在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的滿分作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
全國卷Ⅰ
成績如葉，勿一葉障目
漫畫中，第一個孩子先因考100分得到一個吻的獎賞，後因考98分得到一個耳光的責罰;第二個孩子先因考55分被賜一個掌印，後因考61分被賞一個吻。看罷漫畫，不禁深思，僅因一時分數升降便或獎或罰，實在失之偏頗。其實，孩子就像正在成長的樹，他取得的成績就像一片片的葉子，實在不必因孩子之樹上長出一片好看的葉子而欣喜若狂，更不必因長出一片不太好看的葉子而全盤否定甚至大打出手，切勿因一葉而障目。
孩子的成長中，不只有學習，不只有分數，還應該有“詩和遠方”。但在唯分數論的大語境下，孩子被要求拼命追求分數的提升，不能有絲毫退步，甚至被苛求次次滿分。這和飼養速成雞有何區別呢?讓雞不會生病，只在激素、飼料的作用下瘋長速成，這是違背規律的。孩子的成長需要經歷幸福，更需要經受困難挫折，他在學習過程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之後都能立刻進步，懂得進步未必能立刻體現在成績上，懂得成績起伏本就是正常現象，只有持續努力，不斷積蓄力量，才能成就更好的自己，從而開出人生之花，結出人生之果。父母作為孩子生命中最重要的人，怎能如此隨意地唯分數而無視對孩子全面的評判?孩子似樹，成績如葉，家長勿因一葉而障目。
與此相似，在中國，擁有升學壓力的中國小學校，很多時候也會因成績這一葉而障目。比如在評價教師上較為片面，常只看教師所帶班某學期某學段末尾的考試成績來評判一個教師，往往看不到教師平時的努力付出與血淚辛酸，更難以理解絕大多數掙扎在教學一線的教師之苦。同樣的，教師的教學不只有分數，還應該有理解與賞識，還應該有“詩和遠方”。教師似樹，成績如葉，學校勿因一葉而障目。
再有，商人逐利本無可厚非，若眼中只有所要得的利益的這張成績單，會因這如一葉的成績單而障目，看不到理應有的誠信，看不到理應有的良知，看不到商人逐利活動之上理應高懸的“義”，才有地溝油、毒奶粉、假疫苗等駭人聽聞的事件。再如，過分注重GDP數值的成績單，而忽視國民文明水平的整體提升、道德素養的豐富等更重要的問題。這些都是因為太看重利益成績單而導致的容易一葉障目的結果。成績、利益如葉，切勿因一葉而障目。
當然，人不免受侷限為外物矇蔽，任何事物也都需要有一定的量化的衡量標準，但不能光看到數值而看不到全面與整體，而可以有更全面多元的評價標準與評判方式，方能更好地避免一葉障目。
全國卷II
提升語文素養 課堂教學做主
語文學習是一種終身學習，語文素養的提升也貫穿着每個人的一生，那麼對於中學生來説，提升語文素養的途徑是什麼?我認為主要是課堂有效教學。課堂教學教什麼、提升什麼呢?我認為主要是聽説讀寫四種語文能力的培養和提升。
