本文從公共英語五級考試的聽力題型特點出發，為各位考生具體分析如何應對公共英語五級考試聽力。
1、題材特點
PETS第五級的測試物件是具有大學或研究生的學業，通常在大專院校教書，或在科研院所從事科研工作，或準備申請國家獎學金去國外進修人員，參試者屬於高層次知識分子或高層次管理人員，他們取得英語水平的認可後，便作為中高階訪問學者的備選物件，由國家公派出國學習、講學、參加國際研討會。
基於這一測試目的和考生群體，PETS聽力材料的選材不再是涉及日常生活中的購物、求醫、就餐、問路、住宿、乘車等一般題材，而主要是圍繞學校、學習的話題較多，此外還涉及講英語國家的社會文化，包括教育、體育、風土人情、歷史地理等方面的普通知識，及有關人文科學、社會科學、自然科學等其他方面的不太專的專業知識。如大綱樣題聽力部分共五篇文章，全部是校園生活話題。
2、具體內容：
第一篇 關於學生到國外後和導師討論如何選課、如何確定研究課題;
第二篇 校方向新來的學生介紹學校圖書館設施情況;
第三篇 有關選課的`話題;
第四篇 學生在課堂上作presentation，介紹英國文學家George Orwell的生平;
第五篇 來美國學習的外國留學生情況，包括來自於哪個地區、學什麼專業等。
通過上述分析可見PETS五級聽力材料的題材是有一定範圍的，並不是天文地理、包羅永珍，從這個意義上講，PETS五級與TOFLE類似，因為考 TOFLE的人目的也是出國學習，只不過資金來源不同而已。我們的考生群體都有過校園經歷，儘管外國大學與中國大學不同，但是畢竟同屬於一個領域範疇，瞭解這一點有助於我們攻克PETS五級聽力一關。
3、用詞範圍
一篇文章或會話所採用的詞離不開主題。 PETS五級聽力圍繞校園生活這一主題，就必然選用與學校、學習有關的特色詞彙和片語。如大綱樣題中下列詞重複較多：attend a lecture, take a test, select a course, English proficiency, study for a degree, library, resource center, presentation, register, course enrollment等，考生把握住這一點，就可以做到心中有數，不再盲目了。
4、特定場景
既然PETS 五級聽力從內容上以校園生活為中心，那麼所涉及的場景都是學校的主要場所，如：圖書館，教室，實驗室，學生宿舍甚至食堂等。此外，難度比較大的恐怕是那些課堂上講授的或討論的內容，上面提到的第四篇即屬於這一類，但一般說來屬於某一領域的普通知識，不會太專。當然，如果考生知識面寬，興趣比較廣泛，這一部分也不會構成太大障礙。
考生可以試做下列聽力題中的對話理解題：
You will hear 10 talks. As you listen, answer the questions by circling True or False. You will hear the talks ONLY ONCE.
1. Buying on credit is a new system. TRUE / FALSE
2. There are two types of credit cards. TRUE / FALSE
3. In a credit system the seller agrees to sell something without immediately receiving cash. TRUE / FALSE
4. Airplane tickets can be bought with credit cards. TRUE / FALSE
5. With credit cards you don’t have to save up money in advance. TRUE / FALSE
6. Visa and American Express are examples of store credit cards. TRUE / FALSE
7. Store credit cards can be used to buy things anywhere. TRUE / FALSE
8. Most large credit companies are connected to large banks. TRUE / FALSE
9. Many kinds of professional people will accept credit cards. TRUE / FALSE
10. Overspending means spending ,ore than you make. TRUE / FALSE
拓展閱讀：公共英語考試詞彙記憶10方法
Connect: 將單詞的記憶建立在一個常用主題的基礎上更容易記憶單詞。建立你自己的單詞間的聯絡還可以用蜘蛛網的方式組織單詞。
Write: 實際使用詞彙能幫助在腦海中真正記住單詞。用新的詞彙造句或用一組單詞或表達方式編故事。
Draw: 激發出你自身的藝術性畫那些和那些新學單詞有關部門的圖片。你的圖片能在今後幫助你激發記憶。
Act: 將你新學的單詞或表達方式用動作表達出來。或者，想象並表演出你可能會使用到那些單詞的場景。
Create: 用英語設計你的單詞卡並在空閒的時間學習。每週都要製作新的單詞卡，但是要不停的回顧所有的單詞。
Associate: 不同的單詞指定不同的顏色。這種聯絡方式能在今後幫助你回憶單詞。
Listen: 想一想有沒有什麼聽起來和你新學到的單詞接近的單詞，特別是一些複雜的單詞。將你的新單詞和其他單詞聯絡起來以幫助你記住發音。
Choose: 記得你感興趣的話題要更容易學習。因此，仔細選擇你認為有用的或有趣的單詞。就算是選擇單詞的過程也是一種記憶的手段!
Limit: 不要試圖一天之內記下一本單詞!每天限制你自己記憶15個單詞，你就會不斷的增添自信而不是感到沒有辦法應付。
Observe: 當閱讀或是聽英語的時候注意那些你正在學習的單詞。
