在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的地震讀後感作文7篇，歡迎大家分享。
今天，我讀了〈地震中的父與子〉深受感動，彼此的信任。
在一次大地震中，發生了一件這樣的事：一位父親，衝向學校接兒子時，看見了教室變成了廢墟。過路的家長看見了這片景象，都傷心地走了，可是，這為父親不是這樣的，而是挖掘這片廢墟，過路人都勸他不要再挖掘了，已經沒希望了，可他不聽，因為他説過：無論發生什麼事，都要和兒的時候，聽到了兒子的聲音。當時，他滿臉都是灰塵，雙眼佈滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。他和過路人一起挖掘廢墟，50分鐘後，一個安全的出口開闢出來了，他叫兒子出來，可是兒子要先讓他的同學們先出去。最後，兒子説了一句話：我不怕，我知道，不論發生什麼事，你總會跟我在一起。
我真佩服這對父子之間彼此信任的感情。俗話説得好：患難見真情。這對父子之間建立了多麼深厚的感情呀！
孩子了不起，父親更了不起，如果沒有他們之間的彼此信任，我想，這個孩子和他身邊的14個同學，早已經死在這場地震當中。
如果沒有他們之間的彼此信任，我想，這為父親早已經失去了一個兒子。
不就是這彼此之間的信任，拯救了這對父與子嗎？
地震讀後感作文 篇2今天，我懷着無比激動的心情，讀了《地震中的父與子》這篇文章。從這篇文章裏我真正地感受到父愛的偉大、無私。
《地震中的父與子》這篇文章主要寫了在1994年美國洛杉機發生一場大地震中，一偉父親不顧自已的生死，堅持挖掘，他克服了種種困難，救出了自已和同伴的傳奇故事，讚揚了偉大而無私的父愛。
《地震中的父與子》這篇課文許多地方寫得生動,感人.每當我讀到這段時,我都情不自禁地流下了眼淚,心總不能平靜下來。“他挖了8小時，12小時、24小時36小時，沒有人再來阻擋他。他滿面灰塵,雙眼佈滿了血絲,衣服破爛不堪,到處是血跡,挖到第38小時。”他聽見了在一堆瓦礫中傳出了兒子的聲音。多感人的場面！這位年輕的父親幾天幾夜沒吃飯,沒喝水,都要把兒子救出來,因為他曾經跟兒子説過一句話：“不論發生什麼事,我總要跟你在一起。”
他不停地挖掘，都要把兒子救出來，從這説明了這位父親是非常關心自已的兒子，他對兒子的疼愛，無論用多少錢都買不到的。從這段話中我體會到了這位父親那種堅定信念的精神，不顧自已的生死，都要把兒子從廢墟里救出來，他不放棄地挖掘，終於找到了自已的兒子，俗話説：“世上無難事，只怕有心人。”
讀完這篇文章，我深受教育，這位父親不顧生死，堅定地挖掘。父愛是那麼的偉大、無私。那當然，我也有一個關心我，體貼我的爸爸。每當我不舒服的時候，爸爸就非常緊張地送我到醫院檢查。每逢我以做作業遇到不會的，他一看我就知道什麼回事，並走過來詳細地跟我講解。
我的爸爸是一個的非常關心我，疼愛我的人。我長大以後也要孝敬我的爸爸，報答爸爸對我的養育之恩！
地震讀後感作文 篇3“慈母手中線，遊子身上衣。臨時密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”多少詩人在筆下歌頌了母愛的偉大。今天，當我讀完《地震中的父與子》這篇文章，讓我深深感覺到父愛也同樣的偉大。
《地震中的父與子》這篇課文講的是1994年，美國洛杉磯發生大地震，一位父親安頓好自己的妻子後跑到自己的兒子的學校，三層教室樓變成了一片廢墟。那位父親跑到自己兒子教室那裏挖土救兒子，救火隊長和警察來勸那位父親放棄，而那位父親不聽。那位父親挖了8小時、12小時、24小時、36小時，最後挖到38小時時聽到了兒子的聲音，兒子告訴父親這裏有14個同學活着。路人過來幫助父親開闢出了一個安全的通道，父親叫兒子出來，兒子卻對父親説先讓同學出去，同學出去後他才出去，因為父親對兒子説過：“不論發生什麼事，我總會跟你在一起。”
