在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的描寫手的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
世界上有各種各樣的手：有科學家的手、志願者的手、醫生的手……但我最欣賞的不是那些頂鼎大名偉人的手，而是樓下那微不足道修車匠的手。
那一天，我的自行車老發出“吱吱”的聲音，便找樓下開着只有一張桌子那麼大的修車攤去修車。他黑乎乎的臉蛋上有着一雙炯炯有神的大眼睛，蓬鬆的頭髮像個“雞窩”一樣，指甲裏都是修過的車上的污垢，整個手也是又油又黑的。
突然，我發現自己沒有帶錢。所以我便把車放在他那裏，讓他先修，我回去拿錢。他竟非常信任我，我飛速回家拿了二十元，又飛奔下樓回到了修車攤，發現他還在等我。於是，我把錢遞給了他。他説：“這車沒多大的問題，不需要這麼多錢。”“好歹你也修了，你就拿着吧！”我對着他説。經過多次推託，他才勉強收了我五元，並朝我笑了笑，説：“剩下十五元，你就去買其他東西吧！”我非常感動，心想：世界上竟有這麼好的人，下次車壞了還到這裏修！
要是人人都像他這樣，世界會變成美好的天堂！我非常地喜歡他，我們都要向這個善良的人學習，他是我見過最好的人。
描寫手的作文2外婆的手是一雙又黑又糙的手，一點也不好看，但卻是一雙最勤勞的手，在我的印象中，那雙手從早到晚都在忙碌着，從不停歇。
早晨，我還在夢鄉時，外婆就開始忙碌了，燒好早飯，就來到我牀前用她的手輕輕推醒我；我洗漱完畢後，她的手把熱氣騰騰的早飯端到我面前；上學了，外婆又一手拉着我，一手拎起重重的書包送我到學校。
回到家中，外婆又開始忙碌了，拖地、擦桌椅、洗衣服、整理房間，直到把家裏打掃得一塵不染、整理得井井有條；外婆應該休息一會兒了吧？沒！她提着菜籃上街了。
下午放學，外婆又頂着火辣辣的太陽在校門口等着接我，一看見我，又伸出她的手把我的書包接了過去；到家了，我在書房做作業，又聽見外婆在廚房裏忙碌的聲音，為全家人準備豐盛的晚餐，為了刁嘴的我、為了減肥的媽媽、為了太胖的爸爸、為了喜歡喝酒的外公，每天都變着花樣地燒菜給全家人吃。
外婆每天都這麼忙忙碌碌，用她勤勞的雙手，換來了我和我們全家的幸福生活！我覺得外婆的手是世界上最美麗的手！
描寫手的作文3快要期末考試了，好緊張啊！考得不好那該怎麼向父母，老師交代，考得不好我顏面何存啊！現在我的表弟也上一年級了，我又多了一個競爭對手。雖説一年級比較簡單，不能與六年級相比，但是長輩們總是把我和表弟扯在一起。想當年，我一年級時每次都是九十多分。哎，人老了，不中用了！我家左邊，前面都是我的競爭對手。他和我一樣也讀六年級，可是，是在別校讀的，與我表弟同校。他學習挺不錯的，與我不相上下。按輩分的話他還得叫我阿姨，如果我考得比他差的話，那可太沒面子了！還有一強有力的對手就是我的同學，也是與我同村的。他在我們班，那可叫牛了，大家還都叫他——阿牛。他的數學成績那可叫頂呱呱，可惜太馬虎了。有時數學老師也要讓他三分。我倆的語文成績也差不多啦！期末考試完畢就要過新年了，又要去老遠的外婆家了。外婆那邊我還有個表妹，可是她學習不怎麼好，所以我也不擔心。擔心的是：他們問起來，如果考得不好，就很難為情。做小孩子的就是可憐，要擔心考試成績好不好。總之要認真複習就對了。媽媽常説對我説：“要先苦後甜。”我真不知道，後來能甜嗎？
