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2016年中學教師資格證《綜合素質》章節習題

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下面是2016年中學教師資格證《綜合素質》章節習題，希望同學們好好練習測試!

一、單項選擇題

1.某縣要修水電站，縣政府下發檔案要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮中學校領導按照檔案要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了檔案規定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是(　　)

A.校長侵犯了教職工的隱私權

B.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權

C.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定

D.侵犯了教職工的個人財產自主權

2.某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名。該中學侵犯了未成年學生的(　　)

A.人格尊嚴權

B.隱私權

C.受教育權

D.公民權

3.學校不能對高中生進行(　　)處分。

A.警告

B.記過

C.開除學籍

D.送去勞動教養

4.老師偷看學生的日記、信件，侵犯了學生的(　　)

A.受教育權

B.人格尊嚴權

C.榮譽權

D.隱私權

5.教師不得對學生進行謾罵，實施體罰、變相體罰或其他侮辱學生的行為。這是由學生的(　　)決定。

A.人身自由權

B.榮譽權

C.隱私權

D.人格尊嚴權

6.某校一名學生在跑八百米時突然死亡，後查明該生有嚴重心臟病。學生家長事先將此事告知過該生的班主任，該班主任的行為(　　)

A.觸犯了刑法

B.屬於不作為侵權

C.侵犯了學生的生命權、身體權和健康權

D.沒有違法

7.我國《教師法》規定，教師擁有的權利包括：教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬權、民主管理權和(　　)等六項。

A.進修培訓權

B.調查研究權

C.參與決策權

D.培養學生權

8.小陳是某中學九年級學生。臨近會考，學校進行一次摸底考試，並劃定了分數線，規定凡低於這個分數的學生都將被班主任“勸退”，不能報名參加當年的會考。考試結果出來後，小陳的名字赫然在被“勸退”之列。小陳的父親曾找過班主任和學校領導，要求學校準許孩子報名，但被學校拒絕。材料中學校的行為侵害了學生的(　　)

A.受教育權

B.發展權

C.生存權

D.知情權

9.新中國第一部教育法律《中華人民共和國學位條例》的頒佈，表明我國(　　)

A.拉開了依法治教的序幕

B.走上了依法治教的軌道

C.對教育的重視

D.正式實施科教興國戰略

10.依法治國的中心環節是(　　)

A.有法可依

B.有法必依

C.執法必嚴

D.違法必究

11.依法執教的主體是(　　)

A.教育主管部門

B.學校

C.教師

D.班主任

12.地方人民政府對違反我國《教師法》規定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當(　　)

A.責令其限期改正

B.給予行政處分

C.依法追究刑事責任

D.對其處以罰款並責令改正

13.依法治教方略在教師工作中的具體體現是(　　)

A.依法執教

B.依法管理

C.依法維護自身權利

D.依法治教

14.(　　)的頒佈，標誌著我國開始進入全面依法治教的新時期。

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國教師法》

D.《中華人民共和國義務教育法》

15.班主任李老師在教室後邊堆放清潔工具的角落旁邊設定了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置的距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就被安排在特殊座位聽課。這一做法(　　)

A.是變相體罰學生的錯誤方法，侵犯了學生的人格尊嚴權

B.是幫助學生改正錯誤的有效手段

C.是既保證了學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法

D.侵犯了學生的受教育權

16.學生依法享有的權利中，(　　)是最主要的權利。

A.受教育權

B.政治權利

C.平等權

D.經濟權利

17.人身權是一種專有權，不能買賣、贈予、繼承，但(　　)例外。

A.姓名權

B.名稱權

C.肖像權

D.名譽權

18.教師沒收學生的手機不予歸還，侵犯了學生的(　　)

A.受教育權

B.財產權

C.隱私權

D.著作權

19.教師體罰學生，對學生身體造成嚴重傷害的，除要承擔一定的行政責任外，還要承擔(　　)責任。

A.違法

B.民事

C.刑事

D.解聘

20.下列選項中屬於教師進行依法執教的表現的是(　　)

A.私拆學生信件

B.對學生進行愛國主義教育

C.體罰學生

D.進行有償家教

21.學校評定獎學金，小偉成績非常好，但因跟班主任關係不太好，而被班主任取消資格。該班主任侵犯了小偉的(　　)