曾有這樣一則報道：有一位母親買菜回家，突然看見自己五歲的兒子正從自家六樓的陽台上摔下來。這位母親一下子從很遠的地方跑過去，居然接住了小孩。後來，消防隊員做了一個實驗，讓這位母親從同一地點、同一時間跑過去，這位母親卻接不住一個沙包。這是為什麼呢？是因為了不起的母親瞬間爆發了超常的愛的力量，避免了慘禍的發生，拯救了孩子。
愛的力量是多麼的偉大啊！
地震讀後感作文 篇4語文書中有一篇課文，叫《地震中的父與子》。
這個故事深深感動了我。這篇文章講了一個地震後孩子被廢墟掩埋，父親卻堅持不懈尋找孩子，最後二人終於相遇團員的故事。在文章中，父母視孩子自己的命還重要；從文章中，我們感受到了濃濃的父愛。
我曾經看過一個短片——《父愛無疆》，這個短片講了這樣一個故事：全世界爆發喪屍病毒，一家人打算開車逃離到安全區，卻在休息時妻子被喪屍咬了一口，不幸感染了病毒。丈夫驚醒了，發現妻子已經變成了喪屍，丈夫嚇得趕緊從車上下來，卻想起了車裏的孩子，丈夫為了爭搶孩子，在和妻子打鬥時被咬傷，他自己意識到自己會在72小時內成喪屍。所以，他決定獨自一人帶着孩子向安全區進發。在去安全區的途中，他體內的病毒開始霸佔他的身體，他開始有了吃腐肉的念頭，但是他怕傷到孩子，就把自己的雙手捆了起來，最後他們到達了安全區。但在他踏入安全區的那一刻，這位偉大、堅強的父親終於安心地閉上了眼睛，孩子也安全健康地長大了。我覺得短片裏的孩子一定會深深地理解他的父親，理解父親的良苦用心，一生一世都會感激父親的付出。父愛真是偉大！
父愛，一種神奇的東西，它不輕易表現，但卻深沉無比。成長路上，父愛保駕護航，我們才能健康快樂地長大。
地震讀後感作文 篇5有一種心情叫感動，有一種感情叫震撼。昨天，和寶兒在上海電影國際影城觀看了電影《唐山大地震》，果不其然，出了電影院，淚水還在流，有種想把淚使勁流乾的感覺。那種心情語言已經乏力，那種情感也只有淚水才能演繹。
平靜的市井生活，忙碌穿梭的街道馬路，一家四口有條不紊地美滿生活，熱情奔放的一對中年夫婦，一雙活潑可愛的雙胞胎姐弟，因勤勞而殷實的平民日子···多麼熟悉多麼安詳啊！誰能想到，成羣的黃色蜻蜓像蝗蟲一樣，黃壓壓的穿過街道，沿着鐵道線追隨着火車蜂擁趕來，撞在路燈上，撞在鐵軌信號箱上，撞在道口等待火車經過的人們的臉上、身上，撞在一輛已經卸好貨物快樂歸航，身旁坐着一對龍鳳胎兒女的大強的貨車窗上。女兒登，瞪着大眼睛，驚訝地叫：爸，蜻蜓，許多蜻蜓！兒子達，一臉漠然：多得我都不想捉了。而爸爸大強若有所思：大概大雨就要來臨了吧！地震前的唐山，安靜，平和，日常微小的生活，令人舒服，愜意。
23秒，黑暗中的23秒，傾城覆地的23秒，驚駭撕裂的23秒，生離死別的23秒···房子瞬間沒了，親人瞬間沒了，唐山瞬間沒了。滿地流淌的是親人的熱血，滿目流淌的是活着的人的眼淚。廢墟間停放的是一具具家人的遺體—— 一家幾口同排躺着，就這樣沒了，已經無人在親人旁邊哭泣了。李元妮，大強的妻子，方登方達的媽媽，撕心裂肺地嘶喊，抱着大強嘶喊：你為什麼要把我拽回來，你自己卻跑進去呀！沒有了吧！抱着女兒嘶喊——這已經是她又一次的撕心裂肺了。在選擇救女兒還是救兒子的剜心疼痛後，她不得不放棄了女兒。對不起!對不起！對不起!抱着已被壓斷一隻胳膊的奄奄一息的兒子嘶喊···
沒了，才知道啥叫沒了。李元妮一輩子都在絮叨着。
