在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的我為什麼點贊作文，希望對大家有所幫助。
有人説”老師是辛勤的園丁“，有人説，“老師是學生的第二個父母”。我認為這些比喻，用在老師身上是無愧的。的確，老師對他們的照顧無微不至。在身邊就有許多這樣的例子。之所以小孩成績很好，是因為他們的班主任李老師。她對他的學習成績非常關心。只要哪裏聽不懂，她就會仔細地給他講解，直到弄懂為止。他不交作業，她就會立刻叫他補上。他只有上好一點的初中學校，就可以大程度發揮你的才智。愛的那個人對他最關心最疼愛的老師，對待學生就像對待自己的孩子一樣。每件事情，都關心入微，簡直像母親一樣。
有一次，小孩感冒了，一直流鼻涕。老師把一包藥送到他手裏。他就問老師這要多少錢，老師説：“不用了，你快把藥吃了。以後多加註意，不要感冒了，只要你好好學習，天天向上。”
小孩進入海英國小以後，李老師都是這樣辛勤的為同學們服務，肝癌每個學生，付出自己的青春。他是孩子們的良師，更是他們的益友。我想對李老師説：“您辛苦了”。
我為什麼點贊作文2今天是開學的第一天，老師在主席台上領了獎狀，是同學們最喜愛的老師，還發了一大捆鮮花。老師回到教室説這個獎是由大家的努力和老師的努力，家長的默默奉獻一起換來的，榮譽是屬於大家的。但這次要把花發給貢獻大的家長，鼓勵一下一直在默默付出的家長，聽到老師説完，我在心裏給老師點贊。
一聽到這個消息每個人臉上都寫滿了激動和喜悦，我也很興奮，剛開學都發花，太新鮮了。
老師開始發花了，一個一個説著名字，因為家長不在，所以要讓我們放學後轉交給家長。
“葛晟博媽媽……”只要拿到花的同學都特別高興，以為那是發給自己的。
老師手裏的花一點一點地減少，高興的同學也越來越多，我多麼希望老師喊到我媽媽的名字。
老天像眷顧我似的給了我一個大大驚喜，有我媽媽，我像一個充滿氣的氣球，越飛越高；又像吃了蜜似的裏特別甜……有一種説也説不出來的感覺。
老師把花遞給我的瞬間，我用雙手緩緩接過，這是我今天最開心的一刻。
老師發花，一個新鮮的事情，但花的後面卻是我們的汗水，我為老師和家長們點一個大大的贊。
我為什麼點贊作文3“準備！預備——跑！”
女子400米競賽頓時浩浩蕩蕩地拉開帷幕，勢如破竹，沸沸揚揚。回頭一看，代表我班出戰的是一方女將——萱姐。在運動會的賽場上，她意氣飛揚，英姿颯爽，絕對配得上所有人的大拇指。在去年的同一時刻，她在比賽上不慎摔倒，眾人一片譁然。她暗暗下了決心。而現在，一雪前恥的機會來了，她咬緊後槽牙，烈目射出的焰光早已衝過終點。一聲槍響，便將箭一樣射出起跑線，勢不可當……
一眨眼，一百米線現已在運動員的身後目瞪口呆，合不攏嘴。電光火石之間，她用她充沛的體力和過人的協調，如開普勒一樣努力奮戰。這賽道不正像那浩瀚無垠的太陽系嗎？六顆閃耀的恆星蓄力奔跑，看似毫無聯繫，實則密不可分，她們的心中的終極目標不正是場地中間燦爛奪目，正如太陽一樣閃爍着耀眼的金色光芒的獎盃嗎？於是這“六個恆星”便發憤圖強，榨盡最後一點葡萄糖，加速，加速，加速！