A.健康權

B.人格尊嚴權

C.榮譽權

D.財產權

22.下面有關著作權的說法，不正確的是(　　)

A.只有自己獨立完成的、體現了自己的理想、情感、構思和表達方式的文學著作才受我國《著作權法》的保護

B.著作權人對著作享有發表的權利

C.任何人未經著作權人許可不得發表其作品

D.中國小生的作文也是作品，受我國《著作權法》保護

23.依法治教的重點是(　　)

A.教育法學的教育和研究

B.教育法律的遵守

C.各個教育部門按照法定的權利和義務的要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監督、參與教育活動

D.教育立法

24.根據《中華人民共和國教師法》規定，教師的醫療待遇(　　)當地國家公務員。

A.高於

B.不低於或者高於

C.等同於

D.低於

25.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現象，教師可以採用(　　)的手段，以保證教育要求的實現，但不能超越法律的限度。

A.打罵

B.罰跪

C.變相體罰

D.懲戒

26.依法治國的法律前提是(　　)

A.有法可依

B.有法必依

C.執法必嚴

D.違法必究

27.“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不願意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就。”這種說法違反了(　　)

A.《學校管理條例》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國義務教育法》

D.《教師管理條例》

28.學校可以對教師的(　　)行為進行處分或者解聘。

A.組織交班費

B.組織學生開展校外活動，一學生路上撞車，經搶救無效死亡

C.強制搜學生的身，想知道是不是偷了東西

D.與同事不和

29.教師規定學生做不完作業不準回家吃飯，侵犯了學生的(　　)

A.財產權

B.人格尊嚴權

C.生命權

D.人身自由權

30.某老師未經學生允許私自將學生的作文編入自己編著的優秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是(　　)

A.該老師的做法侵害了學生的財產權

B.該老師的做法侵害了學生的著作權

C.該老師的做法沒有侵害學生的著作權，因為作文不算“作品”，不受《中華人民共和國著作權法》的保護

D.該老師的做法侵害了學生的人身權

31.下列屬於體罰學生的情形的是(　　)

A.讓二年級的國小生一個生字抄寫10遍

B.陳某上課不用心，老師多給其佈置3道作業題

C.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑l0圈

D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規範動作，令其反覆練習4次

32.班級裡一個同學丟了東西，班主任讓大家投票選舉小偷，小明被選了出來，他否認是自己，但最後班主任依舊認定他是小偷。班主任侵犯了小明的(　　)

A.健康權

B.名譽權

C.榮譽權

D.隱私權

33.以下哪項是公民享有的最基本、最重要的權利(　　)

A.人身權

B.受教育權

C.財產權

D.著作權

34.以下情況不屬於作為侵權行為的是(　　)

A.體罰學生

B.辱罵學生

C.性侵害

D.飲食安全事故

35.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發簡訊“曾某，我愛你”，被上課的王老師發現收繳，並將小陳的簡訊向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課後小陳要求王老師歸還手機，王老師說：“這是罪證不能歸還，要交學校德育處。”校長指出王老師：①未經學生同意翻看簡訊侵犯學生的隱私權;②批評的話語侵犯學生的人格尊嚴權;③收繳手機侵犯學生的財產權;④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是(　　)

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

36.教師法定的最基本權利是(　　)

A.管理學生權

B.教育教學權

C.科學研究權

D.進修培訓權

37.根據我國相關法律規定，下列各項中屬於教師權利的是(　　)

A.指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績

B.貫徹國家的教育方針、遵守規章制度、執行學校的教學計劃

C.制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象

D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平

38.教師獲取報酬主要通過工資報酬、福利待遇和(　　)來體現。

A.帶薪休假

B.政治地位

C.有償家教

D.教師節

39.中學生王某擾亂課堂秩序，教師劉某將其趕出教室，並罰其做俯臥撐，王某體力不支，頭部磕傷。下列說法正確的是(　　)

A.王某對其頭部所受傷害負主要責任

B.劉某將王某趕出教室不應實施體罰

C.學校可依法給予劉某相應的行政處罰

D.劉某侵犯王某的受教育權和人身權

40.某中學對違反校規的學生進行罰款，該校的做法(　　)

A.合理，學校有自主管理學生的權利

B.合法，塑造良好校風的有效手段

C.不合法，侵犯了學生及其監護人的財產

D.不合法，罰款之前應得到主管部門的許可

41.李老師就校務公開問題向學校提建議。李老師的做法是(　　)

