尊敬的各位領導：
xx-x完小近幾年立足於自身教學和管理工作的實際需要，放眼學校可持續發展的辦學模式，與時俱進、量體裁衣，制定了工作目標任務。在落實學校工作任務時，做到了目標明確、重點突出、特色鮮明、實事求是。現將我校工作亮點、特色、創新和成績彙報如下：
一、基本情況
學校佔地5336平方米，校舍建築面積3706平方米，其中教學樓1580㎡，學生宿舍586㎡，教師宿舍784㎡，綜合樓538㎡，學生食堂118㎡，廁所100㎡。教職工有30人（臨工2人），專任教師中國小高級教師20人，國小一級教師8人；黨員9人，本科學歷11人，佔39.29%。在校學生總人數614人，少數民族學生419人，佔學生總數的68.25%，住校生238人，佔學生總數的38.76%。。適齡兒童入學率100%，輟學率為0，畢業生合格率100%，教師學歷合格率100%，校長培訓合格率100%。
二、學校管理特色
一是規範學生宿舍管理，營造育人環境。為切實規範學生宿舍的管理，營造育人氛圍，經過多年的實踐與探索，我校總結出一套特色管理模式。
我們首先做到“兩統一”、“三步驟”。“兩統一”即：結合壯族特點，在取得家長同意的前提下，學生的牀上用品（牀單、牀罩、被子、枕頭等）統一用壯錦和學校統一安排一名教師負責住校學生日常管理；“三步驟”：第一步每學期開學第一週，宿舍管理員組織值周教師着力指導住校生內務整理（摺疊被子、洗漱工具的擺放等）和學生的生活、和安全防範的培訓，第二步採用“大對小，高年級對應低年級”結對子形式共同整理宿舍內務；第三步安排好每間宿舍舍長，排好衞生打掃值日生，由值周老師每天對學生內務整理
進行檢查，做好登記，並將檢查結果在每週一例會上作反饋，出現的問題提出整改意見。
其次，學校在學生宿舍一樓設置值班室，值周教師輪流住校看護，不斷完善學生宿舍夜間巡查，做好登記，保證24小時值班，尤其加強對女生宿舍的安全保衞工作，嚴禁住宿生不住校的行為。每週日住校生返校後，值周教師都要清查學生是否攜帶管制刀具和酸辣榨菜，並利用睡前10分鐘對學生進行思想教育。
最後，在抓好學生宿舍規範管理的同時下，學校還重視學生宿舍文化建設，結合實際，因地制宜的在宿舍樓牆壁上創作壁畫，一幅幅栩栩如生、活靈活現，頗具當地民族特色的農耕、織布壁畫，增添了宿舍文化氛圍，陶冶學生情操，淨化學生思想，為這些淳樸、鮮活的農村孩子營造一個良好的成長環境 。
為了加強住校生的規範管理，學校形成了由校長負總則，宿舍管理員、值周教師、班主任、宿舍舍長齊抓共管的管理體制，制定並落實了《五龍中心完國小生宿舍管理規定》。
二是幫助學生養成良好的學習、生活和行為習慣。2011年，我校把學生良好的學習、生活和行為習慣的養成教育當作課題進行研究，把研究內容中的各項指標納入學生“一日常規”管理，通過不斷努力，學生在學校的學習、生活和行為習慣養成也逐漸突顯成效，如今，學校每位學生每天的學習、生活和行為均由被動的應付變成主動地、自覺地行為。除此之外，學校還通過升國旗，主題班會，紅領巾為民實踐，演講和知識競賽，慶祝重大節日，誦讀 “弟-子規”等各種活動的開展，將學生養成教育寓於活動之中，使養成教育成為學生的自覺行動。
三、主要工作亮點
（一）學校特色讀書活動的開展
為了緊密配合學校教育教學工作，圖書室向學生實行每週一下午第三節課開架借閲，教師隨時可以借閲。同學們像走進圖書“超市”，快樂地、隨心所欲地挑選自己喜歡的圖書，利用課餘時間閲讀。學校現有圖書2萬餘冊，學生年人均借閲圖書達到12本以上。同時配合學校“書香校園”系列活動，加強班級圖書角建設，開展了“師生共讀一本書”讀書、低段年級學生誦讀《弟-子規》活動，在此基礎上，舉辦 “故事、詩歌朗誦賽”、“紅色經典故事讀後感徵文”等讀書活動。我們還開展了不同形式的圖書推介、讀書方法指導等系列活動，班級還開設了多種形式的閲讀課。
（二）特長培訓百花齊放，精彩紛呈
本着貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，大力培養學生的創新精神和實踐能力，讓每一位學生的個性得到尊重，潛能得到挖掘，特長得到發揮，學校每學期都組織開展體育、舞蹈、書法、美術、習作等多項各具特色的興趣小組活動。其中，習作和美術已經成為我校工作的一大亮點。
1、成立“金鳳凰文學社”，提高學生習作水平。由學校習作能力較強的教師劉海坤負責組建的“金鳳凰文學社”已有6年的歷史，現共招納具有習作興趣的和習作特長的學生76人，根據學校課程安排，教師利用每週二、週四下午第三節課，對成員習作知識、習作技能等方面進行輔導培訓，將每一期學生優秀習作裝訂成冊，分發各班學生互相傳閲，達到校本資源的共享。以點帶面，全校學生習作水平普遍提高。目前，已有五十餘篇學生習作作品在國家級評選活動中獲一、二、三獎，5篇在不同級別刊物上發表。
《完小工作亮點彙報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁查看。