首先，“聽”這一能力的培養和訓練貫穿在語文課堂教學的始終。聽老師講解《沁園春·長沙》，我們感受到了偉人的氣魄和胸懷;聽鮑國安先生朗誦《赤壁賦》，我們感受到了蘇軾的豁達和豪邁;聽同學們探討《記念劉和珍君》，我們感受到了青年的熱血和執着。聆聽老師聲情並茂的講解，欣賞名家感人肺腑的朗誦，我們提高了審美情趣，增長了欣賞水平，語文素養在傾聽中慢慢提升。
其次，“説”在語文課堂上呈現的方式多種多樣，成為提升語文素重要的手段，受到了同學們的喜愛。在《再別康橋》的朗讀中，我們體會到了濃濃的不捨情思;在《中國夢》的演講中，我們體會到了祖國的繁榮昌盛;在“能否以成敗論英雄”的辯論中，我們體會到了哲思的巨大魅力。在説中悟，在悟中提升語文素養。
再次，“讀”作為提升語文素養最有效的手段，在語文課堂教學中的比重最大。我們對《荷塘月色》進行品味和鑑賞，感受語言之美;我們對《拿來主義》進行思考和領悟，感受思辨之強;我們對《宇宙的邊疆》進行閲讀和理解，感受着自然之神祕。通過這些優秀篇章的賞讀，我們全面提高了語言鑑賞水平和語言運用能力，進而提升了語文素養。
最後，“寫”是語言表達運用的重要方式，心靈的觸動、情感的共鳴、理性的思考都可以在寫作中呈現，沒有“寫”，語文素養就無法從根本提升。我們寫作《難忘的瞬間》，表達生活的感動;我們寫作《霜葉紅於二月花》，描繪自然的美景;我們寫作《我心中的孔子》，讚美先賢的智慧。寫作完成了語文素養的提升。
這四種能力的培養最終達到了提升語文素養的目的，這是正在接受學校教育的中學生提升語文素養最有效的途徑。當然，除了課堂有效教學之外，課外的大量閲讀和社會生活實踐對提升語文素養也起到了一定的作用。
全國卷III
成功創業新模式一一天地人和
前些時候，本人蔘加過成功創業模式的討論。眾説紛紜，議而未決。今天閲讀小羽的創業故事，頗有感觸，趁機發表自己的愚見。
從小羽在科技興國的大環境下，憑藉聰明才智，依靠傳統工藝研發出新式花茶的情況分析，創業依賴於諸多複雜因素的交織。
托爾斯泰所言：“幸福的家庭，家家相似;不幸的家庭，各有各的不幸。”成功創業與幸福家庭一樣，其大體模式，即中華國學經典所言的“天地人和”。
這裏所説的“天地人和”，指的是創業成功者背後交織的時機天賦(天)、環境資源(地)、人際關係(人)三大因素。
在國家為我們大膽創新創業提供諸多機會，使我們人盡其才、才盡其用的大環境下，個人天賦是最關鍵的一環。
在市場競爭中，一個創業者需要有執着、堅韌、激情和敏鋭的品質，才可能走向成功。這些品質，除了後天的學習、實踐及個人造化以外，大部分源自與生俱來的天賦秉性。
當然，並非所有執着、堅韌、激情和敏鋭品質的創業者都會成功。事實證明，那些雄心勃勃、才華超羣的創業者鎩羽而歸的大有人在。因為，一個具備創業成功潛質的人還需具備人際關係和胸懷天下，與人分享兩個要素。
人際關係對創業成功至關重要。錘子科技創始人羅永浩創業時，既無智能手機生產營銷資源，也無技術資源，但他依賴積累的人際關係，成功地獲得了這些資源。比爾·蓋茨創業收穫的第一份訂單，不是來自他母親IBM董事嗎?
人際關係中，創業者對自身團隊的領導藝術和號召能力，對合作夥伴、政府部門以及其他資源權力人的關係也不可小視。小羽運籌帷幄，面對產業走向衰敗時，不是也率領她的團隊不斷創新，依靠有關部門推行她的標準嗎?
