培養閱讀理解能力是英語教學的重要目的之一。特別是當今的資訊時代更需要人們廣泛而有效地進行閱讀，因而對閱讀能力的培養提出了更高的要求。下面是小編收集整理的中學生英語閱讀的小妙招，一起來看一下吧!
一、略讀，概括文章的大意
略讀(skimming)，即大致快讀全文，注重文章的主幹和與主題相關的資訊。概括出文章的大意。略讀時應該使用以下技巧。
1.閱讀文章的題目和文章的小標題以及黑體字、斜體字和畫線部分。文章的標題往往是文章內容的高度概括和濃縮，利用標題常能預測文章的主旨大意。黑體字、斜體字和畫線部分通常是作者提醒學生加強注意的重要資訊，是文章的重點。
2.著重閱讀文章的第一段和最後一段。在段落中注意段首的主題句和段尾的結論句， 基本體現了文章的大意。如：高中二年級英語(人教版)第十課BodyLanguage對該篇文章首尾兩段的閱讀， 我們可基本瞭解其大意是人們在交流時不僅使用口頭語，還使用體態語。在與外國人交流時，我們要注意各國人的體態語的不同。
3.關注關鍵詞。文章對關鍵詞的選擇可以反映在特定的場景下談論什麼話題，即文章所用的詞彙，尤其是實意詞彙大多同文章的主題有關。略讀中利用關鍵詞，可以推測文章的主題。
4.注意關聯詞語。表示順序、遞進、轉折、原因、結果等邏輯關係的關聯詞語，對了解作者的觀點和語氣至關重要，
因為這些詞常常引出作者的新觀點和思想。
二、跳讀，搞清文章的事實和細節
在閱讀中， 要尋找某一事實與細節， 就採用“跳讀”(scanning)的方法，它能準確定位詳細而明確的資訊。在跳讀時應注意以下幾點：
1.直接事實———這類題目大部分都在文章中直接找到答案。
2.間接事實———在已知事實的基礎上經簡單計算、推斷可知的事實。
3.主要事實和次要事實———從文章羅列的幾個事實中，根據題目要求指出重要事實。主要事實往往在句首或者句尾。
4.根據事實辨認圖形———做地理圖形這類題時，要特別注意方位詞及表示距離的數詞; 做其他圖形題時要注意對描述詞的準確理解。
5.根據事實發展指出正確順序。做這類題時，一定要注意和了解事情的來龍去脈、前後順序、因果及邏輯關係等，最後確定正確的排列順序。
三、判斷推理，理解文章的內涵
判斷推理是在理解全文的基礎上， 從文章本身所提供的資訊各個方面出發，由表及裡，層層遞進，以事實為依據並結合一定的常識進行分析和邏輯推斷， 得出文章未加說明卻又合乎邏輯的內涵。判斷推理有下述兩種：
1.直接判斷推理。直接判斷推理，要求學生理解文章的`表層意義，緊扣文章的具體事實，綜合利用文章提供的資訊做出合乎邏輯的推理。文章中通常含有infer,imply,suggest和conclude 等詞。
2.含蓄判斷推理。含蓄判斷推理，是涉及比較間接或複雜的推理方式，通常要求學生根據文章的深層內涵去推測作者的情感與態度、文章的寫作目的、文章的來源與文體等。作者在寫作中，不可避免地會流露出他對人和事的觀點、態度和情感。具體來說，作者的情感態度是作者對所述內容是贊成還是反對、同情還是厭惡、頌揚還是譴責、幽默還是氣憤、感興趣還是漠視等。
四、猜測詞義，把握文章的語境和筆調
在閱讀過程中， 學生們常常會遇到不熟悉的單詞和短語，因此，猜測詞義在閱讀中必不可少。猜詞的線索多種多樣，可以根據構詞法、定義解釋、對比關係、因果關係和上下文暗示“順藤摸瓜”。如：
1.構詞法。Shantzis believes his system could help recycled materials become more costeffective.初看起來，costeffective不得而知。詳細觀察，它是由cost 和effective 合成，effective是effect 加字尾派生而來。既然“成本有效”，就是“划算的”。
2.定義解釋。Decision-thinking is not unlike poker…This card game has often been of considerable interest to people.從解釋內容上不難看出，poker 是一種多人玩的，有趣的卡片遊戲。由此猜測為“撲克”。另外還可以從發音來驗證，“撲克”———poker 之譯音。定義解釋形式多種多樣，有定語從句、同位語、並列句，甚至用破折號引出補充說明等等。
3.對比關係。Thousands of people got stuck in no one panicked，we passed the time telling stories.數千人困在電梯裡，應該情況不妙。“But”轉折了人們的情況。其線索是對比轉折。如果猜測為“受傷”“窒息”“沮喪”還不妥帖。根據下文“講故事消磨時間”，排除這三者。應該推斷為“驚恐”。
4.因果關係。The biggest power failure happened of our ice-cream and frozen foodsmelted.後一句承接前一句。前一句的情況導致後一句的結果。線索是因果關係。既然停電，冰激凌、冰凍食品化凍是必然結果。猜測為“溶化”。
5.上下文暗示。We had lots of candles on the table and the waiters were carrying candles on their trays.從上文得知靜止的蠟燭放在餐桌上， 侍者隨身帶著的蠟燭不會放在口袋裡，不會放在頭頂，而是放在端菜的“淺盤”中。
五、根據句法知識化解長難句
理解省略句的關鍵是依據語法規則找出是哪一部分省略，上下文理解也起輔助作用。例如：Excused from recycling( 回收利用)because you live in a high rise with a rubbish chute (垃圾道).
這是一篇文章的第一句， 對全文的理解起匯入作用。Because 從句中語法結構完整，顯然是Excused 前省去了一些詞， 動詞前沒有主語， 從because 從句中和下一句“Youwon't be for long.”得知，省去的是主語you。判斷Excused 是過去時還是過去分詞， 可以從because 從句和下一句中找到時態依據， 得知Excused 不是過去時， 因此省略了Are you.
全句譯為：因為你住在一個帶有垃圾通道的高層樓房，就可以獲得不參與“回收利用”嗎?再看一個倒裝句的例項：Among the speakers was China’s then Premier Zhu Rongji，who stressed the need forequality and fairness in the world.(人教版的高二英語(必修)第二冊(上)Unit 9)正常語序為：China's then Premier Zhu Rongji was among the speakers，who stressed the need for equality and fairness in the world.這是一個含有非限制性定語從句的複合句，主句是倒裝句，主語部分帶有一個非限制性的定語從句。為了保持句子平衡，將表語部分放於句首。翻譯成：與會發言者中有中國當時的總理朱?基， 他強調了世界範圍內的平等與公正的需要。因此，在理解省略句和倒裝句時，“恢復原狀”法是非常有效的。
