在平時的學習中，大家都經歷過考試吧，考試之前我們都需要進行充分的複習，下面是小編為大家整理的報關水平測試高分技巧相關內容，歡迎大家分享。
在報關員學習過程中，人們總是在問有沒有一種神奇的學習方法，這種學習方法在學習中使我們一看就懂，一學就會。就我個人來講，我認為這樣的學習方法不存在。學無定法，古來如此。那麼為什麼還要寫一篇論學習方法的文章呢?這主要是為了澄清一些學生的錯誤想法。
每個人在學習過程中都有其自己的方法，這些方法都是我們在學習過程中摸索出來的。所以在討論學習方法之前，我必須要提出一個基本論點：適用的學習方法是我們在學習過程中不斷摸索得來的，是我們學習過程中的副產品。
學習方法的好壞只能用我們的學習的效果來判斷，因為，學習方法只有運用於學習過程，有效地完成我們的學業才有價值。可能會有許多的人，經常給別人指導學習方法，這些學習方法有的是他們自己摸索的結果，有的是他們從書上或者是從其他人那裡學習來的方法。這些方法都是經驗的總結。對於這些探索者來說，它們都是行之的效的，但對於其他的人來講就不一定有效。這其中主要的原因是人與人之間的生理條件和性格不同、對學習的態度也有不同、學習的目的也有不同。所以對於別人的學習方法，我們一般只能以借鑑的態度去對待。
因為我們已經說明了學習方法是學習過程中的副產品。所以我們在探討學習方法的時候我們必須要注重學習過程的研究。我們為了某個目的或興趣進行學習，目的是為掌握一定的知識與技能。為了提高學習的效率，增進學習的效果，我們會不停地採用一些手段，這些手段在學習過程中我們可以廣泛地稱之為學習方法。在這個過程中我們不停地對我們方法進行總結，慢慢地就可以摸索出適合自己的方法。在這個過程中，"決定要學習的內容，然後立即開始去學習"這種態度是我們所有學習方法的起點。現在有許多學生的成績不理想不是他們的學習方法有問題，而是他們對他們所要學習什麼不明確，或者明確了所要學習的內容後不立即以一種全力以赴的精神去開始他們的學習。
學習是為了掌握一定的知識的技能，學習的過程並不是一個科學可控的過程，其中對學習的感情、態度是影響學習最關鍵的因素。所以在本文中，我持這樣一種態度來對待學習方法：學生對其所學習的知識具有濃厚的興趣，極大的熱情，並有一種我必須學好或學會這些知識和技能的決心，那麼他在這種心裡的驅使下他將會不分晝夜，鍥而不捨，直到掌握這些知識和技能，使其心理得到滿意為止。在這個過程中，最重要的是必須要使其本人滿意，而不是為了其他的目的。為了達到這個目標，他會尋找各種各樣的學習方法。而可能的學習方法會有十幾種甚至幾十種，而適用於他掌握知識、技能的方法可能只有幾種。他會一直找到其中的一種為止。在下一次的學習過程中，他會繼續尋找更好的方法，可能比別人探索出來的方法更好、更適用於他。也使他的學習更卓有成效。
可能有的同學會說：我可能對學習某種東西不十分感興趣，而是由於無可奈何的原因去學習的，而我也不可能會為不感興趣的東西去探索什麼學習方法。其實這種態度是錯誤的。每一個人的生命是有限的，在一個人的一生中真正屬於自己的時間很少，而且一個人在人生中肯定有他最感興趣的東西。如果在他一生中沒有任何東西能夠吸引他，那麼他的一生也就白過了。為了過得讓自己滿意，他必須把在他一生中不感興趣而又必須學習的東西儘快學會，儘可能高效的學會。這樣他才會有更多時間從事感興趣的事情。所以對不太感受興趣的東西但又必須學習的東西，他也應該去探索讓人滿意的方式和方法給予解決，以爭取早日脫離"苦海"，儘快進入興趣的海洋盡情遨遊。
綜上所說，我認為在學習過程中，最基本的而關鍵的因素就是一個人對學習生活的感情、態度，對自己的興趣、理想的追求。如果他不是以一種積極的進取的態度，而是以一種消極的態度去生活、學習。任何學習方法對他都沒有多大價值，也不可能給他帶來高效率。如果，他以一種積極的進取的態度去生活、去學習，並且對某種事物傾注了他感情，在學習和生活過程中，他會去探索學習方法、創造學習方法，而且這些學習方法只不過是他孜孜不倦學習的副產品。到現在為止，我還沒有發現一個人是專門創造學習方法的人，只經常聽說某一位學習成功人士在談他的學習方法。或者是某人在撰文介紹自己摸索的學習方法。
拓展閱讀：
報關水平測試高分備考攻略
一、學習的時間分配
學習時間分配和安排的表格是根據各部分內容的多少，難易程度以及在考試中所佔分值來編排的。此表僅供大家參考,考生可以根據自己學習時間、學習能力及對各部分知識掌握的基礎和情況制定學習計劃。有目標、有計劃的學習能使學員們的.更系統化，效果也更好。另外考生的學習計劃應該是30天時間完成全部的內容學習，留有30天左右的時間總複習。
報關員備考學習時間分配表