超越一個！她奮力奔跑，永不懈怠；又超越一個！她橫衝直撞，開足馬力；再超越一個！她勇往直前，全力以赴。所有人都燃燒着熱情，可她的熱情之火是最旺盛的，所有人都有堅強的身軀，可她的鋼鐵之軀是最矯健的。她為什麼能領先？是偶然？不，是必然。同開普勒發現三大定律一樣，這完全得益於他們對事業的熱愛和堅定不移的信心。挫折就像沙礫，可以遮蔽他們的痕跡，但永不能埋葬他們的努力！
現在，最後一百米，她的勝利已經註定，她已經超越自我，穩操勝券，她也註定得到所有人的掌聲，可她不滿足，就像當年的開普勒不止步於前二定律一樣，他們持續奔跑，將其他人甩在後面，她就像一顆超新星，點燃了所有觀察者沸騰的血液。
終於宣姐奪下桂冠，看台上一片歡悦。和開普勒一樣，她對班級的貢獻是極大的，不可估量的。感謝她，她是我們班的明星，是我們班的驕傲，是我們心中的女豪傑！
我為什麼點贊作文4“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”這是周敦頤為蓮花點贊；“唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”這是劉禹錫為牡丹點贊；“零落成泥碾作塵，只有香如故。”這是陸游為梅花點贊。
我也要為傲骨的梅花點贊！
又是一年冬季，紛紛鵝毛散落於地。散步在公園，又是一番享受。抬起頭，我無意間看見了一枝梅花，它是那麼樸素、純潔……
靜靜走去，只見大雪欺壓於它的身軀，它那瘦小的身軀一點點彎下，明滅淚光含在苞蕊中，被雪打的透亮。我本以為它會放棄對生的期望，但真相卻令我大吃一驚。我清楚地看見了，是它，是它用那柔軟又無力的身軀一點一點撐起，它撐起了世界，撐起了希望，撐起了它那堅強不屈的信念。我深深感動，心中無限敬佩，我要點贊它的堅強！
鵝毛大雪也好似動了怒，它又一次壓住了它，不！它撐不住了，我仰望蒼天，命苦啊！為何要對它如此下毒手！我搖搖頭，啊！奇蹟發生了，它竟又一次站起來，拍掉身上的灰塵，一步步向前走着、走着……它選擇了堅持。我用手撫着它那道道傷痕，好似冷劍刺入我心。望着它那被壓彎的身軀，我如此感動，情不自禁地豎起大拇指，為它點贊。
悄悄的，我走了。我回望它那傲霜挺立的身軀，令我頭岑岑而淚潸潸。我們缺少的不就是這種不畏艱難、奮勇前進的精神嗎？我心潮澎湃，思緒萬千，為梅花的精神而感到深深的敬意。
冬日的雪花，映襯梅花那淳樸的身影。它是如此美麗，如此皎潔。它令我明白，只要不懈努力，成功就在前方。我要高聲點讚我心中的傲梅，點贊冬日裏的那縷暗香。
我為什麼點贊作文5宇宙萬千，大自然是茫茫的。閃亮的星星要為月亮點贊，因為月亮給它帶來朦朧；五彩的花蝶要為花叢點贊，因為花叢為它送去幽香；涼爽的清風要為樹枝點贊，因為樹枝為它奏起音樂……仰望蒼穹，我是否應該為大自然而點贊，來致敬那莊嚴的生命呢？
牆縫中
陽光燦爛，透過茂盛的枝葉，斑斑點點，映在牆角。遠處的我恍惚望見了一個細微的綠影。帶着疑問，我快步走去，心頭一震－－－一株嫩綠的小芽映入了眼簾。身體嬌柔的它，頑強不屈，生生地將硬實的牆壁撐開了清晰可見的裂縫！它朝陽光生長，挺着頭，向人們宣示它不屈的精神！
暴雨中
天空閃過一道閃電，像要撕破那烏黑的天穹；雷聲震耳欲聾，無情的雨珠墜向地面……這個假期，我跟父母來到海邊遊玩，沒想到卻碰上了這樣的鬼天氣。我回到賓館，坐到窗邊。忽然，海燕的鳴叫劃破了天際。我一驚，抬首仰望天空：一羣黑白相間的海燕拍打着翅膀在勇敢接受挑戰，嬌軟的身姿中露着一股不屈的精神……