恩格斯説過：當一個人專為自己打算的時候，他追求幸福的慾望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足。可見，創業者胸懷天下，與人分享多麼重要啊。
袁隆平的“雜交水稻”分享給了世界，世界也成就了袁隆平;小羽的工藝流程分享於民眾，民眾成就了小羽。
而如今，多少傳統文化因不願外傳面臨沒落，多少企業死守祕方敗於惡性競爭呢?難怪托馬斯?特朗斯特羅姆在黑暗中沉思，希望從現實喚醒人們吝嗇於分享的靈魂。
這就是我利用中華國學精髓一一“天地人和”的哲思，探究小羽創業成功的結果，與大家分享，希望有益於創業者的興國之夢。
滿分作文 篇2玉帝陛下：
小民乃一介書生，借大學聯考之機向您告發人類，他們的可惡行為破壞了您生活的地方，您老難道沒有發現嗎？您還沒有接到四海龍君向您報告水族即將滅亡的奏摺嗎？咳……
陛下，您可知以前我們生活的快樂？在一望無際的田野上奔跑，累了就躺在草地上，依偎在母親的懷裏，聽她講故事。可是現在母親很少帶我去了，因為天空已經沒有以前那麼幹淨了，到處飄的都是有毒的粉塵，我們怎麼敢吸呢？
陛下，您生活在空中，想必您的情況肯定也不會樂觀吧。聽天庭的御醫説您和您的臣民們近來得了呼吸道疾病，恐怕是由於那高聳入雲的一門門"高炮"不斷向您天庭開炮的結果吧！他們發出的炮彈無色無味，沒有什麼其他缺點就是有毒，人聞之一定會死，若不是您神功護體，恐怕您早已躺在病牀上了。
陛下，小民聽説，您不聽那悦耳的鳥鳴聲，您就會失眠。小民猜想您現在肯定經常失眠，因為人類已經將鳥族趕盡殺絕了，但人類會產生"鳥"，那"鳥"好大啊，聽説還是用特殊的金屬製成的，它可以由地面飛入空中，釋放出一定的污染物，導致鳥兒不斷地從空中往下落，之後就……而且它釋放出的氣體可以破壞臭氧層，導致臭氧空洞，導致您和您的臣民飽受紫外線的困擾。
我相信陛下在午休的時候經常被一聲聲噪音所驚醒，那就是那些大"鳥"產生的聲音。陛下，小民真擔心您以後的睡眠質量。
陛下，您已經生活了幾千年，您肯定知道以前的天空是多麼的明淨，小民卻沒有見過，還希望陛下您能在百忙之中寫一封信給小民，讓小民以及和小民一樣從未見過明淨的天空是什麼樣子的人開開眼，我想那肯定是另一番情景吧。
希望陛下能發一道命令，或者任命小民為治污大元帥，統領全球百姓治理污染，還您一個明淨的天空。陛下，小民真的很嚮往以前那明淨的天空，小民定當不遺餘力地為陛下打治一個非常明淨的天空。
最後，祝陛下和娘娘能夠有一個健康的身體。
此致
敬禮！
滿分作文 篇3一、名句引入法
成才的環境
魯迅先生在《最先與最後》中指出，中國一向少有失敗的英雄，“優勝者，固然可敬，但那雖然落後仍然堅持跑到終點的競技者,見了這種競技者而肅然不笑的看客，是中國將來的脊樑。”
這話説得好，然而，我們有多少人有魯迅先生這樣的認識呢？
二、古詩切入法
答案
如果有人問：“春天是怎麼樣的？”有人會説是草長鶯飛、雜花生樹；白居易説是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；蘇軾説是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李白説是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧説是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”是的，世界千變萬化，答案是豐富多彩的，哪一個才是你心中的答案呢？
於是，我開始尋訪春天的答案
活出真我的風采
“紅杏枝頭春意鬧”，美麗的花兒只有綻放於枝頭，才能吸引尋春的人們豔羨的目光，才能引發詩人由衷的讚歎。
“留連戲蝶時時舞”，繽紛的彩蝶只有張開靚麗的翅膀，才能倍受春光的撫愛，才能飛進少女多彩的夢中，成為永恆。
小草不屈從於冰雪天地的扼殺，不怕漫天野火的焚燒，一夜春風，綠了天涯。大雁不滿足於巢穴的閒適，奮翅高飛，將生命的畫卷描繪在藍天白雲之間。
