各位領導，各位老師：
今天我只是想在這裏給大家談談我是怎樣作班主任工作的，也順便談談作班主任的一些感想。自參加工作以來，一直擔任班主任工作。讓我深刻體會了一個班主任的艱辛。班主任是班級管理的靈魂，班級的好壞與班主任有直接的關係。若要當好班集體領導者、組織者、管理者的角色，就必須探索科學的管理方法和建立高效能的管理體制。下面就我在班主任的管理工作中的體會談談班務管理的幾點建議,説説我自己的工作。
第一點就是------打好紀律底
班主任的確是個很繁瑣的工作，跟我個人的性格有關。我是個很實也很板的人。所以我自己很清醒，我要想幹好，必須有自己單獨的打法。首先，就是定規矩，養成教育。培養班級好的氛圍。大家都知道，學生很怕我，原因有兩個，第一我很嚴肅，第二我制定的規則説一不二。像我經常跟學生説的，只有對於不對，沒有中間選項。我覺得這樣的話，我的學生不會太皮，科任老師各有風格，但把握住不皮，其他老師好管理。對任何小事情都表示出你的重視，這樣學生就會重視。
第二點就是-------培養良好的學風
我們民辦學校的學生學習品質很差，這一點我深有體會，尤其對於教語數英的老師來説，更是很難。中等生是班集體中的最大羣體，也是班級管理中最容易忽視的一個羣體.我認為能否引導管理好這一羣體，是班級管理工作的成敗關鍵所在。因此，班級管理者只有真正做到“兩頭抓、帶中間”而不是忽略中間，才能搞好班級管理工作。為了學生有良好的學習氛圍，我覺得我最有效的辦法就是讓學生感覺到你對各個學科都很重視。讓他們感覺到他任何一科不認真都會引起你的不滿。而且不滿的原因呢我説得很清楚，別人能做到的我班就得做到。少説多做，真格時候做到再張嘴，這是我經常跟學生説的話。我認為能否引導管理好這一羣體，是班級管理工作的成敗關鍵所在。因此，班級管理者只有真正做到“兩頭抓、帶中間”而不是忽略中間，才能搞好班級管理工作。
第三點就是---嚴師怎樣贏得學生的喜愛
其實我很在意這個問題，在學生怕你的同時怎樣讓他更信任你，服你。在五年級我開始注意這個問題，適時讓學生感受到他們帶給你的快樂。比如學生取得榮譽時，其實一個嚴肅的老師適時給學生一些温暖，他們會有受寵若驚的感覺。再有就是讓學生感覺到教室裏很嚴肅的.班主任，私下裏跟我談話對我也是很關心，告訴他們，我很重視你，不要讓我失望。
第四就是多觀察
我覺得現在的孩子懂得的很多，不要完全當小孩看待，平時多觀察，少囉嗦，找他談話時，你會説出關於他很多的問題，還有優點，他會很高興。覺得你沒騙他，真的很在意他，重視他。
第五就是批評要方法不一
現在的孩子個性太強，有的不説不行，有的就得誇，有的一句不能誇。所以需要把握學生個性，這樣讓你自己少操心，學生多爭氣。
總之，我認為作到“四心”是關鍵：自己工作盡心；家長對我放心；科任老師有信心；學生能夠安心。我們老師只要能調整好心態，把自己該作的事情作好，學生自然也會想辦法把他們該作的事情作好。人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們捨得花時間花心血，感化學生，轉化學生，使問題學生問題更少，達到育人的理想境界。
