引導語：錯誤並不可怕，經歷過錯誤之後，我們就要重新學習正確的，下面小編就和大家一起來分享一下，雅思英語有哪些常見誤區吧。
一、聽力不需要長時間準備
很多學生看到眾多雅思培訓機構的課程設計才二三十節課，單詞要求才四五千個，而產生雅思考試簡單快捷的幻覺。筆者目前正在教授一個十天強化班，對此現象更身有感觸。其中，一些學生從沒接觸過雅思，但報班前已經報名考試，完全寄希望於十天強化培訓，之後馬上殺上考場所向披靡。
但當學習後才發現，雅思遠沒有想象中的簡單，聽力更需要一個積累消化的過程，於是整日備受折磨憂心忡忡，考試結果可想而之. 而如果真正希望考場上可以胸有成竹的話，至少需要兩三個月的全心投入與劉德華所提 “唱”的《練習》。
二、聽力考試不需要參加培訓
很多學生認為自己經過中國各種刁難考試的聽力折磨，英文水平已經足夠可以應付思維直接的老外出的聽力題。另一些工作過的學生更自負於在老外雲集的工作和社交場所穿梭自如，小小雅思聽力何懼?
筆者有一個考過託福和GRE、甚至在讀碩士時無事可做的情形下考了GMAT的朋友，在看過雅思題目一番嗤之以鼻後，不屑地拿起耳機開始“指導”性作題，五分鐘後面目扭曲逐漸痛不欲絕，摔掉耳機開始抱怨雅思聽力不是人出的題目：全部可以聽懂，就是作不出答案。故爾，雅思聽力出題方式與眾不同, 要經過專門培訓才可事半功倍，直指高峰。
三、有技巧，不需要提高實力
當問到很多學生為何選擇新東方的時候，他們會不假思索的回答：有成熟的備考技巧，可以不用頭懸樑錐刺骨…投機取巧(這是筆者加進去的，儘管學生沒有用這個詞，但不言而喻)。
其實雅思聽力絕對有方法有技巧，很多參加過培訓的人可以在聽不懂的情況下作對答案，而沒有參加過培訓的人可以在聽懂的情況下作不出答案。但之後沒有一個英文實力的跟蹤加強，卻經常發現可以找出答案，卻不能正確聽出那個詞是什麼而丟掉分數的情況或者連作十幾套題也沒有什麼大的分數飛躍。
究其原因，關鍵在於英文基礎限制了最後的高分衝刺，如不破繭而出始終被困在一個位置不得施展。因此很多基礎班或提高英語實力的培訓班絕對對最後的雅思衝刺大有裨益。
同時參加週末班的學生一定要善於利用中間的非上課階段，全面提高聽說讀寫能力，再結合正確的作題技巧，才可以保證高分;而懶惰始終是害錢害己。
四、完全依靠所謂的機經
雅思考試現在普遍存在一種傳言：聽力不需要準備只需要背網上考過試的人記錄下的答案，所謂的機經。小編曾見過一個備考生拿著一摞列印下的機經文字進入考場，對所有所謂的正確答案瞭如指掌。
但當真正考試的時候，卻由於不停回想背過的機經，影響了自己本應該聽到的答案造成頻頻失分或是發現聽出的答案與自己背過的 不一樣，拼命糾纏於誰對誰錯，影響整個聽題過程，結果考試血本無歸。
五、學習只滿足於理解
目前，筆者的`一些學生上課所反映的狀態實在讓人擔心：每一節課後都心滿意足，覺得老師教得方法既實用又好用。但問題是下一節課再問起第一節的內容，很多同學已經沒有任何印象，可想而知最後一節課綜合做題所呈現的茫然狀態。
課程本來是個連續的系統，但很多學生只滿足於課上的理解，卻沒有時間回去複習，藉口經常是工作太忙，學校的學習任務太重，結果一段時間後的下一節課一定會對本不熟悉的內容更加陌生，重新回到起點。
因此，筆者認為，無論我們平時的生活多麼緊張，只要下定決心參加雅思考試，就一定要投入百分之一百的努力，配合老師的系統完成佈置的複習工作，才能在結班時達到預期的分數。不勞而獲決不適合雅思學習。
六、考試的意識過於簡單
筆者很多學生在準備雅思考試過程中呈現出不同於託福或者是GRE等考試的備考者應當呈現的緊張氣氛，好象覺得雅思的準備是輕鬆而愉快的，只要在考試前一個星期臨陣磨槍，就一定能應付英國佬的題目。如果一次考不好，還有三個月後的第二次，第三次甚至更多。
一個學生由於輕視雅思而連續考了五次。當然小編所描述的現象可能只限於某些區域，大多數的考生還是十分重視此項考試的。所以小編只想給有這種念頭的備考者提個醒，雅思是系統的學習過程，平時的積累尤為重要，量變才能帶來質變。
七、壞習慣影響審題
1.不拘小節，在審題時只關注文字內容，不注意題目要求。
不論是填空還是選擇，題目中都存在一定的要求。單選題和配對題問題不大，只要記得一定是一對一選擇就可以，遇到多選題時要關注是選對一個選項算 一題還是全部選對算一題。如：Question 25 Choose two letters和Question 25-26 choose two letters這兩個要求意義是不相同的，前者比後者要求高，必須全選對才能得分。這對考生最後答題卷的填寫也會產生影響，一定要注意。
遇到填空題一定要看清字數要求。由於No more than three words and/or a number是比較常見的字數要求，可能考生會因此習慣性認為填空就是這個字數要求而忽略了其他形式的要求。在這個要求中，即使只少了“/and”意義也 是完全不一樣的。如果要求是No more than three words or a number, 那就意味著不能寫單詞和阿拉伯數字共存的答案，如果出現阿拉伯數字就得寫成單詞形式。如果出現One word only這樣的答案就更需要注意了，哪怕多了一個冠詞也是錯誤的。有些考生特別容易把textbook這樣的合成詞分開寫，one word only這個要求反而是提醒考生注意單詞書寫而不是限制了。
2.審題不客觀，主觀意識太強。
既然是審題，當然要以問題的客觀意思理解，不能強加自己的想法。
建議考生在看選擇題的問題和選項時尤其需要注意這一點，問什麼答什麼都要客觀理解，不能因為某個選項意義比較符合常理就認為其對，也不能因為選項符合某些判斷規則就認為其一定是錯的。即便有預先的判斷，也需要最終去文章中找到證據來支援或反駁。