這，就是表現，表現自我，表現人生，表現生活的真諦。
人生需要表現，生活需要表現。沒有表現的人生是灰色的人生；缺乏表現的生活，是死寂的生活。在生命的長河裏，每一個人都應騰躍起屬於自己的美麗的浪花。
三、提問進入法
若為人生故
人生，漫漫長路遠，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨的個體，在人生的選擇題前，無可避免地徘徊起來。在一個又一個渡口上，在一次又一次險象中，人，究竟能選擇什麼，該選擇什麼？
為自己喝彩
偉人，處處是歌功頌德，喝彩只是陳詞；明星，時時有鎂光閃爍，喝彩不過濫調；那麼更多名不見經傳的芸芸眾生呢？誰來為他們喝彩？他們又該不該得到喝彩呢？
四、懸念進入法
千年的呼喚
它曾是千年前的儒學大師發自肺腑的吶喊，它曾在勾心鬥角、爾虞我詐中變得不值一錢。它曾是無數飽學之士終生恪守的行為規範，它曾是陰險狡詐之輩賴以飛黃騰達的外衣。它太簡單，簡單得連伢伢(牙牙)學語的孩童都能叫出它的名字。它又太複雜，複雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤。
它，就是誠信。
五、開門見山法
知識就是力量
自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠古到高度文明的當代，每一次社會的進步。無不顯示出知識的巨大作用。知識的進步，推動了歷史的發展，促進了人類的文明。知識就是力量！
六、排比切入法
自信
自信，不是心靈空虛者的狂妄，不是冒險家孤注一擲的投機，更不是賭徒招寶時所下的最後的決心。
自信，是演奏家手中的豎琴，是國畫大師潑向宣紙的水墨，是探險家勇敢地邁向生命禁區的腳步，是飽學之士胸中的萬卷詩書。
自信，是耕耘者把種子播進肥沃的土地後的守望，是漁夫奮力撤向魚羣中的正待拉起的沉甸甸的網，是暗中已經猜中了謎底者掛在臉上的微笑。
自信，是我們的夢想之樹深深地扎進我們心靈的土地中的根，只有有了這深根，我們的夢想之樹才能經受住任何狂風暴雨的吹打，才能花繁葉茂，不斷有成熟的慰心的果實。
七、故事引入法
成功
有一次，法國一家報紙進行了一次有獎智力競賽，其中有這樣一個題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅？結果在該報收到的成千上萬答案中，劇作家貝爾納以最佳答案獲得該題的獎金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫。”
成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個
八、比興開頭法
折斷的翅膀
藍天、白雲，蒼鷹展翅飛翔於藍天白雲之間。我們驚歎於蒼鷹那和諧自然的飛翔時，是否想到了它那雙強有力的翅膀？沒有翅膀，蒼鷹恐怕是永遠飛不起的。
人，是智慧的人。他的心靈長着一對翅膀，憑着那對翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至於迷茫，不至於失望，也不至於眾叛親離，在漫漫人生路途中尋找生命的真諦。那雙翅膀便是誠信，擁有它，你便擁有超然達觀的人生。擁有它，你就不會在物慾橫流的物質世界中迷失自己；擁有它，你就不會在色彩繽紛的社會中失去方向。
我沒有見過斷翅的鳥兒在天空中年飛翔。
我也不相信失去誠信的人能夠輝煌燦爛。
大的斷想
九曲黃河綿延數千裏，氣勢磅礴，浩浩蕩蕩，這是雄渾的“大”。
萬里長城縱橫崇山峻嶺之間，逶迤蜿蜒，雄奇激越，這是豪邁的“大”。
泱泱華夏，悠久的歷史如浩淼汪洋，靈澈渾闊，這是瑰麗的“大”。
“大”不是廣漠的荒涼，不是自恃的狂妄。“大”是一種品位，是一種境界。“人”字的一撇一捺，互相支持，而“大”則猶如一個人伸出雙手，在吹響生命的號角，向命運挑戰。
還有對比入題法，題記引入法，現象羅列法等等不再一一羅列。
滿分作文 篇4蝸牛説：“雄鷹展翅可以登上金字塔塔頂，而我心飛翔，亦可攀上金字塔塔頂!