描寫手的作文4我的表哥是是個釣魚迷。
寒假裏的一天，我來到了表哥家，他家裏的釣魚裝備可齊全了，有魚竿、釣箱、魚網、魚籠，還有一把很大的雨傘，可見他是喜歡釣魚，可我對釣魚一點興趣也沒有。
下午，表哥帶着我往池塘的方向釣魚。“不急，我們先在另一個地方捉泥鰍吧。”於是，我們在爛泥巴找呀、摸呀，但是很難找，我心裏想；都到冬天了那來的泥秋？我們用了半小時的時間，捉到了幾隻小小的泥秋，害得我全身上下都是臭泥巴，我都要嘔吐了。接着，我們要去釣魚了，我無清打採的，而他就一直神氣活現的。表哥和我帶上了魚鈎和泥秋準備出發。我們來到了一個大池塘裏，表哥就開始把各種設備擺開，釣起魚來。表哥專心的坐下來等魚上鈎。半個小時過去了，我都有些不耐煩了，已經累得要打瞌睡了，可表哥仍然淡定地重複着釣魚的動作。突然，表哥大聲的説：“好大的魚﹗上鈎了﹗上鈎了﹗”我一看，真的是大魚。過了不久，又釣到許多的魚兒。天色漸漸晚了，我和表哥拿着滿筐“戰利品”高高興興返回家的路。
我表哥真是釣魚高手！
描寫手的作文5“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋 …… ”每當這首優美動聽的歌謠在我耳邊響起時，外婆的音容笑貌便浮現在我的腦海裏，而給我印象最深的卻是她的手。
粗糙的手
外婆的手是粗糙的，這是一雙飽經風霜的手。從我有記憶起，外婆的手就一刻沒停過。田裏的農活，春種秋收；家中的事務，燒茶煮飯。沒有一件不是她親手料理的。長年累月的勞作在她手上留下了深深的印記，那厚厚的老繭，道道裂痕記載着她勤勞的一生。
温柔的手
外婆的手是温柔的，這是一雙柔情似水的手。春天牽着我放風箏，夏天為我執扇驅蚊，秋天為我織毛衣，冬天為我掖被角。挫折時，為我輕輕拭去委屈的淚水；成功時，為我擂鼓助威！就是這雙温柔的手支撐着我走向美好的明天。
無奈的手
外婆的手是無奈的，這是一雙充滿渴望的手。外婆老了，我們也長大了。我們就像長大的小鳥一樣飛出她的.懷抱，不再需要她操勞，她老人家可以安享晚年了。可她的手總是無奈的伸着，渴望飛倦了的小鳥們重新回到她温暖的懷裏，讓她再看看，抱抱；渴望小鳥們還像小時候一樣依偎着她，陪伴着她 ……
外婆的手是一部勤勞史，是一曲愛的讚歌，是一段永恆的記憶，令我終生難忘。
描寫手的作文6世界上有許許多多種的手，勤勞的手網 ，施捨的手，可恨的手……，可我的外婆卻有一雙温暖的大手，外婆那雙温暖的大手因為勞動得太多，手上有了一層褐色的皮。
那是一個北風呼嘯的冬天下午，被寒冷凍得瑟瑟發抖的我走出了教室。這時我在想，要是能有一雙温暖的手捂着我那該有多好呀！忽然眼前一亮，只見外婆已經在教室門前等待我，我急忙奔向外婆，外婆連忙把她那雙温暖的大手伸向了我並温和地説：“孩子，很冷吧，來，讓外婆幫你搓搓吧。”外婆那雙温暖的大手把我冰冷的小手搓得暖和極了。這時，我注意到外婆的臉上的凍瘡已經裂開了，那張被北風吹得紅紅的臉就像一個熟透了的蘋果紅得發紫，我的心就像被針紮了那樣疼。外婆是個很苦命的人，在我媽媽很小的時候，外公就去世了，是外婆一個人含辛茹苦的把媽媽和姨娘養大的，外婆從沒有一句怨言。現在外婆又頂着大風大雪來帶我和姐姐，我對外婆產生了一種敬佩感，再看外婆的身上，差不多變成了一個雪人，帽子上的雪花都變成了水，流了下來，我想：外婆的苦，我們現在的人是體會不到的。
