在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的关于课间的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我们大课间的活动多姿多彩，下面我就给你们说说跳绳接龙吧。
星期五，我们做完了操，开始活动了。有的建议玩跳绳接龙，有的建议玩跳绳比赛，还有的建议玩沙包。当我一听到跳绳接龙，我就非常赞同。后来大家的意见达到了一致，我们就开始玩接龙了。两个同学开始摇着绳子，绳子有力地落在地上发出“啪啪”的响声，我们的心也在“砰砰”地跳着。第一个同学跳入绳子，然后成功地跃出。紧接着到了第二个、第三个······越来越多的同学跳入绳子，我们就像一群小鲤鱼，跳入了“龙门”，慢慢地，速度变得越来越快，我们的队伍蜕变成一条长龙，在天空中飞翔。我们越跳越高兴，现场的气氛已经达到了高潮。我们就像在举办一场表演赛，引来了其他班同学的观看，赢得了他们的掌声和欢呼声。我们听到了大家的欢呼声，也越跳越起劲，沉浸在欢乐的大课间当中。
我们在紧张的学习中，大课间带给了我们欢乐。有趣的游戏，不仅锻炼了我们的身体，也加深了我们同学之间的友谊。
关于课间的作文2今天午间，我和刘浩、蔡建亨、戴品豪、叶昕浩、胡文浩等多个同学，一起玩了CF。
CF的游戏规则是：先分出人类和幽灵，人类要制服所有的幽灵和被感染的人员，如果被幽灵攻击的话，就会被感染成幽灵。在固定的时间内，幽灵感染所有人员即可获胜；人员则至少有一名存活或成功杀死所有幽灵即可获胜。
分组时，我，蔡建亨、倪天程、戴品豪、林鹏利当幽灵，其余的当人。游戏开始了，“人类”争先恐后地逃到远处，生怕被感染。一数到二十秒，我们一群“幽灵”群体出动，一下子就感染到了一个人。接着，我和叶昕浩紧追胡文浩，他大第一只，第二只就冲上去；他打第二只，第一只又追上去了。我们就这样紧追不舍，终于感染了他。后来，在我们仔细搜索下，又找到了一个人，因为他跑不动而在走，就被我们轻而易举的感染了。在我们的努力下，“人类”一个一个被感染了。因为时间关系，“人类”还有几个存活下来，我们就输了。
我们今天玩的很痛快。我们喜欢CF这个游戏，希望下次还能玩。
关于课间的作文3下课了，同学们都在操场上做游戏。有的玩老鹰捉小鸡、有的在玩猫捉老鼠、还有的在玩枪战，我玩的是砸沙包。
开始游戏了。我与小明在两边砸，小胖子、小瘦猴、小军、壮壮与小红在中间。我与小明配合默契，沙包在空中快速地飞来飞去，中间的人跑得气喘吁吁。小军与壮壮在躲沙包时，不小心“咚”地一下撞在了一起，两人同时倒地，我趁机一包砸中壮壮了，大家都“哈哈”大笑起来。
小胖跑得慢，我对准他的小腿一丢，他躲闪不及，又下去了一个人。可是小瘦猴太机灵了，我得想个办法才行。对了，我给他来个声东击西之计。我故意对着小红喊：“这下轮到你了，接招！”说着拿起沙包对准了小红，谁知在沙包扔出去的时候，我却突然改变了方向，沙包向小瘦猴飞去，小瘦猴毫无防备，被砸了个正着。
“胜利了，胜利了！”我与小明高兴地跳了起来。我们就这样热火朝天地，度过了一个有趣的课间。
关于课间的作文4“叮呤呤、叮呤呤……”下课铃响了，同学们像出笼的小鸟一样飞出了教室，原来寂静的校园一下子沸腾起来了。同学们有的跳绳，有的踢键子，有的扔沙包……热闹极了！
最热闹的，是一年级的小同学和老师一齐玩老鹰捉小鸡游戏。扮老鹰的是一个虎头虎脑的小男孩，前面的老师当母鸡，其它6、7个同学躲在老师后面当小鸡。
“老鹰”展开双翅像离弦的箭一样冲向小鸡，“母鸡”瞪大了双眼，蓬起了羽毛，上视着“老鹰”飞来的方向。“老鹰”冲向哪儿，“母鸡”就挡到哪儿。十几个回合后，老鹰的力气早就用完了，只好败阵而逃，小鸡毫无损伤，可是“母鸡”却累得气喘吁吁……