小溪説：“雨珠奮力可以擠破白雲降落，而我心飛翔，亦有飛上雲顛俯視山川的秀麗！
綠葉説：“紅花耀眼出眾，獨當一面，人人讚不絕口，而我心飛翔，亦會甘為人梯默默耕耘，贏得讚譽聲聲。”
或許，雄鷹的矯健、雨珠的輕逸、紅花的美豔都在你所想到的情理之中，這是勿庸置疑的。然而蝸牛、小溪與綠葉雖微小，卻也可成就一番偉大的出人意料，又有誰可否認它的真實性呢？
縱觀歷史長河，又有多少的出人意料發生在情理之中呢？
項羽、劉邦可謂一代梟雄，項羽正直守己、劉邦狡猾機智。鴻門宴上，項莊為項羽舞劍刺沛公，本可助項王成就一代偉業，然而，項王卻因固守正直的潔名縱虎歸山，以致日後項王兵敗烏江。鴻門宴上刺沛公已在情理之中，豈料項王卻甘願保護自己日後的死對頭，這倒是出人意料的。然而情理畢竟是人的主觀理念，出人意料的事在歷史上也非罕見。
約翰一次聽説非洲一個小島上富含金礦，許多人都去淘金去了。這可是個發財致富的好路子，朋友也勸約翰前去淘金，但是約翰拒絕了。到最後，去淘金的人個個空手而歸，約翰卻帶着大筆財富回來了。這到底是怎麼回事呢？原來，那個小島上並沒有什麼金礦，所以淘金的人個個失望而歸，而要去個小島，必須穿過一片海，所以必須有船隻運輸，約翰正是讓心飛過了大海，抓住了機遇，發了一筆不小的造船財。
情理之中是柔和的輕風一縷，意料之外是荒原的鮮花一束。輕風可為人帶來清涼，鮮花亦贈人芳香滿懷。只有我心飛翔，才能跨躍情理的障礙，捕捉真實的出人意料；只有我心飛翔，才能飛越思維的狹隘，讓情理與意料牽手，煥發出奪目的光彩。
讓我們展開心靈的翅膀吧！願我心飛翔，穿越情理之中與意料之外，去擁抱那份魚翔淺底的空靈，去擁抱那份蝶舞花叢的自由，去擁抱那份雁遊碧天的豪邁！
我心飛翔。奇蹟無處不在！
有些文章取勝於用抒情的筆調來寫充滿哲理思考的內容，這篇文章即是如此；有些文章取勝於用大量事實來折射深邃的思想，這篇文章亦如此。抒情、敍事、説理熔為一爐，全文異彩紛呈。
“我心飛翔”這一標題清新亮麗，意境博大高遠，讓人有如馳騁於廣袤天地之間，胸襟開闊，意氣風發。
思路敏捷流暢，小到蝸牛、小溪、綠葉，大到中外歷史，鮮明的形象寓出人意料於情理之中，深情飽滿，理性十足。
結尾點題，大量感歎句的運用，充滿激情，飽含希望。
全篇用詞優美，文采飛揚，體現作者高超的駕馭語言的能力。尤其排比和對稱句的大量使用，句勢優美，氣勢磅礴；擬人、對比的運用，行文生動活潑，感情深沉
滿分作文 篇5當布魯諾的生命即將被燃盡的時候，人們驚異於他的平靜和正氣：緣何到死還不為觸犯了神明感到恥辱和痛苦？
當理性的科學崛起的時候，人們才後知後覺：那是布魯諾堅持的真理，“地心説”無疑是荒謬的。
因為布魯諾相信：時間就是公正的法官。看吧，愚昧的人們！
時間是世界的一扇窗子，一扇真實演繹人情冷暖的窗子；時間是上帝的眼睛，沒人能僥倖逃脱它的記載，卻被它的故弄玄虛迷濛了視線，所以“人類一思考，上帝就發笑”。
時間是睿智的。
精通文史，姿色出眾，明敏果斷，武曌貞觀時被選入宮。隨後的唐史因而翻了天覆了地。一個婦道人家，竟成為九五之尊，大逆不道，有違歷史！孰知巾幗不讓鬚眉。武則天揹負千古罵名，然而欲與天公試比高。發展農業，廣攬人才，首創武舉和殿試，終立下無字碑：千秋功罪，讓後人評説去吧。然而“無字碑頭鐫字滿”，不得不承認，她當權半個世紀，家給人足，國泰民安，創了唐的又一盛世！經過了三百多年時間的盪滌，一位明君被肯定了。
時間是弄人的。
在今天看來，梵高無疑是天才的畫家，其作品價值連城，而這一切又來得太晚了！梵高一生貧窮孤苦，受盡了驅逐，畫作更被人視作垃圾。物質和精神的雙重摺磨最終扼殺了一位可憐的人兒。梵高死得委屈，死得不值，可他又能如何呢？這世上，已沒有他的容身之所了。就在他死後不久，他的才華便被公認了。真叫人哭笑不得！時間雖然保持了他的公正，然而未免冷酷。但無論如何，總不叫世上埋沒了這天才畫家。
