隨著高中英語新課程標準的深化和推進，高中英語教材和考試評價都在發生深刻的變化。英語考試正脫離單純以考試為目的的學習，而轉向以發展學生能力，提高英語技能為目的的學科。下面小編給大家收集整理了高中的英語閱讀題的答題技巧，一起來看看吧!
閱讀的過程是對語言的認知過程，閱讀教學在英語教學中有非常重要的地位,以學生實踐為基礎來引導學生多看、多讀、多練，通過一系列閱讀培養學生閱讀的.技能,提高學生運用語言的能力。常見的閱讀理解選擇題為以下三種題型：細節理解題、主旨題、猜測詞義題。
一、先看題幹，帶著問題讀文章。
即先看試題，再讀文章。閱讀題幹，首先，要掌握問題的型別，分清是客觀資訊題還是主觀判斷題。客觀資訊題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調，作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經過對作者的態度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。
其次，瞭解試題題幹以及各個選項所包含的資訊，然後有針對性地對文章進行掃讀，對有關資訊進行快速定位，再將相關資訊進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準確率，節省了寶貴的時間。
二、抓住主旨句，快速理解文章大意。
抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法，也是回答此類題型的好方法。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題、中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。
英語的閱讀理解文章形式上一般有兩種：單段成文或者多段成文。在單段成文的文章中，主題句一般出現在文章的開頭和結尾。而多段成文的文章，則需要我們仔細地閱讀每一段的前兩句，掌握本段的中心思想，進行整合，在腦海中形成文章的框架，然後對資訊進行分析、挖掘和邏輯推理，總結全文。
三、細節閱讀，注重名詞與感情。
1.在細節題中，經常出現這樣的題型：①Whatissthabout?②Theplace/sbis…在讀題的時候，我們需要把題中的名詞劃出來，然後在讀文章的時候注意含有此類單詞的句子，在這些句子當中尋找我們想要的資訊，然後歸納總結，找出答案。
2.在進行細節閱讀時，我們經常會發現可能文章的每一段都有對事實的陳述，這樣就對我們的答題造成了困擾。此時我們要記住：在細節題中，第一段往往含有對事實的客觀陳述，而後面分段的陳述則經常帶有作者的感情。掌握住這一點，遇到同樣的情況時就可以作出合理的判斷，給出正確的答案。
四、養成習慣，潛移默化結碩果。
做閱讀理解需要技巧，但是也需要養成良好的閱讀習慣。要養成默讀習慣，克服指讀、回視、重讀等不良習慣。限定閱讀時間，加快閱讀節奏，增加緊迫感，並做到儘量少查詞典。
因為查閱詞典會影響閱讀速度，遇到生詞可以利用上下文等來猜測、判斷詞義。閱讀速度的提高，有利於培養閱讀能力，從而進一步提高閱讀正確率，也能進一步增加閱讀量。
總之，想要提高閱讀理解能力，決非一朝一夕之事，還得多讀多練。在多讀多練的同時認真總結適合自己的閱讀技巧，往往會收到事半功倍的效果。
