基礎英語發音小技巧及練習方法

標準的發音能為我們說話增色不少。高年級的孩子陸續接觸到音標學習，先睹為快吧～下面是小編為大家整理的英語發音小技巧，希望大家喜歡!

　　單母音12個：

短母音： [i] [] [] [u] [Λ] [] [e]

長母音： [i:] [:] [:] [u:] [ɑ:]

雙母音8個：[ai] [ei] [i] [au] [u] [i] [e] [u]

清濁成對的子音10對：

清子音：[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫]

濁子音：[b] [d] [g] [v] [] [z] [dr] [dz] [] [d]

　　其他子音8個：

[h] [m ] [n] [] [l] [r] [w] [j]

the在母音前讀[i],在子音前讀[]，而元子音的判斷不是第一個單詞，而是第一個音素，或說發音。

如：

the United States的第一個音素是[j],半母音，按子音讀[]

　　音節

音節是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節朗讀。在英語中母音特別響亮，一個母音可構成一個音節，一個母音和一個或幾個子音音素結合也可以構成一個音節。

一般說來，母音可以構成音節，子音不響亮，不能構成音節。

但英語子音字母中有 4 個子音[m]，[n]，[ng]，[l]是響音，它們和子音音素結合，也可構成音節。它們構成的音節往往出現在詞尾，一般是非重讀音節。

英語的詞有一個音節的，兩個音節的，多個音節的，一個音節叫單音節，兩個音節叫雙音節，三個音節以上叫多音節。

如：

take 拿;ta'ble 桌子;pota'to` 馬鈴薯;

pop`ula'tion 人口;congrat`ula'tion 祝賀;

tel'ecommu`nica'tion 電訊 ;

　　劃分音節的方法：　　母音是構成音節的主體，子音是音節的分界線。兩子音之間不管有多少個母音，一般都是一個音節。

如：

bed 床;bet 打賭;seat 坐位;

beat 毒打;beaut 極好的; beau'ty 美;

兩母音字母之間有一個子音字母時，子音字母歸後一音節，

如：

stu'dent 學生;la'bour 勞動;

有兩個子音字母時，一個子音字母歸前一音節，一個歸後一音節，

如：

let'ter 信;win'ter 冬天;

不能拆分的字母組合按字母組合劃分音節。

如：

fa'ther 父親;tea'cher 教師;

單詞的發音靈魂是母音，掌握這一點就不難了。

　　開音節&閉音節

開音節:

A.絕對開音節：單個母音字母后面沒有輔字組的重讀音節。

如：no she he we ........

B.相對開音節：單個母音字母后面加單個子音字母，再加一個不發音字母e構成的重讀音節。

如：name these bike home excuse like .......

也可以這麼說：

1. 以一個母音字母結尾的重讀音節。這個母音字母在單詞中發它在字母表中的音，即它本身的讀音。

如：no, he, table。

2. 在含有一個母音字母的重讀音節中，在母音字母后有一個子音字母(r除外)與一個不發音的字母e，也是開音節。這個母音字母發它本身的音。

如：name, fine。 閉音節含有一個母音字母，並以子音字母(r, w除外)結尾的重讀音節為閉音節。

一般開音節後面有不發音的“e”

閉音節:

母音字母之後有一個或幾個子音字母(r w y 除外)，這樣的音節叫閉音節。重讀閉音節即兩個子音中間夾一個母音，在英語重讀閉音節中母音字母不是發它本身的字母音。

以子音字母結尾，重讀部分在後面的音節。

如：

bag draw begin fish not cup

閉音節可以分為：

母音+子音或母音+子音+子音

重讀閉音節要雙寫

如:

sit---sitting

begin---beginning

put---putting

swim---swimming

舉兩個很經典的例子：

forbid---forbidding (重讀閉音節，雙寫)

prohibit---prohibiting (重讀在第二音節，非重讀閉音節，不雙寫)

像travel這種重讀不在的vel，可以為travelled，也可以是traveled

母音：a e i o u

子音：b d g v r z n p m t c (k g) f l s h j x

半母音：r y w

　　重讀閉音節三要素：

1. 必須是重讀音節;

2. 最後只有一個子音字母;

3.母音字母發短母音

如何識別開音節和閉音節?

1.開音節

1)以發音的母音字母結尾的音節。

例：

be，he。

公式：子音+一個母音

2)以子音字母(r 除外)+不發音的e結尾的音節。

例：

make，like。

公式：一個母音+一個或幾個子音+不發音的e

2.閉音節

以一個或幾個子音字母(r 除外)結尾而中間只有一個母音字母的音節，稱為閉音節。

例：

map，desk，is。在重讀的閉音節中母音字母讀做短母音.

　　連讀

1、“子音+母音”型連讀(異性相吸)

如：

I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.

I’m~an~English boy.

It~is~an~old book.

Let me have~a look~at~it.

Ms Black worked in~an~office last~yesterday.

I called~you half~an~hour~ago.

Put~it~on, please.

Not~at~all.

Please pick~it~up.

這裡like / laik / 以子音結尾，another 以母音開頭，所以連讀

注意：

以子音結尾 指的是音標中的最後一個音是子音，而不是單詞的.結尾，這如同u[ju:.]niversity前面的定冠詞必須用a 一樣。

2、“子音+ h”型連讀

h不發音

what wil(l he) [wili]do?

Ha(s he) done it before?

Mus(t he) [ti] go?

Can he do it?

Should he….?

Tell him to ask her….

Lea(ve him) [vim].

For him (連讀這個詞，會發現和forum 很相似)

3、“子音+半母音”型連讀

英語語音中的/j/和/w/是半母音，如果前一個詞是以子音結尾，後一個詞是以半母音，特別是/j/開頭，此時也要連讀。

Thank~you

Nice to meet~you.

Did~you get there late~again?

Would~you like~a cup~of tea?

Could~you help me, please?

4、“母音+母音”型連讀

如果前一個詞以母音結尾，後一個詞以母音開頭，這兩個音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。

I~am Chinese

She wants to study~English

How~and why did you come here?

She can’t carry~it.

It’ll take you three~hours to walk there.

The question is too~easy for him to answer.

5、當短語或從句之間按意群進行停頓時，意群與意群之間即使有兩個相鄰的子音與母音出現，也不可連讀。

Is~it a~hat or a cat?

(hat與or之間不可以連讀)

There~is~a good book in my desk.

(book與in之間不可以連讀)

Can you speak~English or French?

(English與or之間不可以連讀)

Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning?

(meet與 at，eight與or之間不可以連讀)

She opened the door and walked~in.

(door與and之間不可以連讀)

6、“r/re+母音”型連讀

如果前一個詞是以-r或者-re結尾，後一個詞是以母音開頭，這時的r或re不但要發/r/，而且還要與後面的母音拼起來連讀。

They’re my father~and mother.

I looked for~it here~and there.

There~is a football under~it.

There~are some books on the desk.

Here~is a letter for you.

Here~are four~eggs.

But where~is my cup?

Where~are your brother~and sister?

但是，如果一個音節的前後都有字母r，即使後面的詞以母音開頭，也不能連讀。

如The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer與and不可連讀)

　　音的同化

音的同化也是一種連讀的現象，兩個詞之間非常平滑的過渡，導致一個音受臨音影響而變化。

主要是以下三種方式：

1、 子音[d]與[j]相鄰時，被同化為[d]：Would you....?

2、 子音[t]與[j]相鄰時，被同化為[t∫]： Can’t you?

3、 子音[s]與[j]相鄰時, 被同化為[∫]： Miss you