因為時間是公正的法官，所以能夠沉澱出或恢弘、或婉約、或華美的文明，所以能夠洗淨渣滓，所以能夠浮現出一個紛繁多姿的世界。
走過一季又一季的輝煌與瘡痍，目睹一遭又一遭的喜怒與哀樂，把眼睛擦得雪亮，把心智煉得果斷，在心裏裝上“公正”，時間天然是一位法官，將一位科學家、一位明君、一位畫家看得仔仔細細。
如果你無法為你的真理辯解，不要絕望，時間老人會側過頭，鄭重地弓下身，然後拾起落了一地的金子。
滿分作文 篇6成功者往往是自信的人。自信，在某些時候就是"我能"的代名詞。自信這個伴侶，對於你我來説都很重要，我們應該自信，因為自信與成功是密不可分的，自信是取得成功的最基本的前提。朋友，揚起佈滿自信的"我能"風帆，讓成功伴你一生。
佈滿自信的"我能"是人生中的一盞明燈，它照耀着我們成長，它照耀我們走向成熟的人生。
佈滿自信的"我能"是荒漠中的一壺甜水，它給予了我們希望，它是支持着我們走出荒漠的希望。
哥白尼就以他持之以恆的自信告訴世人：只要有自己的觀點，就會脱穎而出。以前，人們都認為地球是方的、平的，可哥白尼卻不這麼認為。經過長期的實驗，他終於證實了自己的觀點，後來一舉成名。哥白尼正是靠着"我能"的自信，將自己領入成功之門。
居里夫人曾説過："我們應該有恆心，尤其要有自信！我們必須相信，我們的'天賦是要用來做某種事情的，無論發生什麼事情，活着的人總要照常工作。"正是自信，面對挫折的"我能"，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之後，兩次榮獲諾貝爾獎，為人類的科學事業作出了突出貢獻。
古今中外的無數事實説明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我們才會看到成功的曙光。擁有佈滿自信的"我能"，成功就在眼前。
"我能"它體現的是自信，而不是自負，更不是自卑，它是我們對自己的肯定，對自己的信任。自信也不是心血來潮，它是一種持之以恆的毅力，相信自己"我能行！"
愛迪生説："自信是成功的第一祕訣。"是啊，這句話説得多好，自信是成功的基石，成功的人，他一定自信，只有相信自己，肯定自己能行，才能為理想目標努力奮鬥，才能到達事業輝煌的峯巔。試想，一個人假如連自己都不相信，那麼他又怎麼會相信別人呢？所以要相信別人，首先要相信自己，要勇敢地説"我能"。
朋友，面對人生的進取，堅信"我能"！只有堅信"我能"，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生，才會擁有輝煌燦爛的未來！讓我們揚起自信的風帆，蕩起"我能"的力槳吧，順利划向成功的彼岸！
滿分作文 篇7星期五，我們學校舉辦了三至六年級的愛心義賣活動。
同學們得到這個消息的時候都興奮不已，我也很高興。放學回到家，我就開始找東西，彩色鉛筆、鉛筆盒、小通訊錄、書······，我想：這些東西平時放在家裏很少用到，不如拿到義賣會上賣掉，為紅十字會籌款做點貢獻。
第二天一早，同學們把帶來的義賣品全都交給了肖老師。下午一點鐘，義賣會開始了，很多班級在操場上拉起了橫幅，負責銷售的同學把要賣的東西都放在桌子上，供大家選購。義賣的現場熱鬧非凡，同學們都擠到各個班的義賣台上挑選自己喜歡的東西，我也隨着大家走了一圈，發現義賣品真是琳琅滿目，有文具、書本雜誌、玩具等等。媽媽給了我15元，我想我也不能亂買東西，最好是挑一些對自己有用的東西。經過挑選，我買了5本雜誌和一隻鉛筆，一共花了5元錢。回到班上，同學們紛紛拿出自己買來的東西討論起來，個個都很開心。