在寒冷的冬天，外婆的手依然温暖，在那個冬天，外婆的手温暖了我，直到現在……
描寫手的作文7手給我們的生活帶來了許多方便，幫我們做了許多事情，也讓我們感受到來自他人的温暖與關懷。
有天，我在去學校的路上看見了驚人的一幕。我看見不遠處圍着一羣人，就急匆匆走過去，只見一羣人的中間圍着一位老爺爺，這位老爺爺好像犯了心臟病，可是沒有一個人上前去幫助他。這時一個人從人羣中走出來去看老爺爺怎麼了，老爺爺的手顫巍巍地指着口袋，嘴裏什麼也説不出來，這位叔叔從老爺爺的口袋裏拿出來一瓶藥，給爺爺吃了幾粒，不一會老爺爺就好了。老爺爺很感激這位叔叔，想要報答他，可是叔叔什麼也沒有説，微笑着擺擺手就走了。
上週末我在回家的時候，馬路上有一位盲人想要過馬路，一位正好準備過馬路的阿姨看見了，便順手攙扶着盲人一起過了馬路。到了馬路對面，盲人一直對阿姨説：“謝謝！”阿姨笑着擺擺手説：“沒關係，如果世界上的每一個人都能伸出温暖的手來幫助別人，我想世界一定會更加美好！”説完她就悄悄地走了。
我剛準備離開，發現一位小妹妹不小心摔倒在地上，我想到了阿姨剛才説的話，就立馬跑過去把摔倒的小妹妹扶了起來。小妹妹説：“謝謝你，姐姐！”我心裏立刻流淌着一股暖流，心想原來幫助別人是一件多麼幸福與快樂的事啊！
如果世界上的每一個人都伸出温暖的手，世界會更加美好和幸福！
描寫手的作文8在多彩的手的世界中，有笨拙的，有靈巧的，有懶惰的，有勤勞的。但在我眼裏媽媽的手不同一般，這雙手給了我和她的學生同樣的温暖、知識和歡樂。
早晨，媽媽用雙手撫摩着我的臉，親切地説：“小婧，媽媽今天送你一個開心果，願我的女兒成為快樂天使。快走吧，小惠姐姐還在等着我們呢！”每天在我在媽媽不同的祝願中，在媽媽的聲聲催促下，我倆一路小跑來到小惠姐姐家（媽媽的學生，腳骨折了。）媽媽叫我幫她一起為小惠姐姐整理了書房，她又急忙揹着小惠姐姐向學校奔去。
上課了，媽媽教我們語文。她用結滿繭子而又靈巧的手拿着粉筆在黑板上認真的、一筆一畫地寫着。我們情不自禁地在筆記本上模仿她的字跡來。她繪聲繪色地講解課文，有時隨課文內容娓娓動聽地講起故事來，我們聽得入了神，陶醉在知識的海洋裏。下課了，她看到有的學生迷惑不解的神情，拉着我們的手來到辦公室，連茶都來不及喝上一口，與我們一起討論課外書上的問題，直到我們眉開眼笑為止。
下午活動課，媽媽總是笑盈盈地站在操場上等候我們的到來。與我們一起打球、跳繩、踢毽子。誰摔倒了，誰受委屈了……媽媽那雙手像撫摩我一樣撫摩着學生的頭，在不斷地説這，直到他們臉上露出微笑。
晚上，媽媽為我蓋上被子。我輕輕地按住她那勞累了一天的手，一滴滴淚水湧出了我的眼眶，順着我的臉頰往下淌。媽媽，老師，你用雙特殊的手精心培育着我們。雕琢着我們幼小的心靈。
描寫手的作文9本班11位班幹部，個個都是“精英”。“適者生存，努力取進”，別看我們平時勾肩搭背的，在學習上可是你追我趕，毫不鬆懈。