A.行使教師權利

B.履行教師義務

C.影響學校的秩序

D.給學校出難題

42.學校派張老師參加省裡的骨幹教師培訓，但扣其績效工資五百元。這種做法(　　)

A.侵犯了教師進修培訓權

B.加強了經費管理

C.體現了按勞取酬

D.節約了辦學成本

43.教師應當有意識地對學生進行愛國主義、民族團結教育，法制教育，弘揚中華民族精神。具體體現了教師義務中的(　　)

A.遵守憲法、法律和職業道德

B.履行教育教學職責

C.促進學生全面發展

D.按照法律規定的內容進行教學和組織活動

44.王老師大學畢業後自願到西部少數民族地區工作，根據《中華人民共和國教師法》的規定，應該依法對王老師(　　)

A.給予補貼

B.予以表彰

C.進行獎勵

D.提高津貼

45.陳老師根據本班學生的實際情況進行課堂教學改革，但校領導擔心家長會產生意見而反對，同事們對他的計劃也很不支援。陳老師應該(　　)

A.堅持改革，這是教師的權利

B.堅持改革，這是教師的義務

C.放棄改革，這純屬沒事找事

D.放棄改革，這違背教學常識

二、材料分析題

1.1999年5月的某一天，中學生蔡某趁著李老師寫板書的間隙，偷偷躲在桌子下抽菸，李老師讓蔡某交出來，蔡某堅持自己沒抽菸。李老師非常氣憤，狠狠地擰蔡某的耳朵，由於用力過猛，把蔡某的耳朵撕爛了一塊，當場流血不止。李老師"-3時嚇壞了，趕緊把蔡某送到醫院進行治療，並賠償該同學的經濟損失。

(1)李老師的行為違反了什麼法律?需要承擔什麼責任?

(2)本材料對我們有哪些啟示?

2.某七年級(3)班學生甲和學生乙因貪玩上網，上學遲到了半個小時，班主任王老師非常生氣，對他們進行了嚴厲批評，並責令他們寫檢查，不准許進教室上課。兩個學生趁王老師不注意跑到學校附近的小河洗澡，結果學生甲溺水而死。

王老師應負什麼法律責任?請說明理由。

3.張某從某專科師範院校畢業後，被分配到一所中學教物理。一年後所教班級數學成績明顯下降，學生對他意見很大，強烈要求換老師。學校經調查發現，張某不認真研究本專業知識，課前不備課或備課很簡單，課堂教學效果不好。教育組多次找他談話，組織有關教師聽他的課，但張某不接受對其教學工作的檢查，甚至在成績評定時，有意評低對他有意見學生的成績，個別的甚至有意評不及格。學校經研究認為張某不再適宜擔任該科教學工作，但又沒有合適的科目，決定由他負責學校的治安、收發工作。張某不服，認為自己是教師，應擔任教學工作，學校的決定侵犯其教育教學權，於是向教育局提出申訴。

上述材料中，學校是否侵犯了張某的教育教學權?為什麼?

4.安徽某學校教師殷某，因不服學校以“聯考”成績差為由扣罰其浮動工資、獎金，將學校告上法庭。該校每學期舉行一次聯合考試，學校依據學生成績對授課教師進行獎懲，並排名次，決定課時多少。“聯考”風颳起後，一些教師為獲取獎金或避免處罰而搶佔課時、蒐羅資料、競猜考題，使學生負擔加重，積極性受挫，而教師人人自危，把素質教育拋擲腦後。聯考之後，因為殷老師所帶班級學生的成績較差，學校決定扣罰殷某的工資和獎金。殷某認為他的合法財產權受到了侵害，對學校的做法十分不滿，最終決定用法律來保護自身的權益。

殷老師的做法是否正確?為什麼?

5.李強、張軍、王勇是楊老師班上的三名學生。一天自習課上，楊老師發現他們三個在講話，影響了課堂秩序。楊老師很生氣，把他們三個叫到辦公室，並在走廊上叫他們三個的外號。李強嗓門大，叫“大嗓子”;張軍說話有些沙啞，叫“破嗓子”;王勇頭髮黑而硬，叫“黑刺蝟”。楊老師不僅當眾叫他們的外號，還訓斥了三名學生，並罰他們站到自習課結束。第二天，楊老師上課時，又發現這三名學生在講話。楊老師非常生氣，叫他們三個站了出來，並叫班幹部幫他用膠帶把三名學生的嘴封了起來。上完課後，楊老師把三名學生趕出了課堂……

請問楊老師的行為合法嗎?為什麼?

