完形填空題，就是試題中的Cloze部分，在歷來的考試中被認為是難點中的難點，十幾個空中只做對四五個的不乏其人。究其難點根源，主要還是因為完形填空需要從整體上去把握語篇，除了語法和固定搭配，它更注重考查對整篇材料的理解。而在*初閱讀整篇材料時，材料又是不完整的，很多詞被空了出來讓考生去選擇，這無疑為考生理解全篇又增加了難度。對原文理解不透徹，就為做題增加了困難。總之，整個閱讀理解的解題過程，似乎就是在“霧裡看花”，而撥開迷霧找到答題關鍵，還是有規律可循的。
大學英語四級考試採用的完形填空題是：“在一篇題材熟悉、難度適中的短文(約220-250詞)內留有20個空白，每個空白為一題，每題有四個選擇項，要求考生在全面理解內容的基礎上選擇一個*佳答案，使短文的意思和結構恢復完整”。 從歷年考題分析，完形填空的文章內容、文章體裁等都具有鮮明的特點。所選體裁涵蓋議論文、說明文和記敘文。這些文章篇幅適中，結構嚴謹，文筆簡練，具有很高的區分度和典型性，是考查學生真正語言能力的較好的題目。*近幾年的完形文章往往選取反映社會時事、介紹英美社會熱點話題的內容。從體裁上看主要是議論文和說明文，記敘文所佔的比重較小。從文章內容來看，完形填空的題材較為廣泛，涉及到生活的各個方面。
完形填空的試題設計主要有以下特點：
1. 全文所設定的20個空白的間隔有的詞多，有的詞少。其原因是設定空白需要根據語言點和考點。
2. 從選項來看，每小題的4個選項一般都屬於相同或對等的詞類或結構，屬於同一範疇。20個小題的80個選項中所用到的詞彙或結構基本不重複，以期增大考查的覆蓋面。
3. 從考查能力的重點看，是以考查對文章的通篇理解和詞彙意義為主。單純從語法角度命制的題不多，一般需要考生把握上下文語境的邏輯關係，掌握一定的常識，理解詞語的搭配等。
總體上講，完形填空主要考查考生對語段的連貫性和一致性等特徵的辨識能力，以及對一定語境中規範的語言成分的掌握，是對考生綜合運用語言能力的大檢驗。
一般而言，解答完形填空遵循如下步驟：
1、通讀全文，明確主旨
做題之前，首先要快速通讀全文，從語篇角度掌握文章的基本內容。切忌讀一句填一句，望文生義，盲目猜測，以致造成判斷失誤。閱讀時尤其要注意全文的**句話。**句一般不留空，它既能讓考生了解文章的主題，又是對下文的重要提示。
2、先整體，後區域性
由於完形填空的題目是以語篇為基礎精心設計出來的，因此應先準確把握整篇短文的含義以及上下文的邏輯關係，而不要先將注意力集中在四個選項上，這會阻礙對全句、全文的理解，延誤答題時間，降低答題效率。
3、先易後難，捕捉資訊詞
在閱讀段落、瞭解基本內容的前提下，自上而下逐一選擇，是正確的解題思路。但有時考生會遇到很難確定的選擇，這時可先跳過此題，將易選之項選出，提高文章的完整性，減少缺失資訊的空格數;待閱讀到下文獲取更多資訊時，再回過頭來處理未選之項。
對某些選項把握不大時，尤其要注意捕捉資訊詞作為解題線索，利用已知線索推出未知資訊。完形填空的題目都可或多或少地從上下文中找到或隱或現的線索或提示。
4、檢查核對
20個選項全部完成後，要認真仔細檢查。有必要快速通讀已選填好的.全文，將答案帶入文中，根據語彙詞義、語法結構、語篇邏輯三條線索檢查選項是否符合上下文含義，與作者觀點是否一致，語法關係(包括人稱、搭配、時態、語態、單複數等等)是否正確。
以上所介紹的是完形填空的命題特點及解題技巧，只是一般的原則和方法;要想將這些方法熟練地應用於解題過程中，還要經過大量的實踐和不斷的總結。
總體說來，大學英語四級考試的完形填空所測試的內容大致分為4類：1)語境詞彙題;2)固定搭配題;3)語法結構題;4)邏輯推理題。
在大學英語四級考試的完形填空中，詞彙辨義題佔大多數，一般都佔30%，固定搭配與語法結構一般都各佔20%-25%，邏輯推理題佔20%。
大學英語四級考試完形填空的命題思想是將詞彙用法作為重點，以篇章理解為基礎，考核學生的語法知識和對詞彙的運用能力。根據這一命題思想，我們可以有針對性地、比較系統地對考查的試題型別進行分類，根據各種題型的不同特點應用不同的答題技巧和方法。
1、語境詞彙題
大學英語四級考試完形填空對詞彙的考查在很大程度上與上下文的語境有關，也就是填入哪個單詞要依賴於試題的上文或下文，從已知資訊中推論出未知資訊，這是大學英語四級考試完形填空考查的重點和方向，同時要注意填入的單詞和周圍單詞的語義搭配問題。
為了達到文章銜接和連貫的目的，文章中的詞彙會通過不同的方式復現出來。詞彙的復現關係指的是某一詞以原詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞、概括詞或其他形式重複出現在語篇中，語篇中的句子通過這種復現關係達到了相互銜接。詞彙的復現關係又可分為原詞復現、同義詞或近義詞復現、上下義詞復現和概括詞復現四類。我們可以利用詞彙在文章中的復現關係來解答完形填空試題。
1)原詞復現
原詞復現是指相同的單詞在原文中反覆出現，達到文章銜接的目的，我們可以利用這種銜接方法找到要填入的單詞在原文中的同現詞，也就找到了試題的答案。
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