簡單、直白、震撼、鋒利，這便是《唐山大地震》的全部。23秒的災難是開始，是基礎，是原點。32年的時間是平復，是救贖，是重生。每一位走出電影的'觀眾，身心受之感動，情感為之震撼。而這部影片感人的程度不僅僅是要給女人，這部影片男人比女人的眼淚流得多。因為不一定女人都會做母親，但是，每一個男人都永遠是兒子。看完這部電影，我們也許會重新審視自己的媽媽了。
唐山感動世界。而馮小剛，一個熟悉的名字，陪伴中國老百姓走過十幾年的風風雨雨。《不見不散》《一聲歎息》《手機》《集結號》《非誠勿擾》···以往，他總是在數九寒冬咯吱我們一下，讓我們暖和暖和。今兒，改在三伏天，給我們防暑降温。不管是笑，還是哭，小剛就是小剛，留給我們心中的就是他温暖和力量。
親人，永遠是親人。
地震讀後感作文 篇6《地震中的父與子》這篇文章描寫了一個令人感到震撼的傳奇故事：在1994年美國洛杉磯發生了大地震，一位父親奔向那片廢墟去救自己的兒子。別人勸他不聽，警察叫他不走，他堅信，兒子還活着。終於，他經過38小時的努力，終於救出了自己的一直在等着自己去救他的兒子和他的十多個同學。我讀了這篇文章，深有感受。
這篇文章通過這個傳奇的故事，譜寫了一首父愛的頌歌：這位父親滿臉灰塵，可是他顧不上擦拭；他雙眼佈滿了血絲，説明了他已經很累了；他衣服破爛不堪，到處是血跡，他已經被石頭弄得傷痕累累了。可是，為什麼他還要繼續不懈地挖呢？原來，是一種父愛的力量在支撐着他，促使他堅定地在那片廢墟中挖掘了38個小時！所有的人都絕望地離開了，人們都以為這位父親精神失常了。他在沒有人幫助的情況下，毅然決然地去挖掘，因為他不相信自己的兒子已經死了。他知道兒子在等着自己，而兒子也相信爸爸會來救他，這真應了中國的一句老話：“母子連心，父子天性”。
讀到這裏，我不禁想起了自己的父親。父親確實非常愛我，關心我，我也非常喜歡他，他做的每一件事，都讓我感到很温暖，很舒服。夜深人靜，他總不忘為我蓋被子；晚上，他為我檢查作業；在我有困難的時候，他耐心地幫助我。記得有一次，放學的時候，天空佈滿了烏雲，下起了傾盆大雨，把我們這些沒帶雨傘的學生困在了學校，我眼睜睜地看着時間一大把一大把地過去，急得我團團轉，不知道這雨什麼時候才能下完！我差點兒哭了！一些同學試探着衝出去，可還沒走出幾步就成了“落湯雞”。突然，一個高大的身影出現在我的眼前，啊！是父親！他的臉上，已分不清是汗水還是雨水，我激動得一下子撲進他的懷裏！這麼冷的天氣，我的心卻是熱乎乎的。
啊！父愛不是同樣偉大麼？
地震讀後感作文 篇7學校的教學樓裏，學生們正在上課。一間教室是熊貓老師在講課，而另一間教室裏講課的是灰鶴老師。老師講的很投入，學生們也聽得津津有味。
忽然，大樓晃了一下，學生和老師的身體也不由自主地跟着晃了一下。“怎麼回事？”有些學生悄悄的議論。“不會教學樓要倒了吧？”學生有點害怕。
熊貓老師猛然醒悟過來：是地震！如果不趕緊離開教學樓，樓房一旦被震塌，後果不堪設想。熊貓老師的第一反應是：趕緊離開教學樓！可是看到學生們一臉疑惑，坐着一動不動，熊貓老師穩住自己的情緒。他沒有慌張，説：“同學們，現在請大家按順序離開座位，到操場上去。”同學們似乎明白什麼，就按順序到了操場上。
而灰鶴老師知道是地震了，就扔下書，大叫道：“地震啦，快跑吧。”同學們聽了，驚慌起來，爭先恐後的跑出教室，經過一陣混亂，同學們都到齊了，而灰鶴老師的鞋子，正在熊貓老師的手中……
我讀了這個《地震的那一時刻》後，我覺的遇到危險時，如果由於恐懼，大家爭先逃命，你擠我、我擠你，這樣造成生命危險會更大。相反冷靜地面對，靜心處理髮生的事情。這樣才能減少損傷發生。這樣才能戰勝災難。
