許多同學在四六級考試的時候，感覺一個句子還沒聽明白，就到了下個句子了，當考試之後看到聽力題答案時，感到很詫異，那些沒聽明白的句子都是自己平時熟悉的句子，這就是語音模糊現象。分析考生的語音模糊現象主要有以下幾個原因：
1.考生平時自己的口語錯誤讀音造成的，大多數單詞的讀音音標並不成規律，與單詞的拼寫差異很大，例如：
Sheep[ʃi:p]--------[ ʃip]
bed [bed]---------[baid]
eyes [aiz]---------[ais](ice)
sing [siŋ]---------[sin](sin)
2.“連讀”習慣作用：相鄰兩個詞，前面詞的結尾為子音，後面詞的開頭為母音，要連讀，例如以下兩種情形：
read it[`ri:d it] brush up [`brʌʃ ʌp] put it on [`put it ɔn]
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1)前一個詞以字母r結尾，後面的詞以母音開頭，要連讀，例如：
there is [ðεər iz] for example [fɔ: r ikza: pl] stir up[stə: r ʌp]
answer it[a: sə: r it]
2)相鄰兩個詞中前一個詞是母音結尾，後一個詞是母音開頭，往往聽力材料中連讀時中間不停頓，聽起來好像一個詞，例如：
the end[ðiend]my uncle[maiʌŋkl]
The English book is yours.[ði:ŋgliʃbu: kizjɔ: z]
3.省音吞音現象：英美人語速有時太快，有時會產生省音現象：
allow 省略讀作[lau] any[ni]sounds[saunz] a blind man[ə `blain mæn]
又例如Can’t 中的[t]在上下文中很容易受相鄰詞的影響，於是有了吞音，[t]聽不出來。
4.音的強讀和弱讀：一般實詞強讀，虛詞弱讀，當然最主要看意義的重心，考生主要熟練掌握以下常用詞的弱讀形式，就足以在四六級考試中拿高分。例如以下三種情形：
子音擊穿和子音疊合
(1)/h/很弱,很容易被擊穿
如forehead兩種發音
with+him=with(h)im [im]
with+her=with(h)er [ə:]
like+her=like(h)er [ə:]
tell+him=tell(h)im[im]
這類詞還有some[səm]us[əs]them[ðm]but[bət]as[əz]的'弱讀。
(2)/t/和/d/在/n/後通常被擊穿
• twenty--twen(t)y
• internet--in(t)ernet
• wanted--wan(t)ed
• and+I--an(d) I
(3)/th/在/n/後有時也被擊穿
seen+that=seen (th)at
I've never seen that movie. (特指“那一個”時除外)
子音疊合條件：前面單詞結尾是子音，後面單詞開頭是相同子音。如例句——
• Some money.
• My friend did it.
• Not today.
• It’s not the right time.
5.容易混淆的音素和近音詞不好區分：[n][ ŋ]，[ ʃ][ ʒ]和[ tʃ][ dʒ]的發音部位相似很難區分。又例如同音詞舉例
Break&brake
Cell&sell
Compliment&complement
Sail&on sale
Dyeing&dying
eye sight&site
steal&steel
threw&through
weather&whether
passed&past
ceiling&sealing
all together&altogether
band&banned
bear&bare
flower&flour
flew&flu
soy sauce&source
floor&flaw
bread&bred (breed)
sent¢
find&fined
heal&high heels
fare&fair
peace&piece
近音詞舉例
full&fool
odd&awed
fund&found
border&board
council&cancel
stock&stalk
staff&stuff
pull&pool
appeal&a pill
bald&board
cut&cart
hut&heart
foam&form
former&formal
loose &lose
avoid& award
pass& path
presence&presents
sleep&steep
poor&pour
6.沒有注意母音的長度：清子音前母音讀得短，濁子音前母音讀得長，例如：seem[si: m]最長，seed中的[i:]長度比seat中的母音長度多一倍。
7.英音與美音的區別：四六級中是美音特色：[r]音體現美音特色，
例如[iər][ kɔ: rs][ mɔ: r][ wə: s].四六級考生主要掌握以下常見的英美音對照：
英音 美音
neither [naið] [niðər]
either [aiðə] [i: ðər]
record [rekɔ: d] [rekə:d]
cupboard [`kʌbɔ:d] [`kʌbə:d]
cassette [k a:`set] [k ə`set]
garage [`g ær a: ʒ] [g ə`r a: ʒ]
laboratory [`l æb ət əri] [l ə `b ɔ:r ət əri]
adult [ə `d ʌlt] [`æd əlt]
ordinarily [`ɔ:dinerili] [`ɔ:din ərili]
secretary [`sekriteri] [`sekritri]
letter [`let ə] [`ledər]
8.同音同形異義詞的識別，例如red—read, hair---hare, tail---tale
9.失去爆破現象：英語裡主要有6個爆破音[p][b][t][d][k][g]會因為後面緊跟著另一個子音而消失或有所削弱，主要有以下幾種失去爆破形式
1) 兩個爆破音相鄰時，第一個爆破音失去爆破，例如boo(k)case,a(c)tive,we(t) ground,har(d) time
2) 爆破音後面緊跟著破擦音[tʃ][ dʒ][ tr][ dr][ ts][ dz]會產生不完全爆破，例如：
grea(t) changes, a swee(t) dream
3) 爆破音+摩擦音，例如[s][ z][ f][ v][ θ][ ð][ ʃ][ ʒ][ r][ h]
First visit, red stars
4) 爆破音+鼻音，從鼻腔中爆破，例如Britain,hidden
5) 爆破音+舌邊音，產生“舌邊爆破”，例如
little,middle,battle,candle,at last, red lattern, good leader
10. 音譯詞和擬聲詞聽不出來，常見的有以下幾個音：
crash 碰撞
clash 撞擊聲
smash 粉碎
crush 壓碎
squash 壓扁
yoga ['jəugə]瑜伽
nylon ['nailɔn]尼龍
ballet ['bælei] [bæ'lei]芭蕾
salon [sə'lɔn] 沙龍
vitamin [‘vaitəmin] 維他命
體會發音和詞義的關係——
字母組合-are發[ɛə]的音，以這個音結尾的詞中很多會表示比較強烈的光亮和聲響，如flare [flɛə] 閃亮;glare [glɛə] 眩目的光;blare [blɛə] 高聲鳴叫;declare [di'klɛə] 宣佈;又如兩個o字母連寫時所發的[u:]常常傳達沉重、壓抑之感，如doom [du:m] 厄運;gloom [glu:m] 憂鬱，等等。
大學英語四級與六級聽力考試中，題型題量相同，但六級語速要比四級語速快，六級的材料內容比四級難而廣。考生要在真題語境中體會和攻破這些聽力語音模糊點，同時認知不同的重音，音調語調和語速帶來的辨別暗喻，諷刺，雙關語和委婉語等修辭意義和語法意義。在平時的訓練過程中，注意運用瀏覽題目選項和記筆記的技巧，才能在四六級聽力考試中拿到高分。
