經過不斷的練習，很多小夥伴的口語已經有了一定的基礎。能夠做到基本的語音、詞彙量、流利程度、反應能力等都達到了相應的水平，能夠輕鬆應對四六級口語考試了。那麼如果在此基礎上，想要繼續提高自己的口語水平該怎樣做呢?
1. 口語作文和3分鐘訓練法：此法適用於強化訓練。找好一個題目作一分鐘的口語作文，同時將其錄音，聽錄音，找出不足和錯誤，就此題目再作兩分鐘的的口語作文，同樣錄音，再聽並找出不足與進步，繼續作三分鐘口語作文。這是高階口語訓練，效果不俗。
2. 複述練習：用自己的話口語複述我們所聽的英語故事或文章。
3. 如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就像相聲演員練嘴)，還可以同時口中含塊糖以加大強化訓練的力度，這樣來強我們的口腔肌肉迅速適應英文發音，使我們的口語相當流利清晰，而且還有自信。
4. 聽譯法-角色互換： 三人一組，模擬翻譯實戰。一人講漢語，一人講英語，扮演老外，一人作翻譯。練習一段時間後互換角色。這是一種非常好的翻譯訓練方法，也是很好的相互學習， 取長補短的方法。而且可大大提高反應速度和能力。此法的高階階段為同聲傳譯，我們可以在聽廣播或看電視或開會時，把所聽內容口譯英文。
一、考前準備，不容忽視
1. 考前要做好主題準備工作，包括瞭解一些常用、熱點話題，積累一些話題詞彙，準備能套用的幾十個常用句型備用。
2. 準備多個版本的自我介紹。自我介紹儘量準備的有特色一點，生動一些，給考官以眼前一亮的感覺。自我介紹不要過分繁雜、冗長，不要為了使用某些也許會增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得複雜、不自然。自我介紹要實事求是，不需要特意把自己塑造成一個優秀大學生的樣子。一切實話實說就好，展現最自然的自己。
二、把握談話內容分寸
這裡指的是在不改變考試所限定的話題的前提下，把握談話內容的方向，即儘量地把話題的內容限制在自己力所能及的範圍內。如果對某個話題不甚瞭解，就儘可能地不要涉及。堅持不懂的`、沒話可說的內容不談，詞彙不豐富的內容不涉及的原則。總之，儘可能地揚長避短。
第二部分的口試形式通常是圖片，圖表和照片等畫面提示及文字提示。其內容往往是擺出某些觀點，列出某些現象等，讓考生根據自己的觀點加以評論、比較、對照，沒有特定的傾向性。因此，十分便於考生根據自己實力發揮自己的長處。見下例：
例1
Compare the advantages and disadvantages of working in a big company or a small one based on the prompts given below.
工作條件
才能發揮
人際關係
例2
Arguments for and against TV commercials:
From the point of the view of the TV stations
From the point of the view of the TV viewers
From the point of the view of the companies that put up the advertisements
從以上例子可以看出，儘管談話的主題是限定的，但如何發揮卻是由考生自己來確定。因此，在同一主題下可以自由發揮的空間很大。考生完全可以揚長避短，挑選自己熟悉、擅長的內容來講。