寒冬裏
北風呼嘯，片片雪花落下。放學的路上，身穿棉衣的我一連打了好幾個寒顫，冷風直鑽我的褲腿。忽然，一點一點的淡紅逐漸露出，我感覺一股暖流湧遍全身－－這不正是陸游與王冕筆下笑迎冰雪的梅花嗎！它們挺着身軀，掛在枝頭，綻放最燦爛的笑容。它們不拒風霜，向人們宣示自己的不屈。那朵朵花瓣，黃色的花蕊，柔軟的枝條，彷彿與她的不屈一點都不相匹配。我尋思着：梅花，在寒冬綻放，是它的奇蹟嗎？
“野火燒不盡，春風吹又生”，是詩人白居易對野草的敬佩；“讓暴風雨來得更猛烈些吧”，是詩人高爾基對海燕的讚美；“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，是詩人王安石對梅花的讚歎！
生命是不屈的，是堅強的，是莊嚴的。這生命多姿多彩，我要向這茫茫大自然點贊！
我為什麼點贊作文6“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”，這是詩人劉禹錫對牡丹的讚賞；“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”這是詩人盧梅坡給梅花點贊：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”這是詩人元稹對菊花的讚美。
縱然，放眼這世間，有千千萬萬的事可讓我為之點贊。但，我更鐘情於那勁鬆。所以，今天，我要為勁鬆點贊！
我驚異而驚喜地看着你從石縫中探出頭來，堅毅地頂開巨大的石塊和那阻擋你生長的硬土。或許，你不同柳樹一般愛炫耀，但你結實，厚重啊！不知有多少厚重、不屈的語錄，都存留在你那針一般的葉子中。陽光下，你的葉子閃閃發光，閃爍着希望的光芒和不屈的精神，引領着人們向前……
忘了是某年某月某日，只記得有一天我同父母去公園裏散步，映入眼簾的是一顆顆勁鬆。我跑去看它的葉子，幾個針一樣的葉子是一團，每個葉子都是尖的，無一例外。頓時，心中多了幾分感歎：原來，植物也會團結啊！原來，這勁鬆象徵着頑強和不屈啊！父親扭頭喚我時，發現我正對着勁松葉子發呆。我與父親講了對勁鬆的感歎，父親不置可否地笑了笑，摸着我的頭説：“但願我的女兒也能和那勁鬆一般啊！”我重重地點了點頭，很“鄭重”地告訴父親：“您放心吧，我會的！”
傲然挺立風中的勁鬆喲！你那堅強、不屈、厚重的品質，讓多少人從逆境中重新奮發！我想，總有一天，我也會頂開巨石，傲然在風中！
點贊，是一種美好的心靈寄託方式。所以，我要再重複一遍！我，為勁鬆點贊！
我為什麼點贊作文7生活中，有許多善良。今天，我就要為社會中善良的人而點贊。
圖書館中的好心人
前兩天，我來到市圖書館。在繪本室中，爸爸對我説：“你在這兒看吧，我去別處走走。”我爽快地答應了。看着看着，已經五點半了，爸爸卻還沒回來。我心裏有些害怕，着急了，便到處尋找爸爸，可是沒有找到，只好又回到繪本室等待。快六點了，爸爸仍未回來。這時，一位阿姨走到我面前，問我怎麼了？我説：“找不到爸爸了。”她便把手機借給我，很快我便聯繫上了爸爸。
馬路上的公交司機
有一天下午，我出門晚了，正好也是下雨天，上學就要遲到了。我為節省時間，沒走天橋，走了斑馬線。這時，一輛公交車突然停下了，司機向我揮揮手，後面的車也緊跟着停下。我向那位司機一招手，便飛快地跑過了馬路。
