無論是在學校還是在社會中，我們經常接觸到試題，試題是命題者根據一定的考核需要編寫出來的。什麼樣的試題才是科學規範的試題呢？以下是小編收集整理的2023心理諮詢師三級專業技能考前衝刺題，希望能夠幫助到大家。
心理諮詢師三級專業技能考前衝刺題 1
1、[單選題]保護求助者的隱私有利於向求助者表達( )。
A.理解
B.真誠
C.尊重
D.共情
【答案】C
2、[單選題]正確的諮詢態度包含的五種要素是尊重、熱情、真誠、共情和( ) 。
A.主動
B.充滿愛心
C.樂觀
D.積極關注
【答案】D
根據以下材料，回答題。
求助者：女性，18歲，大專學生。
下面是心理諮詢師與求助者的一段諮詢談話：
心理諮詢師：你好，請坐。你有什麼問題，咱們談談吧!
求助者：我心情不好，煩躁，老感到有什麼事情要發生，你能幫幫我嗎?心理諮詢師：你能談談心情怎麼了嗎?什麼讓你煩躁?
求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛，期末考試沒考好，以後一到考試前就緊張、心慌。近一個月來，不願去教室，在教室裡總感到心慌，看 書也不能集中注意力。現在人多時，就感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字，手會發抖。睡眠也不好。你說我該怎麼辦?我不學習就沒辦法畢業，前途就 毀了。
心理諮詢師：哦，聽你說的情況，我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課這麼多，這讓你感到心煩是嗎?
求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎麼辦。
心理諮詢師：我想告訴你，我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。
求助者：你能告訴我怎麼辦嗎?
心理諮詢師：我還需要進一步瞭解你的情況，然後我們共同討論下一步怎麼辦，好嗎
3、[不定項選擇題]該求助者當眾寫字，手會發抖，最可能是一種( )。
A.情緒症狀
B.軀體疾病
C.行為症狀
D.精神疾病
【答案】C
4、[不定項選擇題]該求助者的情緒症狀不包括( )。
A.痛苦
B.煩惱
C.焦慮
D.氣憤
【答案】D
5、[不定項選擇題]該求助者的行為症狀中最突出的是( )。
A.生活退縮
B.衝動、失控
C.學習困難
D.社交困難
【答案】C
6、[不定項選擇題]該求助者的求助行為表現為( )。
A.主動求助
B.被動求助
C.家人強迫
D.醫生轉介
【答案】A
7、[不定項選擇題]該求助者的自知力表現在對( )。
A.軀體疾病的瞭解
B.心理問題的解釋
C.內心感受的覺察
D.生活現實的分析
【答案】B
8、[不定項選擇題]引發該求助者的心理問題的最主要原因是( )。
A.嚴重的軀體疾病
B.缺乏社交
C.缺乏社會理解
D.認知偏差
【答案】D
9、[不定項選擇題]該求助者的心理衝突的性質包括( )。
A.道德性
B.變形
C.非道德性
D.常形
【答案】BC
10、[不定項選擇題]心理諮詢師在這段諮詢中使用的提問方式包括( )。
A.間接詢問
B.直接逼問
C.開放提問
D.封閉提問
【答案】ABCD。
心理諮詢師三級專業技能考前衝刺題 2
1[單選題]16PF在編制過程中主要使用了( )。
A.方差分析B.因素分析C.經驗效標D.理論效標
參考答案：B
2[多選題]EPQ的分量表包括( )量表。
.M
參考答案：B,C
3[單選題]下列測驗中，採用經驗法編制的是( )。
A.明尼蘇達多項人格調查表
B.傑克遜人格問卷
C.卡特爾16種人格因素測驗
D.愛德華個人偏好量表
參考答案：A
4[多選題]EPQ將各人格維度分為( )。
A.中間型B.傾向型C.過渡型D.典型型
參考答案：A,B,D
