在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的同學之間作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我們班有個叫譚馳俊野的同學，他有一個圓圓的大腦袋，水汪汪的大眼睛，身材肥胖，不怎麼聰明的樣子。
他在我們班裏的表現是倒數，成績不好，性格衝動又很兇，沒人敢接近他，同學們都不願意和他做朋友。
一天，同學們紛紛發現自己課桌裏有些小東西不見了，我也是。我們找啊找，找啊找，哪兒都找不到，而譚馳俊野在旁邊笑嘻嘻地説：“你們真是丟三落四的，自己的東西都保管不好。你們看我，我的東西就沒有丟。”同學們頓時圍住譚馳俊野，大家一起説：“你的東西為什麼沒丟？難道我們的東西都在你這裏？”
譚馳俊野的臉一下子紅了，一個同學去看譚馳俊野的課桌，一看，發現我們丟失的東西都在他的課桌裏。大家問他：“你為什麼要拿我們的東西？”譚馳俊野卻一語不發地走了。
第二天，譚馳俊野不小心撞到了一個同學，那名同學倒在地上，手上劃了一道口子，血止不住的往外流。其他同學把這個同學送到醫務室，剩下的同學問譚馳俊野：“你為什麼要這麼做？”他傷心地説：“我也不是故意的……我想要你們注意到我……我也想和大家一起玩啊！”我們理解了譚馳俊野的心情，之後，我們就和譚馳俊野做了朋友。
同學們，你們有沒有這樣的同學呢？快告訴我吧！
同學之間作文2同學之間不是要和諧相處嗎？不是要團結一致嗎？但是我們班有些人卻和這相反，他們為了一個誤會而結束了友誼。我覺得她們不該這樣。我們班有幾個同學，因為一個誤會，而和***成為了一個永遠不説話的結局。現在不好好珍惜，恐怕後悔也來不及了，何況現在也上六年級了，差不多就要畢業了，就是要分開了，應該好好在一起了！不管***以前做了些哪些不好的事情，那已經過去了，已經離開了，到了現在，是時候忘記了，不能再斤斤計較了。老師也找她們談話了，那時候，讓我振奮的是，她們答應了，而讓人憎恨的'是，她們的其中有一個朋友在那挑撥，説了很多***以前做的不好的事情，讓她們不要跟***和好，最後卻讓她們之間的仇恨越深。我覺得她們的朋友不應該在那挑撥，應該支持她們和好。而且她們也不應該把她們朋友的話聽進去！我真誠的希望她們能夠和好，像以前那樣，每天一起玩，一起學習，那樣該有多好啊！以其在那鬥氣，不如和好，那樣又能快樂的在一起，又不用費力氣去鬥氣。大家一定要和諧相處，團結一致。俗話説：團結就是力量！
同學之間作文3兩年的學習生活，我和班裏的同學走過了陌生到熟習，又從相處中產生友誼的過程。今天我就説説我和蔡哲飈同學之間相處的一些事情。
我和蔡哲飈從一年級到現在一直是同班同學。他在班裏各方面都很優秀，很值得我學習。他為人誠實善良，樂於助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間裏作數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來説：我幫你看看吧，他接過卷子思考了一下説：你可以把這道題分解開來做，然後再這樣做，當時我並沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像蔡哲飈這樣樂於助人的例子還有很多呢！
在班裏的同學中，我很敬重蔡哲飈為人，他不工於心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學和幫助同學。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的。