紀律委員洪嘉誠——這位老兄是我在男生中最要好的死黨，也是我最頭痛的競爭對手。每次作文本一發下來，我連自己的分數都還沒看就先去搶他的作文本。當然，小打小鬧之類的事情，在外人看來可能是世界大戰爆發，但我們心知肚明，這，是友誼的見證。我們之間的友誼，是吵出來的，是鬧出來的。
衞生委員朱海媛——媛媛是我最好的朋友，我們的成績也不相上下。每次考試過後，我們倆都會聚在一起，研究難題，猜測分數。如果有一人考的不好在掉金豆豆了，其他一人一定會上前安慰、鼓勵，我們就像一對無話不説、無事不談的知心姐妹。（雖説有時也會爆發內部戰爭哦！）
副班長王澤楷——王澤楷的實力還沒有完全發揮，不然擠進年級前三不成問題。我和洪嘉誠已經察覺到危機——王澤楷那兒有戲了！唉，也怪我們太輕敵了，王澤楷，實力相當嘛！
……
我的對手們，讓我們手拉手，肩並肩，一起向着耀眼的金牌衝刺吧！
描寫手的作文10奶奶的手，不像藝術家那樣靈活，也不像音樂家那樣柔美，更不像雕刻家那樣細緻，她的手只是那樣平平常常。
奶奶的手，可以把我的小拳頭緊緊的包裹住，她的手很粗糙，皮膚皺巴巴的，有些像樹皮。
奶奶的手，是一雙令我喜愛的手。每當我和奶奶在一起時，這雙滿是皺紋的手就會温柔的拍拍我的頭，讓我感到陣陣温暖。她的這雙手就像魔術師一樣，“變”出一盤盤可口的飯菜，可我只顧着狼吞虎 嚥了，並沒有發現這雙辛勤勞動的手為我們默默無聞的奉獻。
奶奶的手，是一雙令我驕傲的手。記得我小的時候，因為喜歡我，經常犧牲自己的午休時間，教我剪窗花，她剪的“花”和“小動物”活靈活現，彷彿令人身臨其境、幻想無窮。看到奶奶剪得那樣輕鬆 ，那樣美麗，我也被深深地吸引住了，剪紙就像一塊強力吸鐵石，把我的魂都吸走了。於是，一連幾天，我經常纏着奶奶讓她教我，可做起來就經常的失誤，一次又一次的失敗，並沒有動搖我對剪紙的 喜愛，終於，在奶奶的耐心指導下，我剪出了屬於自己的作品。
奶奶的手，是一雙令我感動的手。記得那個冬天，天氣異常寒冷，北風氣呼呼的敲打着門窗，發出沙沙的響聲，調皮的雪娃娃也來湊熱鬧了，紛紛揚揚的掛起了白茫茫的天幕雪簾。在這樣寒冷的天氣裏 ，奶奶還用那顫抖的手，為我做出一雙雙漂亮的鞋墊，看到這一幕，我異常的感動。
這雙手雖然沒有什麼特別之處，但在我的眼裏，這雙普普通通的手卻綻放出奪目的光彩。啊！我永遠忘不掉您這雙手！
描寫手的作文11大家一定都知道，我們每個人都有一雙手，但唯一不同的是，這些手有的很粗糙，有的很細膩，還有的摸上去很柔軟，很舒服……當然，我的母親也有一雙勤勞而又靈巧的手，她用那雙手為我做過許許多多在生活的事情，要對她説謝謝的話，那是永遠也説不完的……
我的母親是一位家庭婦女，她心靈手巧，無論什麼事情，她一學就會。比如説吧：有一天她路過一家毛線店，看見裏面的人很多，她想：這家毛線店生意真不錯，可能這家店的東西物美價廉吧。於是，她就湊進去，看一看，瞧一瞧，看個究竟，結果，我在家裏做作業做到7點半，肚子餓得慌，也不見媽媽的身影。又大約過了十分鐘左右，媽媽才急匆匆地趕回來。一開始我以為媽媽上街買很多零食回來，我不禁喜笑顏開，誰知翻開來一看，竟然是一大堆毛線，此時我心涼半截，媽媽走過來告訴我：“你現在沒有毛衣穿，街上又沒有適合你的毛衣，無奈之下，我就買些毛線回來織給你穿。我以為媽媽只是説説而已的，想不到第二天她真的一絲不苟地在織毛衣！又過了幾個月後，一件漂亮的毛衣就展現在我的眼前。真是“功夫不負有心人”啊！（運用恰到好處！）這事真令我佩服！