5[多選題]MMPI效度量表F分升高，可能是由於受測者( )。
A.理解錯誤B.偽裝疾病C.疾病較重D.防禦較強
參考答案：A,B,C
6[單選題]人格測驗不包括( )
-2
參考答案：C
7[單選題]根據MMPI中國常模，病理性異常表現的區分標準是量表T分大於( )。
A.40B.50C.60D.70
參考答案：C
8[單選題]16PF中有正確答案的分量表是( )。
.B
參考答案：D
9[多選題]MMPI臨床量表包括( )
A.社會內向B.神經質C.精神質D.輕躁狂
參考答案：A,D
10[多選題]應用應對方式問卷的價值，主要在於它能( )。
A.為心理健康保健工作提供依據
B.為不同專業領域選拔人才提供幫助
C.為心理治療和康復治療提供指導
D.為提高和改善人的應付水平提供幫助
參考答案：A, B, C, D。
心理諮詢師三級專業技能考前衝刺題 3
1[單選題] 3歲以前嬰幼兒心理髮展的最大威脅是( )。
A.父母照看不足
B.營養不足
C.安全感得不到滿足
D.遊戲活動不足
參考答案：C
2[單選題] ( )是指個體因為自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行為方面與社會常態不一致，而產生的一種痛苦的情緒體驗。
A.焦慮B.嫉妒C.恐懼D.羞恥
參考答案：D
參考解析：本題考查的知識點是社交情緒。社交情緒是人際交往中個體的一種主觀體驗，是個體的社會需要是否獲得滿足的反映。社交情緒包括社交焦慮、嫉妒以及羞恥與內疚。其中，羞恥是個體因為自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想與行為方面與社會常態不一致，而產生的一種痛苦的情緒體驗。故選D。
3[單選題] 適應障礙的病程特點是( )。
A.一般不超過1個月
B.遭遇生活事件後數小時起病
C.一般不超過6個月
D.遭遇生活事件後一週內起病
參考答案：C
參考解析：適應障礙通常在遭遇生活事件後的1個月內起病，病程一般不超過6個月。故選C。
4[單選題]人在經歷壓力事件時並不感到孤獨無助，這可能是( )。
A.認知支援系統的作用
B.心理調節能力強
C.社會支援系統的作用
D.壓力適應能力強
參考答案：C
參考解析：壓力作用於個體後，並不直接表現為臨床症狀，而是進入中介系統，經過中介系統的增益或消解，事件的相對強度和性質可以產生某些改變。中介系統包括3個子系統，即認知系統、社會支援系統和生物調節系統。其中社會支援系統的作用主要表現在兩個方面：一是具體地支援當事人(在物質上給予幫助，增加應對壓力事件的物質條件);二是給當事人精神支援(幫助當事人認識、理解事件的性質和強度，與當事人一起策劃應對方式，使當事人在困難時期不感到孤獨無助，從而增強應對事件的信心，穩定情緒)。故選C。
5[單選題] 布洛卡中樞即( )。
A.聽覺性言語中樞
B.視覺性言語中樞
C.運動性言語中樞
D.書寫性言語中樞
參考答案：C
參考解析：本題考查的知識點是言語活動的中樞機制，它包括言語運動中樞(即布洛卡中樞)、言語聽覺中樞(即威爾尼克中樞)、視覺性言語中樞和書寫性言語中樞。故選C。
6[單選題] 中年期記憶的變化表現為( )。
A.對意義或主題的記憶下降，而對錶面細節的記憶並沒有下降
B.對錶面細節的記憶下降，而對意義或主題的記憶並沒有下降
C.大幅度下降
D.和青年期相比沒有什麼變化
參考答案：B
參考解析：此題考查的知識點是中年期記憶。中年期的記憶力不能籠統地說下降了，而是表現出了記憶側重點或結構的改變。對錶面細節的記憶下降，而對意義或主題的記憶並沒有下降。中年人在記憶加工過程中，不重視簡單的細節，更關注有關事物本質的結論性資訊。故選B。
7[單選題] 變態心理學側重說明異常心理的( )。
A.診斷B.諮詢C.治療D.特點
參考答案：D
