作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的户外安全小知識教案(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
户外安全小知識教案(通用5篇)1
活動目標:
1、認識春遊中的户外安全提示標誌,瞭解安全標誌的作用。
2、能夠在安全標誌的提示下注意自己的活動安全。
重難點:能看懂户外安全標誌,並瞭解安全標誌所要提醒我們的事。活動準備:
1、《小兔去春遊》故事和PPT。
2、各種户外安全標誌圖活動過程:
一、互動交流,激發興趣
與幼兒共同回憶前不久開展的春遊活動經歷,再次體驗春遊時的愉快心情。提問:
1、前幾天我們去了哪裏春遊?
2、你看到了什麼最開心?
小結:我們最喜歡去春遊,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!
二、欣賞故事《小兔去春遊》(觀察春遊過程中會遇到的一些安全標誌)春遊安全標誌:繫好安全帶、禁止翻越欄杆、請勿餵食
1、引出故事:今天,有一個小動物也想去春遊,猜猜它會使誰?(小兔)。我們來看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春遊,安安全全地回來呢?
2、第一段:小兔去春遊,它上了旅遊車,看到車廂裏有這樣的標誌,這是提醒大家要幹什麼?
3、第二段:小兔來到動物園,看到小企鵝們在欄杆後面的水池裏游泳,它正想翻過欄杆到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個標誌(禁止翻越圍欄),這個標誌是提醒我們什麼事情?
4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅乾給黑冠鶴吃,可是它又發現了一個標誌,這個標誌又告訴我們什麼?小結:小兔去春遊的時候,因為它看懂了安全標誌,小朋友們也提醒了小兔避開危險,保護好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春遊,平平安安回來,小兔謝謝大家了!
三、遊戲:快速認標誌(複習鞏固對安全標誌的認識)
老師在教室空地上安放三個安全標誌牌,幼兒跟着音樂和老師一起走走,音樂停,教師説出一種標誌,孩子聽明白以後迅速找到標誌前站好,最快找到的孩子為勝。
户外安全小知識教案(通用5篇)2
一、活動目標
1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。
2、積細安全生活的經驗,增過自我保護的意識
二、活動準備
安全flash、圖片、記錄表格
三、活動過程
1、討論導入:
師:什麼是運動安全?
2、播放安全flash,並討論:在户外時,我們要注意哪些運動安全?
(1)户外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,並學習遠離危險的方法:如奔跑時應學會躲閃,否則相互碰撞容易發生危險。活動中,如發現鞋帶散了,應有時繫好。
(2)户外活動時,要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發生。
(3)所有幼兒的活動均應在教師視線範圍內,對於玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調皮好動的幼兒,教師要格外關注,及時干預其具有潛在危險的舉動。
(4)户外活動以有組織的集體遊戲為主,注意動靜交替,教師既要參與其中又要關注全體,時刻觀察幼兒的活動情況,避免幼兒之間衝突及其它意外發生。
3、請幼兒表演正確的户外運動作法。
4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當造成意外事故。並請幼兒上來演示正確的'作法,如幼兒操作不當,教師應告知正確作法。
四、活動結束
1、評價
2、總結
户外安全小知識教案(通用5篇)3
活動目標
1.初步瞭解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2.通過觀察圖片,推測可能發生的事情,瞭解這樣玩的危險性。
3.積極參加户外活動,感受自我保護過程中愉快的心情。
活動準備
1.課件:户外安全活動PPT
2.幼兒儲備:幼兒具有自由户外遊戲的經驗
活動過程
一、觀察課件,請幼兒猜測課件圖片中,可能會發生的事情。
1.請幼兒觀察圖片,看看小朋友在幹什麼?這樣做危險嗎?會發生什麼樣的事情?
2.鼓勵幼兒觀察並結合自己經驗説出自己想法。
二、引導幼兒結合自己經驗,説一説户外活動中比較危險的行為。
1.教師請幼兒結合圖片,説説户外遊戲中還有哪些地方存在危險,為什麼有這樣的危險?