上海市大寧國際國小四年級:夢幻公主0910
同學之間作文4上一週體育課上，體育老師讓我們練習前滾翻分腿起。輪到我了，什麼？我怎麼只考了59分，都沒有合格；我只好垂頭喪氣地回去練習。我眼巴巴地看着別的同學都在邊上快樂地玩耍，我只能不停地練習。
這時，小吳看到了，問我：“怎麼了？”我一屁服坐在了地上，無精打采地説：“我前滾翻老是起不來，沒辦法。我永遠不會。”小吳關切地安慰我：“沒事的。世上無難事，只怕有心人。只要你努力了，一定可以的！”聽到這句話，我又一次拾起信心。小吳一邊做示範動作，一邊説：“前額一定要貼着膝蓋，手臂要抱緊小腿，這樣才能滾成一個球，才能站起來。"説完，她又做了一個示範動作給我看。我也照着她的樣子做了一個，這可比我原來的好多了。我又練了幾次，終於成功了。我感激地説：“謝謝你。”小吳笑眯時地説：“不客氣，你一定能考個好成績。”我按照她的方法去考試。結果，我考了90分。我高興得歡呼雀躍：“我成功了！”
小吳同學的安慰、幫助和鼓勵，讓我感受到了那無比深刻的友誼。我真慶幸我有一個樂於助人的好夥伴。
同學之間作文5生活是多彩的，友情是美好的。
記得那一天，我正在美滋滋地看書時，“嘩啦”一聲，一道“黑箭”向我射來。書面上立即黑了一大塊，像被章魚噴了一口黑墨。頓時，我心中怒火沖天。天啦，這可是媽媽新買的書啊!早上，我拿起書放進書包裏時，媽媽叮囑我不要弄壞、弄髒、弄丟。“好啦，好啦!”我滿不在乎地回答道。可是，今天我可怎麼向媽媽交代呢?今天回去不被一陣暴打才怪呀!你怎麼這麼不小心!“你也真是的，眼睛沒長啊!你自己看一看，我的書成什麼樣了!”我十分氣憤地説。“嘻嘻，又沒什麼重大的事情!”聽他這麼一説，我心中不禁火上燒油，“啪”的一聲，我在他的手上給了一巴掌。“你——”他還沒説完，我就頭也不回地離開了。
第二天，我們上美術課了。“咦?我的水彩筆去哪兒了?”我把書包翻了個遍，也沒有看見水彩筆的蹤跡。怎麼辦?在這第一時間中，我想起了同桌。借，想到昨天的事，心中怒火不禁又一次燃燒起來;不借，老師又要責怪我。正當我猶豫不決時，他伸出了援救之手，“給你，我們一起合用吧!”
在生活中，用自己的一顆友愛之心去善待自己、善待他人，你會發現原來世界如此可愛。
同學之間作文6我和阮華祥本是“天敵”，一見面便跟他鬥，不是你“傷”就是我“痛”，但一件事使我們成為好朋友。
那是一節體活課，我在拿球板時見到了他，一場“撕殺”
將開始。“想不想和我在乒乓球上一決雌雄？”“比就比，怕誰啊！”
比賽開始了，我心急，想使出殺手鐗，便匆匆發了個低球，那低球被阮華祥那充滿殺氣的球板給彈了回來。可我沒想好怎麼對付。便頭一轉，胡亂拿球板向前一抵。“啪”球好像被什麼的東西給彈了回來。原來，阮華祥沒有發出那球。“哈哈，這就是你説的殺手鐗，你也太不自量力了。”我捧腹大笑，這話可把他激怒了。他真使出絕招了。説那時遲，就那時快，他那球以迅雷不掩耳之速，把我打得措手不及。我們倆龍爭虎鬥，打得是不分上下。
當大完時，我們已是大汗淋漓，臉上“黑白相嵌”活像泥猴。我們倆你看看我，我看看你，忍不住大笑起來。在笑聲中，我們倆結束了以前的“仇恨”……
同學之間作文7我和同學有時會發生一些事，這不，幾個星期前，我就和我們班的一個臭名昭著的“小霸王”比了一下，出盡了風頭。
記得幾個星期前，我們做完了眼保健操，上課的鈴響了起來。我們排着整齊的隊伍興奮地向操場奔了過去。我本想安安穩穩地上一節體育課，沒想到我的希望泡湯了。只見“小霸王”嬉皮笑臉地走了過來：“哈哈哈，倪政浩，快給我一張”雷電球“！不然我踢你！”雷電球？我們班級人人都知道，它是一種神奇寶貝卡。我有一張，是一個同學送給我的。“不行！”我拒絕了他的請求。於是，他就張牙舞爪地向我猛踢起來，我一昧謙讓。老師看見了，二話不説，拉住我們，叫咱打一打，誰輸了，誰就別再惹對方。
