一、完型填空測試的步驟
1. 完型填空題測試點
完型填空題測試點主要在語法、詞法、理解、綜合、背景知識幾方面。具體講：
語法題包括詞序、結構詞(連詞、介詞的搭配)、動詞詞形(時態、語態、語氣、動名詞、不定式、分詞)、不定代詞的用法、比較級的使用。這類題的選擇一般在句子裡就可做出正確判斷。詞彙題一般是實義詞，包括名詞(片語)、形容詞、副詞等，不僅包括它們的同義詞、近義詞，而且還包括詞的搭配、習慣用法。選擇時要根據上下文，甚至在通篇理解的基礎上，
往往不能根據一句話做出準確的選擇，要防止“見樹不見林”的現象。
背景知識題主要是考查讀者的常識。有時文章中提供的資訊並不夠，還需要與讀者頭腦 中儲存的一般知識資訊結合起來考慮，最後做出符合常識的最佳選擇。當然，試題的設計者 應儘量避免這類題的出現，因為它已超出了語言考查的範圍。綜合題在英語知識運用(Cloze Test)中也佔一定的比例。特別是在近幾年考試中，這種題的出現加大了試題的難度，它往往在一道題中對詞彙和語法同時進行了考查。
2.做完型填空試題的一般方法、步驟
(1)細讀首句、啟示全文。完型填空所選短文一般無標題，但首句通常不設空格，因此它往 往是瞭解文章全貌的“視窗”;因此可判斷文章體裁，推測文章大意，對我們理解全文有重要的啟示作用。
(2)通讀全文，掌握大意。先要穩下心來，“硬著頭皮”把短文從頭到尾快速閱讀一至兩遍，
以從整體上感知全文，掌握大意。跳過空格、不看選項、快速閱讀，困難肯定是有的。但要 注意文中的暗示，努力找出關鍵詞。如果是故事性文章，那時間、地點、人物就是關鍵詞;
抓住了關鍵詞就抓住了故事的線索，進而理解全文，此時選填就不會是胡猜亂填。可見，通
讀全文進而掌握大意是做好“完型填空”的先決條件。在掌握了短文大意之後，才可邊讀短文邊選擇答案。在閱讀過程中，也許有些答案會在腦海中浮現，有些覺得很有把握或是不大，這時最好不要急於動筆，先讀完。因為有些空白處，從單一的句子本身來看是難以確定答案的。因此，完型填空難度在於要能大致讀懂一篇留有許多空白的短文，這就要求考生具有相當的閱讀能力和通過長期大量閱讀而形成的語感。
(3)瞻前顧後，先易後難。瞻前顧後即前後觀察，對空格前後句子作深入分析，確定空格在句中的意思。如果是語法問題，不僅要考慮時態、語態，還要考慮整個詞法、句法。如果是語義問題，要從上下文分析，依據短文自身完整的語言環境進行合乎邏輯的推理判斷。先易後難就是首先選出那些只根據上下文就能確定的、直接的、明顯的答案，諸如固定片語、常見句型等。這就增強了信心，減輕了心理壓力，以便集中精力解決難度較大的選項。瞻前顧後，不要忘記首尾照應，首句之重要大家已注意，同時不要忽視尾句的畫龍點睛的作用。另外要牢記文章的中心思想，每個空白處的含義與前後句的意思要聯絡起來理解。文章最前面的空格提出的問題很有可能要到文章的末尾才能找到答案。
(4)上下連貫，合乎邏輯。這是從句子結構的角度來考慮。如果空白處位於引導狀語從句的位置上，則首先要分清是何種狀語從句(時間、原因、條件、結果、目的、讓步、比較關係、行為方式……)，然後再選擇適當的詞填空。總之，填入單詞後要使句子意思和結構都完整，上下連貫，合乎邏輯。
(5)複核全文，消除疏漏。填空全部完成後，還要通讀一遍，檢查是否前後貫通、內容清楚、主題突出。復讀過程中，如果有某些地方意義含混或矛盾，就應該依據文章的中心意思來重新考慮。凡不通之處，必有待推敲的疑點。應從意義和語法兩個角度仔細權衡，加以改正，以便彌補疏漏。從語法上，檢查一下所完成的句子是否主謂一致：時態、語態是否正確;句詞、代詞的性、格是否一致;動詞、形容詞、名詞與介詞的搭配是否準確無誤。對於個別難度較大的空項，可以憑著自己的語感，堅持第一感覺選擇的答案。[page]
二、完型填空解題技巧
英語知識運用是一種綜合測試方式。通過研究歷年考題發現，考生要準確補全文章空白 處，使其意義連貫，應實現四種類型的語篇銜接，即語義銜接、邏輯銜接、結構銜接和慣用 銜接。要實現這四種銜接，考生可聯絡上下文邏輯關係，或依據一些線索詞來完成。以下將 從詞彙、語法、語篇三個層面介紹一下這四種銜接的特點、反映在試題上的考點及其做題技 巧。
(一)詞彙
1.利用動詞片語中的介詞或副詞確定正確選項
如果我們認識某一片語，可根據自己的判斷毫不猶豫地選擇你認為是正確的選項。如果 不認識或拿不準它們的意義，我們可以根據動詞後邊的介詞或副詞進行推導。
2. 利用固定搭配或習慣用語
四級詞彙題目涉及對各種短語、固定片語和慣用語的測試，其所佔的比例相當大。測試
範圍包括動詞短語、動詞與其他詞語構成的習語、介詞短語、形容詞短語等。這類片語主要
是習慣性和固定搭配用法，不能主觀臆測，也不能隨意創造，只能靠死記硬背。
3. 根據鄰近原則，利用詞語意義的互相聯絡，確定選擇的依據。
(1)選項為名詞時，其前後的名詞為選擇的依據。
(2)選項為動詞、動詞片語(包括動名詞、動詞的分詞形式)時，其前後的動詞、名詞、介詞為選擇依據。
(3)選項為形容詞時，可以其前後出現的名詞、動詞、副詞、介詞為依據。
(4)選項為副詞時，其前後出現的動詞、形容詞、副詞為判斷依據。
(二)語法
熟悉歷年考題中常出現的語法考點。
分析前後分句間的邏輯等同關係，進行邏輯推理，從而確定正確選項
在完型填空中，句子間的邏輯關係主要包括：
表示並列關係的連線詞有and，while等。
表示轉折關係的連線詞有but，however，though，whereas，nevertheless，although，yet，on the contrary，otherwise，on the other hand，after all，for all，still，notwithstanding等。