學校裏的好心同學
上週五下午，同學們都去衞生間了，教室裏只剩下我和五六位同學。這時，老師讓我去把練習冊抱過來。我跑上樓，抱着五十多本練習冊從四樓抱到三樓，走到樓梯沒勁了。這時，一位好心的同學看我抱了這麼多練習冊，便對我説：“同學，我幫你吧。”我説：“謝謝”！多虧了這位好心同學，不然我胳膊就要累斷了。
其實，生活中有許多地方都需要舉手之勞，比如幫同學抱書，比如禮讓斑馬線……
一個舉手之勞讓我們感動。在生活中，我們應多善良一些，並對那些善良的人點贊！
我為什麼點贊作文8大海為宇宙的廣闊點贊，星星為太陽的豪氣點贊，花朵為大樹的挺拔而點贊。而我，為我自己而點贊。
陽光下的堅持
那年軍訓，正是夏天，驕陽烤着大地。教官讓我們在空地上站三十分鐘。大家開始站的很直，過了不到5分鐘，我就累了，又累又熱。旁邊一直有同學退出。我退出吧？不！退出證明我無能！可這也太熱了吧！我心中很糾結，再看看旁邊的張三，一動不動；李四，大口吐氣；王五呢，幾乎是爬着退出了。我想跨步離開，但又堅持了下來，儘管我已經成“汗人”了。
教室裏的公正
教室裏，一個是我的仇人，一個是我的鐵哥們兒，因為一盒奶在吵架。作為班長的我不能不管，讓他們住手後，我聽他們分辨。仇人小A説：“我的奶！早上我剛從家裏帶來的！”而鐵哥們小C説：“怎麼會呢！我的！你一直偷偷摸摸，不是你的`奶！”説着他還向我使眼色。我心裏明白了幾分，一定是小C偷了小A的奶，今天早上他還説他沒有呢！但是朋友的情面不能不給，可……我又糾結了起來。不行，不能冤枉小A！“小A的！小C，給小A！”我大聲喊道。小C低下了頭……
日光燈下的沉着
“快！快！就剩下一分鐘了！”監考老師催促道。在班級的日光燈下，我還剩下一道大題。哎呀！寫錯了，拉掉！我急得像熱鍋上的螞蟻。“冷靜，冷靜！”我控制自己的情緒。真想放棄了，可又一想：10分題啊！我讓自己沉着下來，想啊想，想出來了。“時間到。”我寫完了！最後，我在那次考試中得了100分。
這就是我，一個堅持，公正，沉着的人。我為我的精神點贊！
我為什麼點贊作文9“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步，”這是魯迅對民族魂的點贊，而我點讚的卻是那三件善良的事情，它們代表了一個個人性的光芒。
我為那一元錢的善良點贊。記得那是一個風雨交加的夜晚，我從班裏出來已是晚上7點，當我準備回家的時候，才發現我竟然忘了帶錢，“這該怎麼辦呢！”我急的焦頭爛額。這時，小張同學過來問我怎麼了，我告訴他這件事情，他果斷地説：“有什麼大不了的，我借你一元錢，你可以坐18路車回家。”當時我感激地沒説話。那一刻，我感受到了人性的光芒。我為那一元錢的善良點贊。
我為那冬日裏的善良點贊。又是一個雪天的傍晚，我放學回家卻發現家裏沒有人。此時，書包像千斤重的鉛塊壓在我身上，我凍得直哆嗦。鄰居奶奶得知情況後，熱情地把我請到她家裏，還給我開暖氣，我凍僵的心靈立即温暖地融化了。我為那冬日裏的善良點贊。
我為那鼓勵話語的善良點贊。一個四年級的暑假，我的考試成績非常差，只有七十多分。老師見到了我，説：“一向成績優異的你，為什麼會這樣？”我傷心地啜泣着。老師説：“一次這樣不要緊，我相信，以你的成績一定可以考100分。”結果第二年我真的做到了，我為那鼓勵話語的善良點贊。
