近年來，我校在各級領導的大力支持和幫助下，學校全體教職工以“勤勞樸實、弘志明德”的辦學理念，努力拼搏，使學校面貌煥然一新，教育教學成績逐年提高，受到家長和社會的一致好評。現將我校的德育工作情況彙報如下：
一、細緻的工作程序，保證德育教育的實施
學校教育德育為首，抓好學校德育工作是我校教育教學的首要任務。學校成立德育教育工作領導小組，校長具體負責，並協調開展德育教育活動。
制定和完善學校文明禮儀的各種制度和實施計劃，做到有措施、有檢查、有評比、有總結。
1、為了提高全體教職工的思想素質，我校利用課餘時間對教師進行教師文明禮儀培訓，我校堅持每週五組織教師政治學習及“黨日活動”兩小時，做到風雨無阻，從不動搖。每年教師節開展“師德師風”演講賽，通過演講賽使全體教師認識到“為了學生的一切，一切為了學生” 的服務意識，在活動後讓教師寫出了自己的感受及反思，對老師今後的言談舉止起到了很好的指導作用，從而去影響學生的行為。
以班為單位組織學生學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和《德育手冊》。學校堅持每週一集中全體師生參加升國旗儀式，利用國旗下的講話，對學生進行德育教育、愛國教育，增強全體師生愛國熱情。每週一最後一節課為主題班會課，對學生進行日常行為 、法律法規教育。
2、以班為單位，以班會為主要組織形式，按照實踐育人的要求，精心組織禮儀實踐活動，要求內容貼近學生生活、符合學生年齡特點，形式新穎，有較強的吸引力。引導學生在參與和體驗中提高自身文明修養，並在活動中大力倡導學生樹立文明形象。
3、在活動過程中注重發揮典型示範作用，引導學生髮現榜樣，並順勢由學生在假期中、學校的學習生活中評選出“文明之星”，成為大家的學習榜樣，並要求學生總結自己在活動過程中發生的一系列變化。
二、多彩的活動，促進德育教育的深入開展。
1、開展“四十八種養成習慣”活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了“四十八種養成習慣”的自查活動，要求全體學生從校園、家裏、公共活動場所搜索
身邊的不文明行為，然後再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然後向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，學校裏的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高。
2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實踐。為讓學生真正實踐禮儀，我校開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明並肩同行”作文比賽， “文明禮儀伴我行”黑板報設計比賽，“校園中美的尋訪”調查活動、“文明遊戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題班、隊會等。從文明禮儀習慣到衞生習慣，從學習習慣到體育鍛鍊習慣，從嚴於律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規範了同學們的文明言行。全體同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，並能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個學校始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中
3、“問一聲好”，“説一聲再見”等禮儀教育。我校從開展讓學生向老師、向家長“問一聲好活動”開始，推廣文明用語，培養學生的文明用語，對學生進行文明禮儀教育。通過開展了“文明之星”的評選活動，現在學生已經能自覺運用文明用語，創造了學校和諧健康的校風。
4、 “一雙乾淨的小手”活動。我校從開展讓學生有“一雙乾淨的小手”活動，使學生“乾乾淨淨做人”開始，進而開展了“一套整潔的校服”“一條鮮豔的紅領巾”活動，培養學生養成良好的個人衞生習慣，也使“乾乾淨淨做人”一語雙關的語言由行動逐步滲透到學生的心靈。
5、“撿起一張廢紙”“少添一點垃圾”等環保活動。我校開展了讓學生隨手“撿起一張廢紙”的活動，隨着這一活動的開展，同學們對環保產生了濃厚的興趣。“扔掉的是垃圾，撿起的是美德”，在查閲有關環保知識的同時，越來越認識到環境保護的重要性。孩子們決心要從自己做起，做一個環保小衞士。各班的同學們還在本班建立起了分類垃圾箱，將垃圾分類存放。這一活動的開展，不僅增長了同學們的環境保護知識、培養了學生的環保意識,還使學生懂得了要尊重他人的勞動成果。正因如此，我們的教室、我們的校園才變得越來越整潔。
6、興趣是最好的老師。我校充分利用大課間，開展了豐富多彩的文體活動：踢毽子，搖呼拉圈，跳繩等。一學年下來同學們根據自己的興趣和愛好選擇自己喜歡的運動項目，這不僅起到了強身健體的目的，而且還培養了同學們廣泛的興趣愛好。生龍活虎的活動，讓校園內不文明的現象明顯減少。
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