二、報關員應該掌握的知識技能和學習的順序
瞭解報關員是做什麼的以及如何做也就清楚了報關員應該掌握哪些知識(海關總署考的是哪些知識)。學習起來就會目的明確、思路清晰。報關員的工作概括稱為報關，報關工作是國際貿易得以實現的重要環節。
凡是進出境的貨物、物品、運輸工具都要接受海關的管理，國家通過法律確定了海關的性質和任務並賦予了海關的權力(第二章)。只有在海關注冊登記經批准的報關單位才能從事報關活動，而代表報關單位具體辦理報關工作的是依法取得資格的報關員(第一章)。海關對報關單位和報關員有明確的要求和管理制度(第一章、第二章)。
報關員根據進出口貨物的合同、運輸單證等檔案(國際貿易實務的內容)和貿易的性質等進行前期的準備工作，(包括根據貨物確定其商品編碼(第五章的內容)再根據相關手冊查詢確定和準備向海關提供的國家對外貿易管制需要的其他管理部門簽發的批准或許可檔案(第三章的內容)。
然後根據進出口貿易的各種單證(國際貿易實務的內容)按照海關的規範要求填制報關單(第七章的內容)並按程式(第四章的內容)向海關申報。
海關根據海關的各種規章制度等確定的要求、流程進行審單、查驗、徵稅(第六章的內容)、放行。與之相對應的報關員的工作就是配合查驗、辦理繳納稅費、提取或裝運等手續。而對於某些型別的貨物報關員還要按照規定要求辦理貨物進出境後的手續階段手續。
上面粗略的介紹了報關員的主要工作內容(描述的並不嚴謹)，在其中加註的括號中指出的是工作中所需用到的知識和技能分佈在教材的那些章節中。對於完全沒有接觸過報關相關工作的學員在學習時會有些幫助。
據此確定學習教材中內容的順序應該是：先學國際貿易實務，因為報關工作是進出口貿易的一個環節，因此國際貿易實務的知識是報關員應該掌握的基礎知識，這些知識也是學習掌握報關專業技能必不可少的。然後就可按教材中章節排列順序從第一章開始學習。
三、結合網上輔導學習的方法：
根據報關員所學知識的特點和考試題型的特點，輔導教材提出學習建議如下：理解的學，細緻反覆的學，系統的學。
1、理解的學
報關員教材中的多數內容都需要記憶，但由於知識點很多而且很多的內容對於多數考生來講又很陌生，因此記憶的難度非常大。很多考生學習了很長一段時間依然感覺毫無頭緒。即使一些感覺學的可以的考生一考試或者一做題就沒有把握了，有的是答題的感覺不錯，很好但實際錯誤不少。特別是考試的試題都是選擇題，題中的很多的選項都是概念相近或容易混淆的，如果學習時不能透徹的理解相關的概念、要求、程式等，記憶就不會深刻也不能準確的分辨出正確的選項。
理解的學除了要理解有關概念要求和操作程式外，還要弄明白這些概念，要求和操作程式的意義，要清楚它涉及報關員工作的哪些方面，這不但有助於記憶還能提高你的學習興趣和動力。
2、細緻反覆的學
要求細緻是因為報關員考試的很多試題都是教材中某一句話的原文分佈在教材中的各個部分。雖然最後會為學員們劃出重點，但重點都是一個縮小的範圍，不可能劃定到每一句話。反覆的學是對於記憶性內容的最好的學習方法(就象學習英語需要不斷的重複)也有利於對所學內容的理解。
對於教材的學習應該認真細緻的至少看三遍以上，而且平時也應該經常翻看，比如想起了某個概念、要求或操作程式時頭腦中印象不清晰就翻開教材看兩眼，這樣就在不知不覺中掌握和記住了有關內容。
3、系統的學
報關員教材中所涉及的知識是進出口貿易系統的一個環節，也是海關係統化管理的體現。相關知識互相關聯前後呼應。
比如第一章報關概述中講的是報關單位和報關員的概念、型別、行為規範、法律責任等，而第二章又有報關單位的登記、備案、註冊和年審制度等，結合兩章的內容來學習你才能完整清楚的理解報關單位和報關員的相關概念以及海關的管理規定。而這些概念和管理規定的依據是《海關法》及其它的法律法規，在學習這些章節時也要翻閱學習一下相關的法律法規，這樣不但使你掌握相關知識的更系統化也避免了學習法律法規的枯燥。
同樣在學習了第四章、六、七章的內容後再次看書的時候應該把相互的內容結合起來看，看看這章的內容在那章是如何的體現及執行的。報關員考試中的綜合實務題就是考你對這幾章內容學習的系統性的。該題型的多數小題中都涉及上述3章的內容。
系統的學習還表現在對所學內容的歸納整理上，能使所學的內容在自己的頭腦中條理清楚，結構分明。要清楚所學內容之間的聯絡與區別。例如講到報關單位就要想到報關單位的概念、報關單位的型別、報關行的規則、報關單位的法律責任、報關注冊登記制度、異地備案制度、年審制度。
每個項下包括哪些內容，不同型別的報關單位在這些規則、制度下有什麼不同的要求。很多的考生越學越糊塗就是因為對所學內容沒有系統的概念。弄清楚每一部分的條理和結構對掌握所學內容應對考試非常的重要。