生活中許多事都有着人性的善良，所以，我為善良點贊！
我為什麼點贊作文10山峯直指天穹，那是在為天空的無垠點贊；清風拂過水麪，那是在為溪流的潺潺點贊；雄鷹翱翔鳴叫，那是在為草原的壯麗點贊；而我震撼萬千，思緒連連，是在為絢爛的生命之花點贊！
頑強野草
“野火燒不盡，春風吹又生”。我為那野草點贊！一天，我漫步田間，發現了一堆枯草——真是太醜陋了，沒有一絲一毫的生機，真是大煞風景！我冷冷地哼一聲，從它們的背面繞過去了。沒想到，原來乾枯醜陋的野草後邊，竟別有洞天！那鮮嫩，白淨根部仍牢牢地“抓”緊泥土，還冒出星星點點的嫩芽，這就是我剛才輕蔑對待的枯草嗎？是的，我為野草的頑強點贊！
無私春蠶
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我為春蠶點贊！有一次，我養了六隻蠶寶寶，高興得不得了。而蠶寶寶也不負我的“殷切期望”，一天天成長着。而當它化蛹成蛾，在生兒育女之後，就一動不動了---死了！我很驚訝；他們的生命如此短暫，卻將自己一切的一切甚至冰冷的屍體奉獻了出去。是的，我為春蠶的無私點贊！
不屈臘梅
“牆角數枝梅，凌寒獨自開”。我為臘梅點贊！喲，下雪了！我的小臉紅撲撲的，連蹦帶跳跑了出去。咦？那是什麼？一片雪影中，那淡雅的色彩格外耀眼。走近一看，是臘梅。哦，看它粉嫩的花瓣，柔軟的花蕊，是多麼可愛！唉呀，我的手被凍僵了，而那臘梅卻依然挺立着，彷彿和煦温暖的陽光照進我的心田……是的，我為臘梅的堅強不屈點贊！
這些生命是多麼絢麗。頑強。無私。堅強不屈，這些不正像陽光和露水，灌溉了我心中的生命之花，令它芳香四溢，多姿多彩嗎？
對，我思潮起伏，我為生命點贊！
我為什麼點贊作文11“滴答”“滴答”，現在是北京時間十一點整。”我一把拿下鬧鐘，摔在地上。可惡的老師偏偏信什麼“臨時抱佛腳”，害得我們這兩天作業賊多。望着眼前的作文題目，心煩意亂。“玻璃”，這是個什麼作文題目？誰能告訴我，這該死的作文到底該怎麼寫啊！很快，我的腦海裏便出現了“作文三部法”。
找父母
“老爸，老媽”。我們老師今天佈置了一個作文題目。我實在想不起來。神通廣大的爸爸，親愛的媽媽，快教教我吧！“哎呀，”貝貝，你天資聰慧，又讀了那麼多的課外名著，肯定能寫出來一篇不錯的作文！我們相信你，趕快去寫吧，別打擾爸爸媽媽看電視！説着，他們就把我轟了出去。得，A計劃失敗了，那就執行B計劃吧！
找老師
我拿起電話，撥通了老師的號碼。滴，滴，滴。撥通了。我的心撲通撲通地跳着。“喂，老師。我是李佳儀，您今天留的那篇作文我實在想不起來怎麼寫，您能不能指導一下我啊！”“噢，是問作文的吧！我給你們出這道作文題目，就是想考察一下你們的作文水平。你再想想吧！”説完，老師就掛了電話。得，B計劃也失敗了。那……只能硬着頭皮自已寫了。
自已寫
既然父母、老師都不教我。我只能自已寫了。我拿出我所有的作文輔導書，又查閲了大量有關於“玻璃”的資料，又回想了我們老師在課堂上教給我們的寫作方法。就這樣，我只用了二十多分鐘就寫完了。通過我的堅持，我終於寫出了一篇自認為滿意的作文。
我看暗夜織上天空，心想：俗話説得好，“堅持就是勝利”，我要相信自已，我要為堅持點贊！
