活動目的：
1.繼續鞏固正溜的技能，發展幼兒動作的靈敏性和平衡能力，激發幼兒參加體育活動的興趣。
2.讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作。
活動流程：
調動身心 基本部分 ：幼兒練習 四散 放鬆活動（律動）集中 （整理） 遊戲鞏固
活動過程：
一. 調動身心（律動）
1.“小朋友，今天鍾老師帶你們去學本領，把護膝，護肘帶上，我們一起來做運動。”
提問及要求：護膝，護肘怎麼帶？
2.幼兒帶護膝，護肘是教師幫助個別幼兒。
3.聽音樂做律動。
二．基本部分：
1. （1） 幼兒練習。“來，告訴我，你們有什麼本領？”（會溜冰）“把本領拿出來給大家看看。”提問及要求：“穿溜冰鞋注意什麼？”
（2） 幼兒穿鞋，教師提醒，幫助個別幼兒。
（3） 幼兒正溜，教師提醒：a.保持身體平衡，不要太快，穩穩的向前溜。
b.順一個方向溜。
2.集中。
（1） 教師表揚動作正確，溜的好的幼兒。
（2） 幼兒嘗試練習。（保育：擦汗 休息）
3.遊戲鞏固：
（1） 你們本領都很大，鍾老師帶你們到草地上玩，提問：草地上有什麼？怎麼做？幼兒放障礙物。
（2） 幼兒嘗試過障礙。
（3） 集中：幼兒個別表演。
提問：他用的'是什麼方法？（兩腳分開，穩穩的溜過去）
幼兒嘗試兩腳分開過障礙。
（4）“到遊樂場，找好朋友玩，看誰玩的最動腦筋，玩的最高興？”（幼兒嘗試合作，教師個別指導，保育：擦汗 休息）。
集中提問：你們合作玩的是什麼？怎麼玩？（一邊輪滑一邊玩開飛機遊戲……）
分散提問：可以玩剛才玩過的遊戲，也可以去玩別的遊戲。（再次嘗試合作）。
“小朋友，天不早了，該回幼兒園了，開火車回去。”（幼兒一個一個搭肩成一列火車。）
三.放鬆活動：
“幼兒園到了，去整理一下，脫溜冰鞋，拿下護膝，護肘。”（幼兒整理）