我被“母鸡”对“小鸡”的爱感动，泪水湿润了我的双眼，我真想为母爱唱一首赞歌……
“叮呤呤、叮呤呤……”又一次的铃声把我从感动中拉了出来。上课了，同学们如潮水一般涌进教室。第二节课一始了。
关于课间的作文5铃，铃，铃，下课了，同学们飞快地跑出教室，到操场上做我们最喜欢的游戏----丢手绢。
游戏开始了，大家手拉着手围成一个大圆圈，然后松开手，像小狗一样蹲在地上。首先是我着拿手绢顺着圆圈外沿一边跑一边唱：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。”刚唱完，我就把手上的手绢悄悄地丢在小红的身后，就飞快地跑起来。大家看见我突然跑得这么快，手中的手绢也不见了，连忙往后看。小红发现她后面有手绢，连忙拿起手绢飞快地追上了我。大家说要罚我学狗叫，我只好走进圆圈内，双手趴在地上，学着狗的样子，“汪，汪，汪”叫了三声，逗得大家哈哈大笑起来。游戏在同学们的欢声笑语中结束了。
关于课间的作文6“叮零零”，盼呀盼，终于盼来了这悦耳的下课铃声。可是，瞧瞧讲台上的老师，还没有一丝想下课的意思呢！不巧的是，老师正讲得津津有味，恐怕连下课铃声都没有听见吧！
此时，请再往整个教室里看，学生们一个个都显得无精打采的。几个戴着手表的同学一个劲儿地看着手腕，细细地计算着丢掉的休息时间；有的同学则不住地往窗外看，心儿早已去了大操场；个别性急的同学更是忍不住嚷嚷开了：“早就下课了。老师，真的该下课了！”
可是，这又有什么用呢？只见老师把脸一沉，说：“喊什么，你们倒是去看看，其他几个班下课了吗？我这不也是为你们好吗？”说着，又“满怀深情”地投入了教学。眼看着这课间十分钟就要溜走了，下一堂课的老师早已等在教室门口了。
“叮零零”，又是一阵铃声响起，哎，这可怜的十分钟就这样完全泡汤了！
关于课间的作文7课间有意义的游戏可以使学生紧张的大脑得到放松，可是小孩子尤其是小男孩由于常常看一些类似奥特曼的动画片，以至于孩子经常模仿上面的动作，课间常与同学打闹．
今天放学后，同学都开心地走出教室，不一会儿就有同学报告冯大治带者同学打架，我让同学叫他回来问明情况，正好他的妈妈来接他，他的妈妈知道后说：＂孩子在也经常玩儿打架的游戏，可能因为看动画片多了，眼睛视力也很差，老师您多说他，他听老师的话．＂听后，我让冯大治过来给他讲明为什么不能玩打架的游戏．他点点头．
我想：孩子习惯的养成不能全靠老师去培养，家校配合孩子才能让孩子学会游戏，养成好习惯．在班会课上,我会和同学们共同定下我们班课间活动的项目,比如:跳绳、踢毽、打乒乓球。引导学生学会游戏，快乐游戏！
关于课间的作文8我的课余生活
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。 学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！
每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。
有一次我竟忘了吃饭。
有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好，我心里美滋滋的，只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。 足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。