2.根據圖片內容,與幼兒討論,指導如何在户外活動中注意安全,保護自己。
師總結:玩滑梯的時候不推不擠,按順序一個接一個滑滑梯,不能頭朝下滑下去;户外四散跑時,學會躲閃;上下樓梯,不推拉不擁擠。
三、組織幼兒討論,怎樣玩才能保護好自己。
師:剛才我們説了很多玩的地方和方法都比較危險,那麼怎樣才能保護好自己呢?請小朋友們説一説。
活動延伸與建議
活動結束後,教師帶領幼兒到户外場地,現場講解玩大型玩具時如何保護自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒,示範正確的方法,讓幼兒在活動中學會保護自己。
户外安全小知識教案(通用5篇)4
一、説教學目標
為了增強孩子在户外活動時的安全意識,保證運動課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動確立了認知、情感、能力方面的目標。
1、認知目標:通過觀察學習,讓幼兒初步感知户外活動中的不安全的因素。
2、情感目標:初步培養幼兒的安全意識、規則意識和自我保護的意識。
3、能力目標:提高幼兒自我保護意識,知道如何玩才安全
教學活動的重難點:提高幼兒的自我保護意識,知道如何玩才安全
二、説教學準備
為了使活動開展的更加順利,有效地達到活動目標,突破重點、難點,我從以下三個方面做了精心準備:
1、知識經驗準備:幼兒已經瞭解過教室內的不安全因素。
2、物質準備:教室和户外不安全因素的圖片若干;畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
3、技術手段準備:多媒體課件。
三、説教法
新《綱要》提出:教師應該創設一個寬鬆的環境,讓每個幼兒都有機會參與探究活動,感受參與的樂趣,並能鼓勵幼兒大膽發表自己的想法和意見。因此,結合大班幼兒的發展特點,我採用了:
1、多媒體演示法。
2、觀察對比法
3、交流討論法。
幼兒户外活動是幼兒整體教育活動的重要組成部分,《綱要》中明確規定幼兒園要“開展豐富多彩的户外遊戲及體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環境的適應能力”,足以看出幼兒户外活動的重要性。
不過,既然是“户外活動”,便涉及到許多不可預知的突發情況,因此必須要把孩子的安全、健康工作擺在第一位。
户外安全小知識教案(通用5篇)5
活動目標:
1.掌握扶、撐、躲等自我保護的方法。
2.知道在户外活動時要關愛他人,遵守活動規則。
活動準備:
1.平衡木、沙包、墊子。
2.多媒體教學資源《小猴學本領圖片》。
活動過程:
1.引導幼兒傾聽故事並理解故事內容。
⑴播放多媒體教學資源《小猴學本領》的圖片,教師講述故事。
⑵請幼兒説一説:小猴為什麼要學本領?小猴學到了那些本領?這些本領對小猴有哪些幫助?
2.引導幼兒學習扶、撐、躲等自我保護的方法。
⑴組織幼兒學習扶、撐、躲的動作。教師逐一演示的動作要領,供幼兒學習模仿。
⑵引導幼兒討論:小朋友在什麼情況下會用這些本領?
3.練習扶、撐、躲等自我保護的方法。
⑴獨木橋上走一走。組織幼兒一個跟着一個走過平衡木,教師鼓勵幼兒儘量獨立行走。
⑵看看你會怎樣做。幼兒圍坐在墊子周圍,教師讓幼兒將身體向墊子傾斜,快要摔倒時雙手快速撐到墊子上,撐住身體。反覆練習。
⑶看誰反應快。幼兒圍城一個大圓圈,選幾名幼兒站在圓中心,圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲,看誰可以快速的躲開投來的沙包。
活動延伸:
幼兒與家長共同閲讀幼兒用書第38-39頁《小猴學本領》,讓幼兒給家長説一説,自己學會了那些本領。