在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的意義的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。
意義的作文 篇1
7月28日，舅舅開着車，拉着我和媽媽、姥爺、表姐和表妹，一同去遊覽世界地質公園——王屋山小溝背風景區。
進入景點，下了車，我看到路的兩旁都是高入雲端的大山。山上長滿了綠色的樹木、綠油油的小草，開滿了紅色、藍色、紫色的小花。兩山之間夾着一條山澗，水清澈見底，不時遇到小房屋一般大的五彩石，水流遇到五彩石濺起了水花，宛如朵朵雪花。五彩石是紫紅色的，中間夾着白色、灰色、黃色、紅色、綠色的條紋，傳説是女媧娘娘煉石補天時遺留下來的五彩石。實際是十四億年前火山爆發後的巖漿，冷卻後形成的。一路走來，不時看到從幾十米搞的山崖上流下的瀑布，飛流直下，聲音就像大風從樹林裏刮過。這裏太美了！
媽媽給我們買了三個捕魚用的小網。我和表姐捕了許多小魚，我小心地把魚裝進瓶子裏。突然，我發現了一隻大青蛙在蹦蹦跳跳地前進着，我費了很大的功夫才捉到了它，愛不釋手啊！可是媽媽在一旁讓我把青蛙放了，和我説道：“青蛙是益蟲，是農民伯伯的好幫手，一隻青蛙每年能吃六、七十萬只害蟲，我們不應該捕捉傷害青蛙。”
我依依不捨地把它放進河水裏，看見它雙腿一蹬一蹬地向遠處游去。我走了一會兒，又回過頭來看了一眼，青蛙已經游到對岸了，正在歡快地叫着，彷彿在和我説：“謝謝你，小朋友！”我手裏雖然沒有了玩物，可是我並不後悔，我覺得自己做了一件非常有意義的事情。
意義的作文 篇2
我們的生命具有意義，是因為有了你--對手。對手就像一股清泉，滋潤我們乾涸的心。龜兔賽跑的故事已經深入人心。為什麼具有跑步王子之稱的兔子竟會輸給猶如蝸牛般的烏龜呢？原因很簡單，兔子缺乏競爭對手。
要是要他跟天上的小鳥競爭，或許她會贏，因為競爭對手能使我們發揮內在的潛能，有時甚至超前發揮。缺乏競爭對手，就算成了世界冠軍也不會快樂。有一位拳擊運動員因為跟裁判發生了衝突，最後被判終身停止比賽。於是，另外一位拳擊對手就因為沒有對手而幾年獲得了擂台寶座。但出乎意料的是他一點也不覺得光榮。預審他就審請那位運動員複賽。
最後，他的拳擊成就就越來越輝煌，人生也越來越充實。有一次他在記者會中説：我最感謝的人不是我的教練，也不是我的親人，而是我的對手。因此，有了競爭對手，我們的生命才會更具意義。缺乏競爭對手，就算獨佔一片天空也不會有風雷雨點的自然現象。自古就有強中自有強中手一山還有一山高的説法。其實我們的生活，我們的學習也是一樣，或許在一所學校裏，你是最崇明的一個，或許在一個地區中，你也是最強的一個，或許這些就是你成功的重要條件。
但你缺乏一個基礎條件--競爭對手。那麼，在高的温度，再強的太陽輻射，也不能幫你成雲制雨。因此，競爭對手是我們成才的載體，有了他，我們的生命就會更具意義。競爭對手不僅對個人而喻的，而且對整個國家也有直觀重要的位置。我們的國家經歷了最困難、最貧窮、最落後的時期。
但今天中國已今非昔比了，我們已不是最困難、最貧窮、最落後的國家了。但有時像一番，要是沒有英國的超前的工業革命，沒有了美國成了軍事上、經濟上成為最強的國家，我們又怎麼會產生超英趕美的念頭，並採取行動呢？
因此，我們不能埋怨我們的競爭對手，反而應該感謝他們。感謝你--我的競爭對手，因為有了你，我的生命才有意義。你就好像温暖的陽光，給了我無限的動力。
意義的作文 篇3
有意義的'籃球課
今天是我在姚基金籃球培訓班的第五次籃球課。天上下着中雨，到處都是雨的腥味。雖然下着雨，但我依然很興奮，因為我又可以和我的小夥伴們一起打籃球了。
路上車堵得像一條巨龍似的，行人很少，騎車的人都穿上了各種顏色的雨衣。因為堵了很久，我們都遲到了，希望以後不要再遲到了。
這次是在一個演講廳裏講籃球規則。第一條是走步違例：只要抱着球走，就算違例，但只要一隻（腳不動就可以。第二條是二次運球：如果你先運球，把球抱起來，又運球，就違例了，只能傳球或投籃。這是基本規則。接着老師給我們講了球場上每條線的用處，分別是：底線和邊界線是你的腳踩到了上面就算出界；中場線有三個作用，第一個是裁判在中場線拋球跳球，大家就可以搶球了，第二個是隻要過了中場線就不能退回來了，第三個是在發球後必須在八秒以內過中場線......
今天非常奇怪，因為外教不在。但是，外教在時間過半後來了。外教老師聲音很沙啞。助教老師告訴我們外教是生病了，但還是堅持來為我們上課，這使我更加認真地聽課。老師用沙啞的聲音給我們講課，還不時地伴着幾聲咳嗽。外教老師中文發音不太標準，但她還是講着奇怪的中文，為讓我們聽懂。
我很幸運有一位敬業的老師，使我更加熱愛籃球。我還收穫了不少：知道了規則，知道了要團結。我喜歡籃球！
意義的作文 篇4
我常常想快樂是什麼？有人説快樂是吃零食；有人説快樂是看書；也有人説快樂是彈出好聽的樂曲……
一天，我們數學老師突如其來的讓我們考試，我們都沒有做好心裏準備，可是沒辦法啊！而我們班有一對同桌可好玩了，她們中有一個是學習委員，另一個是學習不好的。而那個學習不好的經常抄我們學習委員的數學題，你説抄就抄吧，這次還把名字都抄上了。這下可好了！不知道哪個是真的學習委員的卷子，哪個是假的了。下午正好還有數學課，可是我們數學老師沒有處理這件事，而是開始講新課了。同學們你們知道為什麼嗎？因為我們班學習委員她轉學了！我們誰也不知道哪個是真的，哪個是假的了。這件事是發生在一年級下學期的事了。看看也已經過了五個學期了，時間過得真快啊！通過這件事，我明白了，我們不能打小抄，但我們身邊的同學有不會的題時，當然，我們也不能不管，不過要在下課時喲！
有人以為打了小抄就可以輕鬆拿下滿分，有人以為當了老闆就可以拿下天下，有人以為打了人也可以快樂生活，有人以為當了小偷就可以成為百萬富翁，也有人以為她家窮，別人就要去幫助她，可是我們仍然堅信幫助別人才是真正的快樂，我們身邊每天都有快樂發生。
作者：林思妤，一品教育指導教師：曹麗紅
