以後就都會做了
參考答案：C
13.某一兒童WISC-CR的IQ得分為120~129，其智力水平( )。
A.平常
B.高於平常
C.超常
D.極超常
參考答案：C
14.在施測韋氏兒童智力量表時，( )。
A.先測言語測驗，後測操作測驗
B.先測操作測驗，後測言語測驗
C.言語測驗和操作測驗交叉進行
D.先測3個言語測驗，再測操作測驗
參考答案：C
15.評估個人在一般社會機會中，所習得的一些知識是韋氏兒童智力測驗的( )。
A.常識分測驗
B.領悟分測驗
C.類同分測驗
D.詞彙分測驗
參考答案：A
16.最早報告衝擊療法的成功案例是( )。
A.20世紀50年代，Wolpe
B.20世紀30年代，Crafts
C.20世紀30年代，Skinner
D.20世紀60年代，Malleson等人
參考答案：B
17.認知行為療法是( )。
A.一種技能
B.一種理論指導下的療法
C.一種強調關係建立的療法
D.一種以個人價值觀為指導的療法
參考答案：B
18.韋克斯勒分測驗與全量表平均分比較剖面圖中的S表示該測驗是( )。
A.強點
B.弱點
C.低點
D.高點
參考答案：A
19.關於韋氏智力量表的總智商(FIQ)下列描述不正確的是( )。
的高低不能為我們提供有關被試者認知能力水平的概括
高分常提示被試者一般智力較好，低分則提示被試者一般智力較差
C.在分析被試者智力水平時，不能只看測得的IQ值，更要考慮它的可信限度
D.通常可用測得的IQ值加減5的方法判斷IQ值的波動範圍
參考答案：A
-2包括10個臨床量表和7個效度量表，它們均屬於( )的內容。
A.附加量表
B.內容量表
C.基礎量表
D.關鍵量表
參考答案：C