參考解析：變態心理學，是以心理和行為的異常表現為研究物件的心理學分支學科，側重研究和說明異常心理的基本性質和特點，研究個體心理差異以及生存環境對異常心理髮生、發展的影響。故選D。
8[單選題]正常和異常的心理活動是( )。
A.可以互相轉化的
B.無法進行分析的
C.可以直接測量的
D.無法間接測量的
參考答案：A
9[單選題]合理情緒療法中的自助表(RET)技術不包括( )。
A.先讓求助者寫出事件A和結果C
B.從列表中列出的十幾種常見不合理信念中找出符合自己情況的B
C.要求求助者對B逐一分析，並找出可以替代那些B的合理信念
D.最後求助者要進行全身鬆弛訓練
參考答案：D
10[單選題]WAIS—RC的數字符號分測驗的正式測驗時限是( )。
A.80秒B.90秒C.100秒D.120秒
參考答案：B
心理諮詢師三級專業技能考前衝刺題 4
1[單選題]求肋者心理總是最可能屬於( )
A.焦慮性神經症
B.神經症性心理總是
C.嚴懲心理問題
D.一般心理問題
參考答案：D
2[單選題]求肋者心理總是的主要原因是( )
A.心理壓力
B.女友壓力
C.導師壓力
D.道德壓力
參考答案：D
3[單選題]針對求肋者心理問題，心理諮詢師應該( )
A.幫助求肋者選擇哪個女友
B. 幫助求肋者如何應對導師
C.幫助求肋者分析解決部衝突
D.幫助求肋者徹底改邪歸正
參考答案：C
4[多選題]對於求肋者的交友行為，心理諮詢師應該( )
A.仍然完整接納求肋者
B.嚴厲批評他這種行為
C.幫助消除他的內疚感
D.嚴密保護他的隱私
參考答案：AD
5[多選題]求肋者的心理健康水平屬於( )
A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康
參考答案：AD
6[多選題]求肋者心理問題的特點是( )
A.有現實刺激因素
B.有人格障礙基礎
C.病程相對比較短
D.症狀無明顯泛化
參考答案：ACD
7[多選題]為了幫助求肋者，心理諮詢師有必要了解( )
A.求肋者的成長經歷
B.求肋者所持愛情觀
C.他和女友的性經歷
D.他與家庭成員關係
參考答案：AD
8[多選題]制定諮詢目標時，心理諮詢師應該( )
A.滿足求肋者要求
B.消除他所有焦慮
C.幫助他接納自我
D.指導他批判自我
參考答案：C
9[多選題]從求肋者自己述中應該關注的積極方面是( )
A..替他人著想
B.仍堅持學習
C.有自我覺察
D.道德感很強
參考答案：ABCD
10[多選題]針對求肋者失眠問題，心理諮詢師應該( )
A.評估嚴懲程度
B.指導放鬆練習
C.給他進行催眠
D.給予藥物治療
參考答案：AB
11[單選題]求肋者的自知力程度屬於( )
A..自知力完全存在
B..自知力部分存在
C..幾乎沒有自己知力
D..該資料難以判斷
參考答案：A
12[單選題]求肋者的心理狀態主要屬於( )
A..強迫狀態
B.抑鬱狀態
C.焦慮狀態
D.恐懼狀態
參考答案：C
13[單選題]求肋者的生理症狀不包括( )
A.失眠
B.厭食
C.心慌
D.出汗
參考答案：B
14[多選題]求肋者的感知症狀包括( )
A.錯覺
B.幻覺
C.妄想
D.自責
參考答案：AD
15[單選題]求肋者的求肋動機不包括( )
A.請心理諮詢師替他選擇女友
B.請心理諮詢師給予他指導
C.請心理諮詢師幫助判斷病情
D.請心理諮詢師協助自己成長
參考答案：D。
心理諮詢師三級專業技能考前衝刺題 5
1[單選題] 重複技術的作用在於( )
A.加重語氣B.表達情感C.解釋原理D.澄清事實
參考答案：D
參考解析：重複技術的作用在於澄清事實，故選D。
2[單選題] 心理諮詢師掌握心理異常症狀，是為了( )。
A.診斷精神障礙和進行治療
B.鑑別精神障礙和非精神障礙
C.對精神病患者進行心理諮詢
D.對人格障礙進行有效的諮詢
參考答案：B
參考解析：心理諮詢師掌握心理異常症狀，是為了鑑別精神障礙和非精神障礙。一般來說，精神障礙不屬於心理諮詢師處理的範疇，而非精神障礙的心理問題是心理諮詢師處理的主要物件。