6.某目的一個下午，14歲學生盧某在上自.-j課時，與同學玩耍粉筆頭時發生爭執。班主任王某將盧某叫出教室，然後對他連踢帶打，致使盧某接連出現昏迷狀態，後被父母送到醫院，經醫院檢查，盧某的右頰、枕葉、硬膜血腫，右額、頂葉挫裂傷，腦內小血腫、右額頂骨骨折。醫院發出了病危通知，盧某父母跪地乞求副校長孫某簽字、押支票，孫某以無此先例為由拒絕簽字，而置盧某的生死於不顧。盧某父母在感到無助的情況下，經別人提醒可以通過法律手段解決，於是就訴諸法院，要求法院對其兒子的合法權益予以保護。

班主任王某的做法對嗎?違法嗎?應負什麼責任?

7.近日，一個“學生被老師罰跪”的帖子在各大論壇迅速傳播：在某中學上演了令人震驚的一幕，近20名十四五歲的男孩雙膝跪在操場上，或低頭沮喪，或四處張望。

老師這樣做對嗎?為什麼?

8.某縣一中學七年級學生張某不住校，有次上午9點多才趕到學校，而此時已上第二節課了。他見老師正在上課，就躲到住校生的宿舍樓下，正好被政教處李老師發現，於是李老師對張某進行了嚴厲的批評，並罰他提水沖洗廁所，規定廁所沖洗乾淨之後才能進教室上課。當他把廁所沖洗乾淨後，已是下午一點了。

試分析李老師的做法是否妥當。

9.一個九年級女孩聽課時總感覺老師和同學們在用歧視的眼光看著她，導致她不敢抬起頭看黑板。因為成績不理想，她努力學習，雖然盯著書，卻一個字都看不進去。家長髮現了她的變化後，做了一番調查，原來這個女孩的數學老師曾在全班同學面前對她說過：“你這種成績和智商根本就不用念高中，隨便讀個技校就行了。”這句在老師看來輕描淡寫的話，讓她產生了嚴重的.心理障礙，心理醫生診斷為強迫傾向。

試分析該材料中數學老師的做法。

10.某中學學生李某在上體育課三級跳遠時，由於落地動作不當造成大腿骨開放性骨折，傷勢嚴重。調查表明是由於任課教師組織得不好，既不做講解，也不做示範，簡單佈置後教師就離開場地，輔導專業隊訓練去了。

請你運用教育法律知識對這一材料進行分析。

11.宋某，31歲，2000年師專畢業，在某鄉中學任國中物理教師。工作以來，宋某教學能力突出，很快成為學科的骨幹教師。2005年，為了提高自己的學歷層次，向學校申請到某師範大學進修。可是學校以進修影響學校工作為由不予批准。

請分析該學校的做法合理嗎?宋某該怎麼辦?

一、單項選擇題

1.A【解析】這位校長的做法是錯誤的，他侵犯了教職工的獲取勞動報酬權;違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定;侵犯了教職工的個人財產自主權。但他並沒有侵犯教職工的隱私權，所以答案選A項。

2.C【解析】根據《中華人民共和國未成年人保護法》第十八條規定，學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。

3.D【解析】把高中階段的學生送去勞動教養，侵犯了學生的人身權利。勞動教養是依據國務院勞動教養相關法規的一種行政處罰，公安機關毋須經法庭審訊定罪，即可對疑犯投入勞教場所實行最高期限為四年的限制人身自由、強迫勞動、思想教育等措施。

4.D【解析】略。

5.D【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規定，學校、幼兒園、託兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

6.B【解析】不作為侵權行為是指行為人以一定的不作為致人損害的行為。根據《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，學校和教師有保護學生的法定義務。如果教師沒有積極履行保護職責或阻止有害學生的行為即構成不作為侵權。

