雅思閱讀做題技巧的積累，需要平時進行大量的快速閱讀。以下是小編整理的a類雅思閱讀評分標準，讓我們一下來了解下吧。
【a類雅思閱讀評分標準】
39-40——9.0
37-38——8.5
35-36——8.0
33-34——7.5
30-32——7.0
27-29——6.5
23-26——6.0
20-22——5.5
16-19——5.0
13-15——4.5
10-12——4.0
6-9——3.5
4-5——3.0
3——2.5
2——2.0
1——1.0
【a類雅思閱讀考試】
考試形式
IELTS考試閱讀部分共有三篇文章，考生需要回答40道題目。每一篇文章所需要回答的問題數量並不相同。每一道問題相對應一個分數。
文章內容和題目均出現於問卷中。
作答方式
考生需將答案填寫在答卷中。
考試時間
IELTS考試閱讀部分總共用時60分鐘。考生應在考試時間內將答案轉抄至答卷上，轉抄答案不會獲得額外的時間。
計分方式
每正確回答一道問題，考生將獲得一分。
文章介紹
閱讀考試中所出現的文章是由真實的文章改寫而成的。這些文章來源於諸如雜誌、期刊、書籍和報紙等途徑，與考生未來在大學課程中將閱讀到的文章極為相似。文章還包括了非文字性的內容，比如圖表、曲線圖、以及畫圖等。文章的寫作方式多樣，比如記敘文、說明文或者議論文等文體。文章的內容包含即將學習本科、研究生課程或進行職業註冊的考生所感興趣的、與其認知程度相符的常見話題。其中，至少一篇文章會出現詳盡的論述形式。
文章長度
所有文章總計長度約在2000到2750字之間。
【a類雅思學術類閱讀概況】
從ielts開始發展的基本軌跡可以看出，學術類考試的權威地位是由始至終的。然而國內引入ielts考試的遲緩和改革開放以來（亦可追溯到1949年以前）中國英語教育的盲目崇美使得toefl，gre考試名聲大噪，而ielts雖然具有相當幽雅的名字，但是卻無法與留美考試比肩。更令人憂慮的是，很多學子已然將toefl等考試作為測試自己英文水平高低的唯一標尺。美風東漸，國人瞭解ielts考試的熱望，也伴隨著留學英聯邦國家的熱潮而逐漸強烈。當英國，澳大利亞，加拿大，紐西蘭等大學都一致要求提供ielts成績時，人們才逐漸認識到世界上才存在著這樣一種同樣權威、全面的留學考試。
ielts學術類聽力部分及口試部分與移民一致，閱讀部分與寫作部分則完全不同。尤其是閱讀部分，密集的文章和變幻莫測的題型常常令自恃橫行toefl的考生不知所措，鎩羽而歸。本人根據在新東方學校教授ielts學術類閱讀所積累的心得，現就以下問題做簡明闡述。
雅思學術類閱讀與toefl，gre等考試的區別
（1）文章長度及試題：ielts（以下簡稱i代表ielts學術類閱讀同，t代表toefl）學術類閱讀由3篇獨立的文章組成，據統計文章長度最短700－800字，最長達1500字，相當與3篇以上的t文章。i的3篇文章包括有8種左右的題型（近期的考試主要包括5種題型），共有38－42道題目。今年國內的所有考試都是40道（2001年7月前），t則是由5篇文章50道試題組成（全是客觀命題，即多項選擇題）。
（2）考試時間：時間（timing）的概念對於i和t兩種考試同等重要，但兩者相比i更難。i的每篇文章前都有提示考生須用20分鐘完成試題，3篇文章共需1個小時。因此提高閱讀速度或者掌握技巧以在規定時間內完成試題已經成成功是否的關鍵，新東方的課程設定也將此作為重點強調，並在課堂上模擬限時練習。正式考試時，考官每隔20分鐘會報時以提醒考生注意合理安排時間。t考試規定55分鐘完成試題但不建議每篇文章都耗時，由考生自己掌握時間。
（3）命題思路：由於英式教育與美式教育的不同，在英國傳統教育中，通過有效而且大量的閱讀經典作品並結合自身觀點及科學背景寫作論文是所有檢驗教育成效最重要的手段。因此i文章雖然長度驚人，但題目所涉及資訊量的`排列是有規律的，讀任何文章都必須掌握其中的必然因素，如人文科學中的時間，地點，學者觀點；自然科學文章中的現象，發生的原因，科學發展的趨勢等，這些文章型別與基本結構對考生而言是何等重要。t重點考生閱讀文章時不論主旨及細節的掌握程度。並將一些基本的技能也列為考查範圍，如詞彙，根據上下文推斷等等。文章也大多限於北美的人文地理歷史及自然科學等方面。
（4）三種考試的用途：在英聯邦國家，無論預科，本科還是研究生都要求以ielts成績作為衡量標準，一些知名院校的mba也需要不超過630分的gmat成績。而在美國就讀商學院必須經過gmat考試，同時大多數研究生還要求申請者通過gre考試而且無論toefl，gre，gmat都與考生的入學獎學金有非常直接的關聯，考取高分就等於創造了贏取獎學金的高機會，因此才會出現如此多的滿分或接近滿分。而ielts不可能達到滿分，分數高也不能使申請者有機會贏取獎學金，只不過是證明其英文水平達到某一程度。獎學金在英聯邦國家是稀缺資源，頒發的標準首先是申請者的學科及申請者已經或者將來可能獲得的成就。