关于课间的作文9“叮铃铃”下课了，我们象渴望飞出鸟笼的小鸟，飞出了教室。同学们有的大沙包，有的比赛跑步，有的在教室看书，有的在教室写作业，有的被老师叫到办公室……
我经常下课了打沙包。今天我作业写完了就叫上几个人一起打沙包。我们开始分伙，哎呀！是我砸包，不过，很幸运，是我最好的砸包拍档何光远。我一个定包，被何光远接住，他来个反定，我接住了。我用我的“海底飞弹”砸中了两个人，真是一石二鸟；我和何光远又开始了“闪电快打”砸死了三个人；场上还有三个人，我分别用“海底飞弹”和“闪电快打”砸死了两个人，就剩下一个人了，我们怎么也砸不死他，就只能用“飞包三砸”，我先扔一个包，被定住了，何光远砸一个，我又砸一个，他终于被砸死了。
“叮铃铃”上课了，我们又要飞回鸟笼了。
关于课间的作文10“开开合合，开开合合……”，同学正欢乐地跳着独特的竹竿舞，敲竹竿的小朋友在说着欢快的歌谣。操场上热闹非凡。
我们班正玩得不亦乐乎。同学们的脸上个个洋溢着甜美的笑容。跳竹竿的小朋友快乐地跳着。有的小朋友跳得非常出色，赢得了同学们的赞赏，有的小朋友跳得七扭八歪，让同学们开怀大笑。跳竹竿舞的同学们就像一个个跑出来玩耍的小精灵，其乐无穷。敲竹竿的同学们敲着被施了魔法的竹竿，说开就开，说合就合。真是神奇啊！瞧，我们班的“幽默”大王——管文波上场了。只见他跳上了与竹竿舞的快乐旅程。手臂一扭一扭的，动作奇奇怪怪，搞得同学们笑得合不拢嘴巴。再加上最后鞋子被竹竿给夹了下来，同学们更是捧腹大笑。
终于轮到我上场了。我在竹竿前犹豫了好半天，终于找到了一个合适的时间，跳上了竹竿。起初，我还有些不习惯，像一头笨拙的大象，慢慢的，我变成了一直轻巧的梅花鹿。竹竿舞之旅结束了。我觉得这一切不可思议，我竟然能一下子就成功。这时，我还真有点儿崇拜自己呢！
“舞”动快乐，活动结束了。但是，在清英，我们每时每刻都是快乐的。我爱清英！
关于课间的作文11“丁零零……”，下课铃声响了，教室里渐渐热闹了起来，同学们有的拿出棋来下棋，有的拿出键子准备踢键子……，我玩什么呢？哎，我去“捣乱”吧！
走到教室后面，我看见陈玲、王姚斐她们正聚精会神地在下棋，还有几个同学兴致勃勃地在围观，我想这真是个“捣乱”的好机会啊！我灵机一动，以迅雷不及掩耳之势一伸手，棋子就全部倒下了，就好象小苗被人踩扁了似的。陈玲怒气冲冲地说：“你干嘛呀？”她一生气脸都红了，一把把我推开，我也还击了一下，陈玲气呼呼地去报告陈老师了。
陈玲“金豆子”洒了一路，回来说：“陈老师叫你去办公室！”我和她一起去了办公室，陈老师问我们怎么回事，陈玲把事情说了一遍。“你知道别人为什么不喜欢你吗？因为你老是捣乱，你想想如果你能好好和人商量，人家也会愿意和你玩的呀！”陈老师说道。陈老师的谆谆教诲使我明白了：要和同学们和睦相处，才会有更多的同学喜欢我，以后我再也不捣乱了。
可是，唉！我的课间十分钟，就这样在办公室里度过了。
关于课间的作文12下课铃声响了，我们兴高采烈地走出教室。同学们的笑脸像一朵朵怒放的花朵一样靓丽芬芳，蜂拥着挤出那顿时显得格外狭窄的教室门口。
课间十分钟，同学们的'心里都藏着各自的小秘密匆匆忙忙四散而去，饮水机旁，厕所门口自然是最热闹的一道风景线。
课间十分钟，我最喜欢去的地方就是操场了，那里有丰富多彩的体育项目，也有嬉戏打闹的广阔天地。我的兴趣广泛，一会儿钻进聊天的人群，顺便了解一下最新的游戏项目和成绩；随后去篮球场争抢几个篮球投投篮，总之风风火火快乐一圈就赶快往回跑，因为只有十分钟，这比金子还要珍贵的时间呀。