7.A【解析】詳見《中華人民共和國教師法》第七條規定。

8.A【解析】小陳正在上國中，處於義務教育階段，學校不允許其參加當年的會考，剝奪了其受教育的權利。

9.A【解析】略。

10.B【解析】依法治國的依據是我國的憲法和法律，基本要求有四個方面，即有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。其中有法可依是依法治國的法律前提，也是依法治國的首要環節;有法必依是依法治國的中心環節。

11.C【解析】依法執教是對教師的教學工作的基本要求，因而其主體是教師。

12.A【解析】詳見《中華人民共和國教師法》第三十八條規定。

13.A【解析】依法執教是依法治教方略在教師工作中的具體體現，也是對教師的基本要求。

14.B【解析】《中華人民共和國教育法》於1995年3月18日經第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，自1995年9月1日起施行，這是新中國成立以來我國制定的第一部教育基本法，這是我國教育史上具有里程碑意義的大事。它的頒行，標誌著我國開始進入全面依法治教的新時期。

15.A【解析】變相體罰是指採取間接手段，對學生肉體和精神實施懲戒並使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴晒等行為。這位班主任的行為屬於變相體罰，侵犯了學生的人格尊嚴權。

16.A【解析】作為學生，受教育權是最基本、最主要的權利。

17.B【解析】權利人可以依法轉讓名稱權，許可他人使用自己的名稱。

18.B【解析】學生的合法財產受法律保護，教師不得侵佔、破壞或者非法扣押、沒收等。題幹描述的是教師沒收學生的手機不予歸還，侵犯了學生的財產權。

19.C【解析】根據《中華人民共和國義務教育法實施細則》第四十二條規定，體罰學生情節嚴重的，由有關部門給予行政處分;違反《中華人民共和國治安管理處罰條例》的，由公安機關給予行政處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

20.B【解析】A、C、D項的內容都是違反依法執教的行為。

21.C【解析】榮譽是一個人受到外部給予的光榮稱譽，每個學生在學校應有平等的機會獲得。班主任取消了小偉的獎學金資格，是侵犯了小偉的榮譽權。

22.A【解析】根據我國《著作權法》和《著作權法實施條例》有關規定，只要是自己獨立完成的、體現了自己的思想、情感、構思和表達方式的屬於文學、藝術和科學領域內並能以某種有形形式複製的智力成果都是著作權法所稱的作品，構成作品並不需要達到一定的文學、藝術或科技水準。著作權人對其作品享有發表權，任何人不得未經許可發表其作品。中國小生的作文也是作品，是受我國《著作權法》保護的文字作品。

23.C【解析】略。

24.C【解析】根據《中華人民共和國教師法》第二十九條規定，教師的醫療同當地國家公務員享受同等的待遇。

25.D【解析】A、B、C項都是教師行為“十不準”中的內容，屬於體罰學生的行為，是明令禁止的。因此選D項。

26.A【解析】略。

27.B【解析】根據《中華人民共和國教師法》的規定，教師的權利受到保護，不得隨意開除教師。

28.C【解析】根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規定，教師有晶行不良、侮辱學生，影響惡劣的情形的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。強制搜身嚴重地侵犯了學生的人格尊嚴，影響惡劣，因此學校可以對該教師進行行政處分或解聘。

29.D【解析】教師限制學生的行動自由，所以侵犯了學生的人身自由權。

30.B【解析】根據有關規定，只要是自己獨立完成的，體現了自己的思想、情感、構思和表達方式的，屬於文學、藝術和科學領域內並能以某種有形形式複製的智力成果都是著作權法所稱的作品。著作權人對其作品享有發表權，任何人不得未經許可發表其作品。中國小生的作文也是作品，是受我國《著作權法》保護的文字作品。

31.C【解析】A、B、D項都是正常的教學法，而C項中老師的行為屬於變相體罰，不僅侵犯了李某等八人的受教育權，也侵犯了其人身權。

32.B【解析】班主任沒有確鑿證據，僅通過全班選舉而認定小明是小偷，侵犯了小明的名譽權。

33.A【解析】人身權是公民享有的最基本的、最重要的權利，可分為生命權、身體權、健康權、姓名與肖像權、名譽與榮譽權、人格尊嚴權、隱私權等。

34.D【解析】作為侵權行為是指行為人以一定的作為致人損害的行為，如體罰、侮辱學生等。不作為侵權行為是指行為人以一定的不作為致人損害的行為，如對學生身體狀況關照不力、飲食安全事故等。