通過這次義賣活動，讓我懂得了有愛心的人，是最快樂的。奉獻我們的一點微薄之力給那些需要幫助的人，是一件多麼有意義的事情。
滿分作文 篇8社會總是會慷慨地給予孩童一份特別的關愛，這關愛中又無疑雜着些許歆羨：看那些孩子，比起翁嫗，甚至比起我們，他們有明亮的眼，有光潔的皮膚，更有純粹的心靈。單純、柔軟、好奇並敬畏着世界，赤子之心即是如此，其珍貴亦在此。
然而這關愛、這歆羨恰恰暴露了我們的尷尬與不堪：我們的心，我們的千迴百轉計謀頻出的心，已不配被喚作“赤子之心”，亦無法成為孩童的表率。就像赫胥黎所説的，“少男少女的心靈正在提前硬化”。童心已失，我們自然將走向沉淪。
不必費盡心力去找尋什麼例證了，整個的社會就是最好的例證：看着老者的無助，我們的視線是不約而同地彎着的；看着旁人無視信號燈穿梭於車流這中，我們的心腸是硬的。“人們感到痛苦的不是他們用笑聲代替了思考，而是他們不知道為何發笑以及為什麼不再思考。”當赫胥黎在《美麗新世界》中寫下這句振聾發聵之語，他是否已經預料到了物質的洪流將不由分説地捲走我們珍貴的純淨的心？他是否想見了失去赤心之心的社會將是一個沒有敬畏而充滿了算計、無聊的沉淪之地？
是的，我們如此珍視孩童的以及像孩童一樣的純淨的心靈，但如此美好而脆弱的東西該如何在社會中，在這個骯髒的大漩渦中保持獨立？不是人人都像葉芝一樣，有勇氣説出“我就要走了”的脱離世俗之語，有足夠澄澈的心去“無論在車行道還是灰暗的人行道”都能聽到遠方的海浪。葉芝是幸運的，他呵護着自己的童心，也就守護了一方淨土。可是誰會來守護我們的心，來柔化我們的心呢？請先自己行動起來，拂一拂心上的浮塵吧！
我不能免俗，不敢誇耀臼己的心仍是純淨的。所以當我面對我的妹妹，看着她像所有孩童一樣，直率地向世界發問並表達臼己的喜怒哀樂；看着她依舊敬良着這個世界，我無疑是慚愧的。我們不需要更多沒有感情的行屍走肉了，不需要更多試圖去征服一切的狂妄之人了。如果無法更改世界的運行軌跡，就請守護身邊的童心吧！它們的單純與柔軟，不設防備卻擁有最好的感化力量，彷彿星星點燈，終會照亮黑暗。
童心之貴，貴在其真、其柔、其善。人的成長會失去許多，卻不應失去最本身最純淨的赤子之心。就像埃斯蒂斯所説的：“我們不是要一下子拯救整個世界，但我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分。”我願這赤子之心，可長存你我周圍，更長存於你我心間。
滿分作文 篇9能養一隻屬於自己的寵物，應該是每個孩子的夢想吧。前幾天，媽媽給我買了一盒蠶寶寶，讓我夢想成真啦！
我興奮地捧着盒子，將它們移到一個紙箱裏。這就是它們以後的新家了。
我每天早上起來的第一件事就是去看蠶寶寶。可它們還是蠶卵，太小了。我只能借用放大鏡。一開始卵是黃色的，慢慢變成了紫黑色或灰綠色。這時的它是圓形的，像一個個小米粒，長約一毫米，厚0。5毫米。我仔細觀察，發現卵的中心是有點凹下去的。
第二天，我去看蠶寶寶的時候，已經有幾條破殼而出了。一個卵輕輕地動了動。我目不轉睛地注視着它，開心極了：一個生命，要誕生了！
它穿破了卵，把頭探了出來，張望這個陌生而又新奇的世界。一會兒，蠶寶寶的半個身子出來了，再努力一掙，終於它完全爬了出來，就像一隻小螞蟻。
我幾乎每天都去採摘新鮮的桑葉給它們吃。可是它們總是懶洋洋地睡覺，一動不動。小窩裏的桑葉明明就被吃得千瘡百孔了呀，難道他們是趁我睡覺的時候偷吃的嗎？
即使不在睡覺的蠶寶寶也好不到哪去，只是醒着，慢吞吞地挪動着圓滾滾的身子。
唉，我的蠶寶寶有些懶呢，真希望他們快快長大，變成美麗的蝴蝶！
