PETS第五級的測試物件是具有大學或研究生的學業，通常在大專院校教書，或在科研院所從事科研工作，或準備申請國家獎學金去國外進修人員，參試者屬於高層次知識分子或高層次管理人員，他們取得英語水平的認可後，便作為中高階訪問學者的備選物件，由國家公派出國學習、講學、參加國際研討會。
1、具體內容：
第一篇 關於學生到國外後和導師討論如何選課、如何確定研究課題;
第二篇 校方向新來的學生介紹學校圖書館設施情況;
第三篇 有關選課的話題;
第四篇 學生在課堂上作presentation，介紹英國文學家George Orwell的`生平;
第五篇 來美國學習的外國留學生情況，包括來自於哪個地區、學什麼專業等。
通過上述分析可見PETS五級聽力材料的題材是有一定範圍的，並不是天文地理、包羅永珍，從這個意義上講，PETS五級與TOFLE類似，因為考TOFLE的人目的也是出國學習，只不過資金來源不同而已。我們的考生群體都有過校園經歷，儘管外國大學與中國大學不同，但是畢竟同屬於一個領域範疇，瞭解這一點有助於我們攻克PETS五級聽力一關。
2、用詞範圍
一篇文章或會話所採用的詞離不開主題。PETS五級聽力圍繞校園生活這一主題，就必然選用與學校、學習有關的特色詞彙和片語。如大綱樣題中下列詞重複較多：attend a lecture, take a test, select a course, English proficiency, study for a degree, library, resource center, presentation, register, course enrollment等，考生把握住這一點，就可以做到心中有數，不再盲目了。
3、特定場景
既然PETS五級聽力從內容上以校園生活為中心，那麼所涉及的場景都是學校的主要場所，如：圖書館，教室，實驗室，學生宿舍甚至食堂等。此外，難度比較大的恐怕是那些課堂上講授的或討論的內容，上面提到的第四篇即屬於這一類，但一般說來屬於某一領域的普通知識，不會太專。當然，如果考生知識面寬，興趣比較廣泛，這一部分也不會構成太大障礙。