表示順序關係的連線詞有before，after，and，to begin with，first，firstly，second， secondly，出en，next，finally，and so on等。
表示解釋關係的連線詞有that is to say，in other words，to put it another way等。[page]
表示因果關係的連線詞有so，therefore，thus，because，accordingly，as a result， consequently，hence，for this reason，for，since， as等。
表示讓步關係的連線詞有though，although，despite，in spite of，after all，even though，
even if, while，whereas等。
表示條件關係的連線詞有it, unless，once，provided that，in case (of)等。
表示附加說明、例證的連線詞有likewise， similarly，in a like manner，for example，for instance，incidentally，indeed，in fact，in other words，in particular，specifically，that is，to illustrate等。
表示概括總結的連線詞有so，in brief，in short，in conclusion，in a word，on the whole， generally speaking， to sum up， to summarize， to conclude等。
(三)語篇
1. 利用句中的釋義、同位替代或定語解釋
在閱讀過程中碰到意義不清的.詞語，有時句子本身就包含一些線索，如同義、反義關係、定義、比喻、同位語、舉例、歸納、歸類等等，考生要學會在句中找出這些線索，從而更好地理解短文內容。
2. 通過理解上下文語義，根據相關線索詞(尤其是連線詞)作邏輯推理
(1)原因、結果：表示某一事物發生的原因。表示原因的連詞寫在表示原因的句子內，結果連詞用來連線某一事物所引起的結果。表達原因、結果的常用詞或片語有：because，since，as，due to the fact that，so，therefore，thus，hence，accordingly，consequently，as a result， as a consequence，now that，in that等。
(2)轉折、讓步：它表示後一種觀點或事實與前一種觀點或事實相比有些出乎意料。常用的詞或片語有：however，vet，but，anyhow，anyway，nevertheless，in spite of等。
(3)比較、對比：比較關係表示意義上的相似關係;對比關係表示意義上的不同或相反。表達比較、對比的常見詞和片語有：in comparison，by comparison，like，as，just as，in contrast， by contrast，conversely，oppositely，on the contrary，instead of，rather than等。
(4)列舉：指敘述一系列相關的事實、觀點等。表示列舉邏輯關係的可以是單詞，也可以是片語，常見的有：first(ly)，second(ly)，third(ly)…;first，next，then，last：one，two，three…;for one thing，for another thing…等。
(5)補充：表示對前一個事實或觀點做進一步的闡述。表示這種邏輯關係的詞或片語常用的有：also，too，similarly，further，moreover，likewise，in addition，furthermore，what's more，not only…but also…，some…others…等。[page]
3. 根據上下文，尋找連線通篇的復現詞語
詞彙的復現關係是指某一詞以原詞、指代詞、同義詞、近義詞、反義詞、概括詞等出現在語篇中，句子通過這種重現關係得到了相互銜接。根據這一原則，有時某一個空格所對應的答案可能就是在上下文中復現的相關詞。我們可以根據這些復現詞之間的有機聯絡找到正確的答案。考試題中出現的同現現象主要是動詞與名詞的同現、形容詞與名詞的同現、名詞與名詞的同現。
4.參照語境，利用文章線索、舉例或提示
所謂語境就是我們常說的上下文。廣義的語境指所有的上下文，段與段之間、句子與句子之間、句子與段之間的語義關係。一切語義的理解都離不開上下文。狹義的語境是指句子內部的詞語在語義上的聯絡，我們根據這些聯絡和選項的辨析選出正確的答案，這種語境原則上應與詞彙水平中的辨析結合起來。
由於完型填空的短文是一個意義完整、上下關聯的語篇，它所討論的是同一主題，行文中的替代現象和詞語重複都是不可避免的。因此在解答時，應該瞻前顧後，尋找相關線索，
如同義、近義詞，有時甚至直接搬用文章中的詞語或短語。考生應該學會跳出句子層次的樊籬，聯絡句際間的意義銜接和前後段落的呼應關係，在大範圍內進行總體把握，形成“全景式”的考慮。
5.利用文章相關背景知識和常識
完型填空短文的內容經常涉及到的是日常生活或常識。例如，2002年考到的短文是關於媒體的發展歷史及資訊社會。如果出現這種情況，要善於利用相關背景或常識來增強理解， 幫助答題。
