一、 長短句原則。
工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人!寫一個短小精闢的句子，相反，卻可以起到畫龍點睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題： As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar. 如此可見，長短句結合，抑揚頓挫，豈不爽哉?牢記!強烈建議：在文章第一段(開頭)用一長一短，且先長後短;在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然後在闡述幾個要點的時候採用先短後長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝!文章結尾一般用一長一短就可以了。
二、 主題句原則。
國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會給人造成"群龍無首"之感!相信各位讀過一些破爛文學，故意把主體隱藏在文章之內，結果造成我們稀裡糊塗!不知所云!所以奉勸各位一定要寫一個主題句，放在文章的開頭(保險型)或者結尾，讓讀者一目瞭然，必會平安無事!特別提示：隱藏主體句可是要冒險的! To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主題句). Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly
三、 一二三原則。
領導講話總是第一部分、第一點、第二點、第三點、第二部分、第一點... 如此羅嗦。可畢竟還是條理清楚。考官們看文章也必然要通過這些關鍵性的"標籤"來判定你的文章是否結構清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞彙加入到你的幾個要點前就清楚了。 1)first, second, third, last(不推薦，原因：俗) 2)firstly, secondly, thirdly, finally(不推薦，原因：俗) 3)the first, the second, the third, the last(不推薦，原因：俗) 4)in the first place, in the second place, in the third place, lastly(不推薦，原因：俗) 5)to begin with, then, furthermore, finally(強烈推薦) 6)to start with, next, in addition, finally(強烈推薦) 7)first and foremost, besides, last but not least(強烈推薦) 8)most important of all, moreover, finally 9)on the one hand, on the other hand(適用於兩點的情況)
10)for one thing, for another thing(適用於兩點的情況)建議：不僅僅在寫作中注意，平時說話的時候也應該條理清楚!
四、 短語優先原則。
寫作時，尤其是在考試時，如果使用短語，有兩個好處：其一、用短語會使文章增加亮點，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個自己不認識的短語，必然會看你低一等。相反，如果發現亮點-精彩的短語，那麼你的文章定會得高分了。其二、關鍵時刻思維短路，只有湊字數，怎麼辦?用短語是一個辦法!比如： I cannot bear it. 可以用短語表達：I cannot put up with it. I want it. 可以用短語表達：I am looking forward to it. 這樣字數明顯增加，表達也更準確。
五、 多實少虛原則。
原因很簡單，寫文章還是應該寫一些實際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實詞，少用虛詞。我這裡所說的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說一個很好的時候，不應該之說nice這樣空洞的詞，應該使用一些諸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之類的形象詞。再比如： 走出房間，general的詞是：walk out of the room 但是小偷走出房間應該說：slip out of the room 小姐走出房間應該說：sail out of the room 小孩走出房間應該說：dance out of the room 老人走出房間應該說：stagger out of the room 所以多用實詞，少用虛詞，文章將會大放異彩!
六、 多變句式原則。
1)加法(串聯)都希望寫下很長的句子，像個老外似的，可就是怕寫錯，怎麼辦，最保險的寫長句的方法就是這些，可以在任何句子之間加and, 但最好是前後的句子又先後關係或者並列關係。比如說： I enjor music and he is fond of playing guitar. 如果是二者並列的，我們可以用一個超級句式： Not only the fur coat is soft, but it is also warm. 其它的短語可以用： besides, furthermore, likewise, moreover
2)轉折(拐彎抹角)批評某人缺點的時候，我們總習慣先拐彎抹角說說他的優點，然後轉入正題，再說缺點，這種方式雖然陰險了點，可畢竟還比較容易讓人接受。所以呢，我們說話的時候，只要在要點之前先來點廢話，注意二者之間用個專這次就夠了。 The car was quite old, yet it was in excellent condition. The coat was thin, but it was warm. 更多的短語： despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding
3)因果(so, so, so)昨天在街上我看到了一個女孩，然後我主動搭訕，然後我們去咖啡廳，然後我們認識了，然後我們成為了朋友...可見，講故事的時候我們總要追求先後順序，先什麼，後什麼，所以然後這個詞就變得很常見了。其實這個詞表示的是先後或因果關係! The snow began to fall, so we went home. 更多短語：then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that.
背單詞：有的放矢、提高效率
從初、高中的語法學習向大學的詞彙積累的過渡是絕大多數中國考生覺得最無從適應的。但高深如託福、雅思，乃至GRE考試，也無外乎就是一個詞彙量的考察。所以說背單詞是通過四、六級考試或取得高分的一個必要非充分條件。
首先，"非充分"三個字就足以讓中國考生頗有"坑爹"的感受--不背過不了，背了也未必能過。其實，通過簡單的分析，考生不難發現背單詞，或者更確切 地說，中國式的背單詞對於聽力的提高微乎其微。因為即使認識該單詞，在考試中無法通過發音辨識，或反應遲鈍的現象比比皆是。再者，中國式的背單詞對於完型 填空、翻譯等部分的提高也幾乎沒有什麼太顯著的效果。因為四個選項往往是近義詞彙，需要考生辨別其意義或使用方法上微妙的區別，而這通常是無法通過簡單的 單詞背誦過程來實現的。最後，背單詞對寫作的.幫助也頗有侷限。因為單詞即使背了也未必會拼，即使會拼也未必會用，即使會用考試臨場往往想不到用，所以不認 識、想不到、不敢用就成了多數考生在寫作中運用的詞彙基本依然侷限於初、高中詞彙水平的三大主要原因。