媽媽那勤勞的手，使我久久不能忘記。
描寫手的作文12每當我看見您那粗糙的手，不禁想起一位人――她，我的奶奶。
奶奶的雙手幹過無數的活兒，洗衣、做飯、拖地、掃地……奶奶很少打我，除非我不聽話。不然看見爸爸打我，會立馬衝過來護着我説：“你打我呀，你打我呀，就是不準打我的孫女。”
奶奶做過好多美味的食品，我最喜歡吃的是一種很尋常的食品――餃子。記得我七歲的時候，奶奶經常給我準備餃子。奶奶總是先買好材料，先放在家中。等過一陣子，天氣晴朗的時候，再拿出來放在桌子上，拿出韭菜在倒滿水的盆子裏反反覆覆、認認真真、仔仔細細地摩擦。擦過幾十遍後，把它們整整齊齊地放在長椅上曬乾。曬乾後將它們的尾部和葉子的焜黃部分剪下來扔去，再將它們放在菜籃子裏排放的整整齊齊，然後抓起一把韭菜放在板子上。拿起一把小刀“咔嚓”“咔嚓”地幾聲，一小巴小方格子似的是的韭菜出現在我的眼前，它們是那麼小，那麼的綠，真是小巧玲瓏啊！
奶奶將韭菜倒入盆子裏，拿出買的肉和雞蛋。奶奶首先拿起雞蛋在桌子上“咚咚”“咚咚”地敲了兩下，再把蛋清和蛋黃拌韭菜當中。當時的情景真是：小葱拌豆腐一清（青）二白啊！奶奶又拿起肉“咕嚕”“咕嚕”“咕嚕”地往下倒，又拌了一會兒，拿出餃子皮。不一會兒，餃子就包好了。奶奶將它們煮熟後，我迫不及待地想吃一口。啊！真好吃，一會兒功夫盤子裏空空如也了。
奶奶的手巧心慈，有這樣的奶奶真是幸福呀！
描寫手的作文13人的一生中，有許多不同的對手，就連現在五年級，我也擁有好幾個對手，他們都是一些全面發展的同學。
我曾經聽過一個故事：在草原上，牧民的羊常被狼吃掉，牧民們把草原上的狼全部殺死，以為安心了，誰知這些羊病的病，死的死。而生活自由的野羊因為經常受到狼的追趕，身體十分的強健。這個故事告訴我們，當一個人缺少了競爭的對手，他就不會再努力，越來越不積極，養成懶惰的習慣。同樣，考好時，不能驕傲自滿，要謙虛，不然隨時都有可能被對手狠狠地甩在後面，變得不堪一擊。
就在前幾個星期，我們五年級一起考試。當報分數時，我緊張不已，心咚咚直跳，一聽到自己只考了90分，最高分是管崢，99分，我很不服氣，在心裏想：這次是你走運，下次一定要考100分，一定要超過你。這個念頭在我的腦海中不斷重複，那時我真的很想和這座高山並排或超越它。在期會考試時，我每一道全認真檢查，卻還是沒有100分。雖然已經和管崢同步了，但對於這個分數 ，我仍不滿意，我必須更加努力。俗話説的好：“山外有山，人外有人。”世界上學校多的是，如果我連班級裏的對手都打不過，怎麼能去外面闖呢?是的，有了對手，我才能不斷向前奮鬥，逐漸進步，是自己強大起來。
在學習上，説是對手，卻又是朋友。生活中，我們不僅可以和同病相憐的對手傾訴心中的苦，而且還能將將各自的驛站不省油的燈——也就是同桌，一起討論想法、互相幫助。通過對手，我們會認識到自己的不足之處，去改變它，讓我們更加優秀。
對手使你堅強，對手使你成功，對手給你希望······感謝我們的對手吧!
