聽力考試是雅思考試中的第一場戰役，對同學們來講非常關鍵，聽力考的順利相信之後做閱讀的時候心理壓力也會減少很多。以下是yjbys網小編整理的關於如何提高雅思聽力錯位審題法，希望對大家的聽力備考有所幫助。
先賣一個關子，接下來我要講的內容，可以迅速讓你的雅思成績提升0.5分。在介紹聽力錯位審題法之前，我們首先來一起來真正的瞭解一下雅思聽力考試。在我教過的學生中，有些考生雖然經歷過十多場雅思考試，但他們不一定真正的瞭解雅思聽力，他們熟悉的也只是考試的流程，對其特點卻並不瞭解。
所以首先，問自己如下幾個問題，看你是否真正的瞭解雅思聽力考試。
第一個問題，雅思聽力試題在考試中什麼時候可以開啟呢?
第二個問題，雅思聽力官方給考生多長時間的讀題時間?
第三個問題，雅思聽力的所有錄音都是播放一遍嗎?
第四個問題，你知道聽力每個section結束還有檢查答案的時間嗎?時間又是多久呢?
如果你能不費力氣的回答出這幾個問題的正確答案，那恭喜你達到了對雅思聽力考試瞭解的初級階段。但即使知道上邊四個問題的答案，可你知道上邊的這些內容在聽力考試中又是如何幫助考生拿到更高的分數嗎?
對於第一個問題，很多雅思小白甚至以為雅思聽力，在中國大陸，作為雅思筆試考試的第一項，拿到試卷後可以直接開啟。那今天老師就要告訴你，千萬不要這麼以為。如果你為按要求，提前開啟試卷，考場的監考官甚至可以直接對你進行警告。當警告超過兩次後，你的雅思成績甚至都會被取消。所以請一定記住我接下來說的話，抓住第一個雅思聽力考試的時間節點，
Now turn to section one!
這句話就是我們可以翻開聽力試卷的提示音!就像在田徑賽道上的發令槍一樣，提示我們要迅速的開啟試卷!在正確的第一時間翻開試卷，然後隨之而來的是考場其他考生聽到你翻卷後慌亂的跟隨著你翻卷的聲音，頓時讓考場中的你擁有了一種敢為人先的自信，與超脫於世的愜意。
再來說第二個問題，雅思官方在每個section都提供給考生30-45秒的讀題時間。但問題又來了，我們都知道雅思聽力前3個section，都是有兩段錄音和兩段讀題時間的，那麼這30-45秒的時間又是如何分配的呢?根據老師對大量考試題目讀題時間的統計，一般平均每道題的讀題時間約為3-5秒。這樣如果某個section讓你先讀前4題，那麼我們的讀題時間則約為4乘以3-5秒，剩下的數學難題就教給大家去計算了。
第三個問題，大部分考試都知道雅思聽力錄音只播放一遍，而且官方也是如此介紹的，但大家是否又發現，在雅思聽力的section1，經常在題目的最開頭，出現一個example，example一般會在第一部分的讀題時間之後出現，example涉及到的錄音會先讀一遍，並有獨白告訴你這道題道題是如何做出來的`。然後當聽力錄音正式開始之後，example涉及的錄音又會和題目錄音一起再讀一遍。所以example的錄音是播放兩遍的。Example的錄音會根據涉及錄音長度的不同而變化較大，但從you will see that there is an example which has been done for you一直到example獨白結束的那句now we should begin一般都在30秒以上，時間長的甚至能達到約1分鐘，這是將近2個section的讀題時間!不知道你有沒有被嚇到?
最後一個問題則比較簡單了，做過題的同學應該都知道，每個section結束後都有半分鐘的時間來檢查答案，又相當於1個section的讀題時間了，有沒有突然覺得平常讓你們覺得特別捉襟見肘的讀題時間突然一下子變得如此充裕。沒錯!剛剛我為大家找出來的時間，都是我們要用來讀題的時間!光是section1，就可以多出至少額外兩個section的讀題時間!
Finally，現在就來介紹我神奇的錯位讀題法。
有些烤鴨們知道雅思聽力要往後讀題，但是在考試中依然讀不完題，這主要是你沒有抓住該讀題的時間，或者是讀題的位置不正確。錯位讀題法強調的核心是用多出來的時間去讀你讀不完的題。什麼是讀不完的題?在講這個之前我們先來思考一下一些老烤鴨們考試時經常使用的做題習慣，在做section1時，都用example和section結束後的時間去讀離我們最近的section1和2的題。但section1、2一般題目簡單，讀題量小，我們用官方給定的30-45秒完全可以讀的完。多出來的時間一定要用到讀題量大的題目上，比如section3-4中常出現的長選項選擇題，摘要題等等。這種難題出題位置多變，但多出現於section3-4中，所以如何辨別難題，也成為了我們如何有區別的重點投入讀題時間的關鍵。所以對於熟練運用此法的考生，經常會給旁人一種在section1的時間裡做其他section的題的錯覺。故名錯位讀題法。
對於經常聽力讀不完題的考生，只要你熟練掌握此法，定能大大提升聽力審題的效率，5分以上考生可用此法將聽力題目完全讀完。但不同學習階段的考生在使用此法的過程中也會遇到不同的問題，側重點也會不同。
