引導語：下面小編整理了雅思聽力的六大誤區以及其詳解，希望能夠幫助到大家，謝謝您的閱讀。
誤區一：有技巧，不需要提高實力
當問到很多學生為何選擇新東方的時候，他們會不假思索的回答：有成熟的備考技巧，可以不用頭懸樑錐刺骨…投機取巧(這是筆者加進去的，儘管學生沒有用這個詞，但不言而喻)。
其實雅思聽力絕對有方法有技巧，很多參加過培訓的人可以在聽不懂的情況下作對答案，而沒有參加過培訓的人可以在聽懂的情況下作不出答案。但之後沒有一個英文實力的跟蹤加強，卻經常發現可以找出答案，卻不能正確聽出那個詞是什麼而丟掉分數的情況或者連作十幾套題也沒有什麼大的分數飛躍。
究其原因，關鍵在於英文基礎限制了最後的高分衝刺，如不破繭而出始終被困在一個位置不得施展。因此很多基礎班或提高英語實力的培訓班絕對對最後的雅思衝刺大有裨益。
同時參加週末班的學生一定要善於利用中間的非上課階段，全面提高聽說讀寫能力，再結合正確的作題技巧，才可以保證高分;而懶惰始終是害錢害己。
誤區二：聽力考試不需要參加培訓
很多學生認為自己經過中國各種刁難考試的聽力折磨，英文水平已經足夠可以應付思維直接的老外出的聽力題。另一些工作過的學生更自負於在老外雲集的工作和社交場所穿梭自如，小小雅思聽力何懼?
筆者有一個考過託福和GRE、甚至在讀碩士時無事可做的情形下考了GMAT的朋友，在看過雅思題目一番嗤之以鼻後，不屑地拿起耳機開始“指導”性作題，五分鐘後面目扭曲逐漸痛不欲絕，摔掉耳機開始抱怨雅思聽力不是人出的題目：全部可以聽懂，就是作不出答案。故爾，雅思聽力出題方式與眾不同, 要經過專門培訓才可事半功倍，直指高峰。
誤區三：聽力不需要長時間準備
很多學生看到眾多雅思培訓機構的課程設計才二三十節課，單詞要求才四五千個，而產生雅思考試簡單快捷的幻覺。筆者目前正在教授一個十天強化班，對此現象更身有感觸。其中，一些學生從沒接觸過雅思，但報班前已經報名考試，完全寄希望於十天強化培訓，之後馬上殺上考場所向披靡。
但當學習後才發現，雅思遠沒有想象中的簡單，聽力更需要一個積累消化的過程，於是整日備受折磨憂心忡忡，考試結果可想而之. 而如果真正希望考場上可以胸有成竹的話，至少需要兩三個月的全心投入與劉德華所提 “唱”的《練習》。
誤區四：完全依靠所謂的機經
雅思考試現在普遍存在一種傳言：聽力不需要準備只需要背網上考過試的人記錄下的答案，所謂的機經。小編曾見過一個備考生拿著一摞列印下的機經文字進入考場，對所有所謂的正確答案瞭如指掌。
但當真正考試的時候，卻由於不停回想背過的機經，影響了自己本應該聽到的答案造成頻頻失分或是發現聽出的答案與自己背過的 不一樣，拼命糾纏於誰對誰錯，影響整個聽題過程，結果考試血本無歸。
誤區五：學習只滿足於理解
目前，筆者的一些學生上課所反映的狀態實在讓人擔心：每一節課後都心滿意足，覺得老師教得方法既實用又好用。但問題是下一節課再問起第一節的內容，很多同學已經沒有任何印象，可想而知最後一節課綜合做題所呈現的茫然狀態。
課程本來是個連續的系統，但很多學生只滿足於課上的理解，卻沒有時間回去複習，藉口經常是工作太忙，學校的學習任務太重，結果一段時間後的下一節課一定會對本不熟悉的內容更加陌生，重新回到起點。
因此，筆者認為，無論我們平時的生活多麼緊張，只要下定決心參加雅思考試，就一定要投入百分之一百的努力，配合老師的`系統完成佈置的複習工作，才能在結班時達到預期的分數。不勞而獲決不適合雅思學習。
誤區六：考試的意識過於簡單
筆者很多學生在準備雅思考試過程中呈現出不同於託福或者是GRE等考試的備考者應當呈現的緊張氣氛，好象覺得雅思的準備是輕鬆而愉快的，只要在考試前一個星期臨陣磨槍，就一定能應付英國佬的題目。如果一次考不好，還有三個月後的第二次，第三次甚至更多。
一個學生由於輕視雅思而連續考了五次。當然小編所描述的現象可能只限於某些區域，大多數的考生還是十分重視此項考試的。所以小編只想給有這種念頭的備考者提個醒，雅思是系統的學習過程，平時的積累尤為重要，量變才能帶來質變。
延伸閱讀：雅思聽力需要提高的地方
1、糾正腦海中的發音
很多同學在做聽力時會遇到兩種情況，第一種是，這個單詞發音怎麼這麼奇怪;第二種是這個單詞原來是這麼讀的啊。從學生的心態來看，學生首先需要把心態從第一種調整到第二種，因為第一種是挑錯的心態，第二種才是學習心態。在英語的學習當中，並不是有了音標同學們就會讀這個單詞，就能在聽力中聽出這個單詞。就像中國漢語的發音也有連讀、吞音的情況一樣，英語單詞的發音也是這樣。有些時候，學生所掌握的單詞讀音本身就是錯誤的，但是學生卻不知道，這也需要在聽力練習過程中慢慢糾正。只有把腦海中的讀音糾正過來之後，才能輕鬆聽清楚每個單詞，聽力水平才能提高。
2、發音與單詞相連線
在聽力的過程中，同學們還會遇到的情況就是，這個讀音從來沒有聽到過。其實在聽力的過程中遇到沒有見過的單詞是很正常的，這個時候，聽寫就起到了一個重要的作用，那就是引導學生去了解雅思考試中的專有名詞，然後把專有名詞的發音和單詞連線起來。這些專有的名詞其實就是雅思聽力當中的難點。同學們要重視這種單詞，慢慢掌握，突破難點。
3、提升反應速度
很多學生雅思聽力分數較低一是由於聽不懂，二是聽的時候走神。這是什麼原因，就是因為聽到單詞之後學生不能在第一時間反映出單詞的意思。如果聽一個單詞讓同學們思考30秒的話，相信很多同學的雅思成績會飆升到很高的水平。其實聽不懂也是學生聽力走神的原因，聽不懂的時候越聽越不想聽，後來乾脆不聽了，就開始走神了。