课间十分钟，有的人也喜欢选择留在教室里像小猪一样呼呼睡觉，可能是昨夜玩游戏时间长了些；有的人急急忙忙赶着抄作业，可能是昨天晚上的家庭作业订正题太多；有的同学则像小鸟儿一样叽叽喳喳地跑进跑出，飞来飞去，身后留下一串串银铃般的笑声。
快上课了，同学们陆续走进教室，有的随手画一些趣味画、有的着迷于小说，有的忙于课前预习、准备下节课的内容等。
快乐的课间十分钟，在欢乐的气氛中匆匆度过，那是每个同学享受自由、快乐和幸福的珍贵十分钟。
关于课间的作文13“叮铃铃，叮铃铃……”下课了，同学们涌出了教室，奔向操场，安静的操场立刻热闹起来。
操场上，同学们有在玩溜溜球;有的在玩斗鸡;有的在打篮球……我和我的好朋友贾丙圣、于大川、康彩儒……在操场上玩电灯泡的游戏。我们剪子、石头、布分出一人抓的，其他人得立刻跑掉，快要被抓住的时候，就说电灯泡，抓的人就不能再抓你了，同时你也不能动，别人用手瞄准你说一声——“砰砰!”你就可以动了。
游戏开始了，于大川是抓人的，我和其他人是跑的，我飞快地跑了起来，可是于大川跑得几乎比我还要快，我用我最快的速度把他甩到了后面，离开了他，可是其他人就没有那么幸运了，于大川很快追上了贾丙圣，贾丙圣立刻说：“电灯泡!”逃过了一劫。
于大川又飞快地跑向康彩儒，一把抓住了他，新一轮游戏又开始了……
我们玩着玩着“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响起了，我们恋恋不舍地离开了操场。
大课间活动真有趣呀!
关于课间的作文14课间十分钟虽然很短暂，但是我们玩得很快乐。在这十分钟里我们可以做很多游戏，有沙包、篮球、多步连……
我最喜欢地就是多步连了。一天下课了，我、王栋、关靖奇一起来到操场。哇，人可真地呀！王栋说：“我们玩个游戏吧！”我马上抢着说：“玩多步连。”王栋与关靖奇都赞同了。为了公平地游戏，我们手心手背，谁输了，谁就抓。马上我们就选出了王栋抓，我与关靖奇躲地局面。
游戏开始了，我们俩分开向四面八方跑去。由于操场人多，看不清楚，王栋只能在原地东张西望。我蹑手蹑脚地跑到了王栋看不见地位置，这时他正在追关靖奇。我心想：去帮帮他。于是我偷偷地来到王栋身后，碰了一下他，赶快跑了。
我回头一看，没想到王栋一直追着我。他板着脸，咬着牙跑着。我跑了好一会儿，累地实在不行了。回头一看，王栋呢。我想：他可能是追不上我了，去追别人了。我去找关靖奇吧，找了半天才找到。于是我们抛开王栋，在篮球场地台阶上坐着休息。不知什么时候王栋正悄悄地靠近关靖奇，拍了他一下，并说了声：“该关靖奇抓了。”幸好我眼疾腿快，一下就溜了。我们快乐地欢笑声不一会儿就被上课铃声赶回了教室。
课间小游戏带给我们的快乐，真是难忘呀！
关于课间的作文15阳光，说起阳光就不由得想到了我们二中的景点之一的阳光青春活力课间操。
每日，第二节课后，每个人都精神饱满的走出了教室，自觉的排成一长列，到达操场，同学们英姿焕发，迈着矫健的步伐上了指定位置，依旧踏步，仔细一看，那手和脚都抬得老高，动作整齐深严，给人一种军人的威严，英姿飒爽。
开始做操了，首先映入眼帘的是武术操，那惊天动地的呐喊，万不可以站在跟前，小心震耳欲聋。若站在前方向后看，看似只有一人有千只手，在表演千手光音，站在后方一看仿佛进入了正宗的少林寺一般，动作规范，出拳有力，带有拳风。
下来是自编操，如果说武术操是一种锻炼，那么自编操就是一种活力的绽放，青春的绽放。为什么呢？因为是自编操的音乐代表青春，动作代表着绽放，每一节内容，没一个人的脸上都会出现一丝喜悦.
下来则是跑步，一说起跑步啊！可谓是八龙出海，没一个队伍向龙一般飞腾，龙头对齐，龙身摇摆，连接不断，所以有八龙出海的美称。
精彩的阳光课间绝对阳光！绝对精彩！