描寫手的作文14傾一彎淚的天河，在望穿秋水的思念裏，送一份清婉劃入你的心湖，為你摘下黯然神傷，拋至無人問及的角落，任它在悠遠漫長的滄桑歲月里長滿青苔！
碧草連天的長亭外，人跡罕見的古道邊，尋着你的暗香去擁抱那千山一碧。美不勝收的景色能否撫去透骨的酸心？若能，心為何還隱隱作痛！遙遙無期的渴望中，殷切期待着你能化作恩澤與世的觀音仙子，施捨一份情愫。即便是憐憫，也足以暖到讓千里冰封的北國大地全部融化。
如若我的眼睛是一束光，跨過千山，躍過萬水，能否為你燦爛前方的路。
芸芸眾生的眼眸裏藏匿了多少無奈和不甘！縱然有再多的糾結，也只能讓時間把它悄悄帶走。忍受着數以千計的壓抑，深埋於萬丈的深淵中，不去觸碰，亦不去提及。我把自己變成了一幅畫像，就像那蒙娜麗莎的微笑，如此的安然自若！雖不能以海納百川的胸襟去接受命運賦予的一切，也會用一個微笑送走星月，等待着陽光的沐浴。
當我們年已及艾，青春化作飄渺的流雲時，你是否還會記起這段陳年的往事？若將你寫進日記裏，我又該如何雲淡風輕的畫上句號！在這流火的七月，從已然逝去的冬季取出幾分清涼，慰藉這落寞的心。
多想隨着四處雲遊的僧人去遨遊！去撞擊那看破紅塵的鐘！去到那片超越了世俗的清淨之地靜心清修！
只因我們揹負了太多的責任，不能隨心所欲的去放縱！在佈滿流星的午夜，許下一個感天動地的心願，讓它在日復一日的成長中開花，待到某個月圓之夜去採摘幸福的果實。
收起所有的不快，看潮來潮去，雲捲雲舒，前方正有一個春天在招手。
描寫手的作文15冬日，雖然沒有飄飄的雪花，卻有絲絲温情。
輕呵出淡淡的白霧，很快地消散在寒冷的空氣裏，有那麼一瞬間，我竟覺得陽光下的霧是淡紫色的，淡淡的霧氣，温暖了早已凍僵並且通紅的手掌，瞟一眼掌心有幾處開裂。“媽——”三年級的我嬌氣地叫了起來。“怎麼了？怎麼了？ ”正在廚房燒菜的媽媽連忙關掉灶火，匆匆在圍裙上擦了擦手，就小跑到我的房間。
我伸出小手給她看。
她搖搖頭，拿了盒護手霜來，熟練地在我小小的手心攤開，抹平，塗均勻……
此後一連幾天，我的小手都有着淡淡的香氣。
每當我看到班上某些男生的手凍得乾裂時，總是笑，不是嘲笑，只是笑，笑夠了，看看自己的手，馬上把它倆藏在長得如戲袍似的袖子裏。
那時我當然不懂什麼叫母愛。
我更不清楚母親的手是否……
在六年級寒假的某個寒冷的但又温暖的早晨，我用温暖的手裹住母親略顯冰冷但十分粗糙的手。
我笑了，
母親也笑了，
你，長大了，母親這麼對我説。
媽媽。謝謝你。
兩個人的手心都漸漸温暖起來。
