日語等級考試是由日本國際交流基金會和日本國際教育支援協會舉辦的國際範圍的等級考試，分為5個級別(N1、N2、N3、N4、N5，N1為最高階)。下面yjbys網小編為大家帶來日語等級考試二級閱讀真題及答案，歡迎考生參考!
問題Ⅰ 論理的文章・社會問題 「供給過剰とごみの増加について」約800字
八太昭道「新版 ごみから地球を考える」による
問1 下線部 どういうことか 正解：1
問2 下線部 どういうことか 正解：3
問3 ( )に入れる言葉 正解：4
問4 下線部 なに 正解：1
問5 下線部 どれ 正解：2
問6 ( )に入れる言葉 正解：4
問7 筆者の考え 正解：3
今年問題一的文章長度不到800字，較往年明顯偏短，從心理角度上來說，翻開考卷的瞬間，相對能夠有鬆一口氣的感覺。題目型別仍分為詞彙語法角度和文章內容兩個方面，但沒有一題真正涉及到全文內容的理解，基本上都是閱讀了問題所在部分的上下文就可以解決的.，因此，可以認為，今年的問題1整體難度有所降低。
第1題是每年必出的「こ・そ・あ」指向題。提問句「こういうとき」出現在第二段第一句，一般來說，「こ・そ」系列的指向都是在上文中可以找到，這次也不例外，答案就在上一段最後一句的「現在の日本は完全に供給が過剰、需要が不足している時代です」。選項1「生産が多すぎて、消費が少ないとき」完全符合該句的描述，答案自然就出來了。
第2題和第3題雖然題型不同、但其實重點都在接續詞。前者的劃線部分出現在「いわゆる」之後，也就是說，正確答案一定在同一句的「いわゆる」之前，將選項和上文一對照就可以發現選項3和上文的「他とちがうこと」是一回事。第三題的4個選項之間的區別非常明顯，從第二段的最後一句和第三段的第一句的關聯就可以判斷出是前因後果，答案自然就是4了。
第4題仍然是劃線部分提問，同樣，只要認真閱讀上下文就可以找到答案。
第5、第6、第7題同出自最後兩段關於「ごみを増やす」的部分，其實考的是同一個問題，或者說選擇答案的時候，是從同一個角度出發的。文章內容本身可以簡單列出這樣一個過程∶
「供大於求 ⇒ 企業(生產者)要增加需求緩解供應過剩 ⇒ 需求增加(即消費增加) ⇒ 垃圾增加」
這個過程能夠理解的話，3題的答案就非常清楚了，第5題中需要緩解供應過剩的是答案2的企業，第6題中，要增加需求的⑥和導致垃圾增加的禍首⑧都是企業，也就是生產者，符合條件的答案就只有4了。而第7題其實就是第5題的另一種說法，也就是第6題的⑥，所以答案3就自動浮出水面了。
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