我立即接受了挑戰，我們的手都搭在對方的身體上，使盡了自己的力氣，我用了九牛二虎之力，抓住機會往下一摁。“撲通！”小“霸王”終於倒了下來。耶！勝利了！同學們頓時歡呼起來。
同學之間應該相互友愛、幫助，像這種欺負同學的人一定會遭到應有的懲罰。
同學之間作文8我在學校裏有一位摯友——大衞，我們倆整天形影不離地玩耍。
有一次，在一節體育課上，兩個人一組玩石頭剪刀布的遊戲，誰贏向前一次立定跳遠。我和大衞玩，眼看大衞快到終點了，他得意洋洋。此時我也不甘示弱，想反超他，但是我技不如人。
第二輪比賽，一開始我遙遙領先他，我心裏全是勝利的滋味，以為大衞超不過我，可是技術高明的大衞很快就超越了我，又企圖反超他，可是我越追離他越遠。這一輪又是大衞贏了。我垂頭喪氣，心想：我已經輸了兩輪，下一輪肯定還是我輸。
我帶着失望進行第三輪比賽。眼看大衞又領先我，我仍舊不甘示弱，費了九牛二虎之力，我終於追上了他，最後我贏了，我很高興，並向大衞説：“加油，大衞！”
第四輪，我和大衞進行了“決賽”，根據第一局的輸和贏，我都琢磨着大衞的心思，找到了辦法。我識破了大衞的方法，我又贏了，這時我欣喜若狂。
當前分數2：2，平局。
我終於明白了：無論做什麼事情都不能灰心，輕易地放棄，因為失敗是成功之母。
同學之間作文9早上吃飯的時候，我突然想起了昨天的一件事，我就馬上告訴媽媽，：“我們班的某某可兇了，昨天兇了我，我都哭了。”我希望媽媽能給我出個好主意。
媽媽聽了之後，停了一下説：“是嘛，你都哭了，下次可不能這樣了，你是個勇敢的孩子啊，對不對？”我小聲的説：“是的。”
媽媽又説：“還記得以前看過的《東方娃娃》上老蛤蟆和小蛤蟆的故事嗎，當遇到困難時，有三點最重要：一是要勇敢，不害怕；二是要聰明，趕緊想辦法；三是要找好朋友幫助，你在班級有好朋友嗎？”
我趕緊説“有，就坐在我的後面。”
媽媽説：“那下次再遇到困難時，就像好朋友求助，好不好!”
“好!”我高興的笑了。
媽媽説：“尹思源，你知道嗎，你是一個特別可愛的孩子，大家都喜歡你，都願意跟你一起玩，兇你的同學，只是人家也想跟你玩，你們互相幫助了嗎？
我説：“我學習不用他幫助，那天，他跟別人説話，我還幫助他了，他很高興!”
媽媽表揚我説：“你真是個好孩子，要同小朋友互相幫助，做好朋友好嗎!”
我大聲的説“好!要跟同學好好相處。”
同學之間作文10在我迄今為止的學習生涯中，與同學發生了數不清的事，有快樂的，也有難過的。而其中有一件我和同學之間的事是最讓我記憶猶新的。
上學期快結束了，我們的課程也進入了複習階段，劉老師佈置的語文作業，讓同學們自己打印下來帶到學校。碰巧的是同學張政當天生病沒來上課，不知道劉老師讓打印試卷的事情。第二天到校後，張政看到同學們的手裏都拿着一份試卷，而自己卻什麼也沒有，焦急地東看看、西問問，後來才弄清事情的因由。於是，他向這個同學借，“我沒有”；他向那個同學借，“我就一份”……我站在一旁看到張政着急的樣子，連忙走上前説：“張政，我還有一份，給你用吧！”他像遇到救星一樣，連連點頭，激動地説：“祁欣陽，你可幫了我一個大忙啊，讓我怎麼感謝你呀！”“小意思，同學之間互相幫助是應該的，不用謝。”
看着他那有些濕潤的眼睛，透露出一種説不出的感激，我也陷入了深深的思考：同學之間互相幫助，雖然是一件普普通通的小事，但他體現的是同學感情，增進的是同學友誼。
這就是我和同學之間的那件讓我難以忘懷的事，我希望大家能夠珍惜彼此、互幫互助，建立一個長久而深厚的情誼。
