在小升中的選拔考試中，奧數成為一個重要的標準，那麼重點中學為什麼將奧數作為選拔的標準呢？如果您想讓孩子去一流的學校，肯定要考奧數、考難題，這是毫無疑問的。為什麼呢？原因主要有兩個方面：
1. 重點中學的老師通過常年教學經驗發現：一般來説奧數好的學生相對更具學習潛力，接受新知識能力強，這些學生進入中學後往往數理化都很好，而且隨着年級的提高後勁更足，這是一個比較普遍的現象。
2. 還有一個根源的原因就是優質教育資源的稀缺性，也就是説想去好學校的學生數量遠遠大於好學校自身的承接能力！這樣在學生方面就難免會出現競爭。比如一個好學校按照其硬件設施以及師資配備只能招100個學生，但卻有500個學生想進來，這樣就必須面對一個取捨問題，那麼如何“取”，如何“舍”呢？在挑國小生的時候，它需要找的是有學習能力的人，思維能力強的人，那麼數學就是一個重要的考察手段，但是如果考課內的數學，就造成一個卷子大家都是滿分，沒有區分度，要想達到區分度，必須考難一些，要考國中的東西，那不現實，考國小隻有考國小奧林匹克數學，很難再找到一個更好的方式。
也許很多家長都痛恨這種選拔制度，認為這太殘酷、太痛苦，畢竟現在的成績並不能代表孩子以後的能力，況且也未必能完全客觀反映孩子目前的真實實力。但從另一個角度分析，其實我們大多數老百姓還是應該感謝這種制度！為什麼這麼説呢？因為正是這樣一個看似殘酷的'制度給了廣大平民家庭的孩子一個公平的晉升機會，一個通過刻苦努力可以接受優質教育資源的機會。
假設沒有這種選拔，還是前面的例子，學校要100個學生，卻有500個學生在三、五、六年級的成績為全優（國小階段綜合測評全優的孩子太多了，一抓一大把），又不讓出難題考試，那怎麼選呢，選拔的形式我不敢確定，但選拔的結果卻可以預見：肯定會更加的不公品、不合理！就像大學聯考一樣，雖然很多人都説不合理，但結合中國的國情來考慮，卻是一個最好的選擇！正是因為大學聯考的存在，給了很多出身貧寒的孩子一個同命運抗爭的機會，才會讓千百萬窮鄉僻壤的孩子有機會進入清華、北大這樣的頂尖院校，才會讓他們今天的努力轉化為明天的輝煌！小升中選拔的道理也是如此。
