在掌握職稱英語的應試技巧時必須對此項考試的特點有一個透徹理解，單純就題論題，難免失之偏頗，見樹木而不見森林，或僅存於皮毛之論。因此要從出題者的角度去剖析，高屋建瓴，借系鈴之術解鈴，則可勢同破竹，直搗鈍賊巢穴。
首先，從職稱英語的考試取向上看：其重點在於詞彙和閱讀能力的考察(不考聽、說、寫)，試卷6種題型中的第1部分詞彙選項和第6部分完型填空分別是對詞彙的含義和用法的測試，而第3(概括大意完成句子)4(閱讀理解)5(補全短文)部分則從把握文章段落主旨、篇章的具體內容、根據上下文進行邏輯推斷幾個方面檢驗考生的英文閱讀能力。但是，由於職稱英語考生可攜帶字典進入考場，對詞彙的測試難度已大打折扣，大綱中要求的5000-6000詞彙量不過是虛張聲勢而已。從這個角度講，一言以蔽之，職稱英語即等同於閱讀專項考試。閱讀水平的檢測，更直接一點說就是考第4部分閱讀理解(用數字說話或許更有說服力，從各個部分的分值來看，第1部分、第4部分、第6部分三個題型的總分值為75分，剩餘3部分僅有25分。在這75分中，3篇閱讀文章又佔去45分);但我們之所以要學習詞彙，其重點和目的其實和學習語法知識一樣，都是為閱讀文章服務。第2(閱讀判斷)3(概括大意完成句子)5(補全短文)部分雖然也是考察閱讀能力，由於分值少，題難作(耗時與三篇閱讀理解相當)，當留到最後或者僅擇其一而答。其次，從職稱英語的卷面設定上看：詞彙部分和原題基本是送分題(如果變化不大的話)，意即只要掌握了教材並能熟練查閱詞典便能得40分左右;換句話說，考生只要具備再答對20分題的英文閱讀能力即可及格。100分的試卷歸根結底只考其中的五分之一而已。考生如能對職稱英語考試達以上的認識，再因地制宜地根據自身特點制定學習方案，過關乃是順理成章，水到渠成之事。
話雖如此，可每年又有30%左右的考生未能及格，拋開其他原因不談，他們大都犯了一個共同的錯誤——答題的順序和時間安排不合理。如果按照試卷的前後順序逐一作答，對於英文水平高的考生，未可厚非;但是基礎薄弱、閱讀和答題速度慢的考生必須另闢蹊徑，否則只會顧此失彼，得不償失。120分鐘內閱讀3800詞，並答完65題，沒有快速閱讀能力和答題技巧根本不可能完成。
鑑於以上特點，我們建議考生拿到試卷後的第一步是瀏覽整張試卷，並用鉛筆勾出所有來自教材中的題;普遍的方法是通過文章的標題(title)尋找，但有時原題的標題與教材中的有所差異甚至完全不同，如果出現這樣的情況，考生須通過閱讀每篇文章的.第一句話來確認是否為原題。接下來第二步;先答詞彙選項中的15道題，爭取在15分鐘內結束，最多不可超過20分鐘;就詞彙部分而言，出題者的本意是要求考生通過閱讀一句話來根據上下文(context)猜測某個單詞或短語的含義;實際上只要翻字典的速度夠快、並掌握一定的技巧即可答對。(注意：電子辭典和帶有“職稱”字樣的辭典嚴禁攜帶;考場用的辭典不可太厚，更不可太薄;前者查閱費時費力，後者收詞量不足。考生可以攜帶1本以上的辭典，但每次只能用一本)
答完詞彙題後不要立即作第2部分的閱讀判斷，而應直奔閱讀理解部分;先答原題後攻新題，原題的5道題若發生變化必須首先弄清是何種變化，必要時須迴歸原文確定答案;此題切不可丟分，多花點時間也值，畢竟萬變不離其宗，只要文章內容熟悉，它總比新題好讀易答。從近2年的情況看，一篇文章的5道題中有2道出現變化是正常的，切勿因為是教材上的題而掉以輕心。剩餘2篇新文章的用時因人而異，如果閱讀速度慢，只求過關，可以多花些時間。我們輔導的學員中曾有人採取一種極端的做法——把答完詞彙和原題後剩餘的全部時間用在答閱讀理解的兩道新題。這種做法有一定風險，不適用於所有人。但一般來說，為了保證較高的正確率，閱讀理解部分投入70-80分鐘的時間是完全值得的。最後的20-30分鐘可用來解答第2、3和第5部分的題目，倘若時間太少，必須迅速決定自己的取捨，即只答一道有把握的題，其餘全部塗同一個選項。這裡要提醒考生，最後一定要空出5分鐘的時間塗寫(或檢查)答題卡，忙中易出錯，要留有檢查糾錯的時間。