3[單選題] 心理諮詢師與求助者之間的人際距離是( )。
A.個人距離B.社交距離C.公眾距離D.親密距離
參考答案：B
參考解析：社交距離是指彼此認識的人之間的交往距離。商業交往多發生在這個距離上。
4[單選題] 在合理情緒療法中，對“黃金規則”的正確理解應該是( )
A.別人必須喜歡我，接受我
B.我對別人怎樣，別人必須對我怎樣
C.像你希望別人如何對待你那樣去對待別人
D.像別人希望的那樣，去好好對待別人
參考答案：C
5[單選題] 精神分析理論認為，心理健康的充分和必要條件是( )。
A.力比多發育良好
B.合理地解釋各種本能的慾望
C.完善的防禦機制
D.合理度過性心理髮展各階段
參考答案：D
參考解析：精神分析理論認為，合理地度過“性心理”發展的每個階段，是未來心理健康的充分和必要條件。如果在每個發展階段上，接受的刺激太過分或者接受的刺激太少，就會使“性心理”的發展受到挫折，那麼，就會造成性心理的“退化”或者性心理髮展“固著”，從而導致心理異常。
6[單選題] ( )是指個體完成某種活動時，由於他人在場而提高了績效的現象。
A.社會干擾B.社會促進C.社會懈怠D.社會抑制
參考答案：B
參考解析：社會促進也稱社會主張，指個體完成某種活動時，由於他人在場而提高了績效的現象。與社會促進相反，有時候他人在場，反而會使個體的工作績效降低，這種現象叫社會干擾，也叫社會抑制。
7[單選題] 注意的廣度是( )
A.5～9B.7～10C.8～2 D.6～11
參考答案：A
8[單選題] 海德的態度轉變理論是( )
A.認知失調論B.角色理論C.社會交換論D.平衡理論
參考答案：D
參考解析：海德的態度轉變理論為平衡理論，重視人與人之間的相互影響在態度轉變中的作用。
9[單選題] 解釋心理測驗分數的參照基礎是( )
A.常模分數B.常模C.匯出分數D.分數
參考答案：B
參考解析：常模分數是施測常模樣本被試後，將被試者的原始分數按一定規則轉換出來的匯出分數。常模則是常模分數構成的分佈，他是解釋心理測驗分數的參照基礎，一般分為一般常模和特殊常模。
10[單選題] 社會行為是由( )引起，並對社會產生影響的反應系統。
A.社會因素B.現實生活C.周圍環境D.即時情境
參考答案：A
參考解析：社會行為是人對社會因素引起的並對社會產生影響的反應系統，社會行為及其發展取決於個體及其所處的環境的狀況，勒溫曾提出著名的公式：B=f(P，E)，其中B代表行為(Behavior)，P代表個體(Person)，E代表個體所處的環境，f代表函式關係(function)。這個公式的含義是，行為是個體與其所處的環境相互作用的結果，因此勒溫說，要理解和描述行為，人和他所處的情景必須被看成是一個相互依賴的因素群。
11[單選題] 下列描述中符合“人格相對穩定性原則”的內涵的是( )。
A.可以穩定地表達一個人的“心境”
B.心理結構與人格型別之間的對應關係
C.人格特徵一旦形成，便有相對的穩定性
D.“自我狀態”與“自我理想”的協調關係
參考答案：C
12[單選題] ( )是指過去的經驗在頭腦中的反映。
A.識記B.記憶C.再認D.回億
參考答案：B
13[單選題] 社會行為是由( )引起，並對社會產生影響的反應系統。
A.社會因素B.現實生活C.周圍環境D.即時情境
參考答案：A
參考解析：社會行為是人對對社會因素引起的並對社會產生影響的反應系統，社會行為度其發展取決於個體度其所處的環境的狀況，勒溫曾提出著名的公式：B=f(P.E)，其中B代表行為(Behavior)，P代表個體( Person)，E代表個體所處的環境，f代表函式關糸(function)。這個公式的含義是，行為是個體與其所處的環境相互作用的結果，因此勒溫說，要理解和描述行為，人和他所處的情景必須被看成是一個相互依賴的因素群。
