單詞是英語學習的基礎，今天凹凸根據單詞的類別，整理了小升中必學單詞,方便孩子系統的學習。以下是小編整理的小升中必備英語單詞整理集合，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
單詞：
F開頭
廟會 fair
節日 festival
花 flower
放(風箏);飛 fly
從 …… 來 from
星期五 Friday
二月 February
感覺 feel
腳 foot(複數)feet
手指 finger
水果 fruit
家;家庭;家庭成員 family
喜愛的 favourite
餵魚 feed the fish
有趣的 fun
扇子;電扇 fan
胖的 fat
父親;爸爸 father
五十 fifty
魚 fish
地板 floor
食物 food
為;給 for
叉子 fork
四十 forty
四十一 forty-one
冰箱 fridge
朋友 friend
農場 farm
農民 farmer
十五 fifteen
第一 first
五 five
足球 football
四 four
新鮮的 fresh
好 fine
臉 face
鞭炮 firecracker
長笛 flute
足球隊員 footballer
青蛙 frog
公寓 flat
森林 forest
第五 fifth
打架 fight
第一 first
第四 fourth
工廠 factory
遠 far
尋找 find
水果攤 fruit stand
失敗 fail
感覺 fell
流感 flu
accent
口音，重音
answer
回答；答覆
composition
作文，作曲
conversation
對話
dialogue
對話
difficulty
困難，難處
discussion
討論
exam = examination
考試
example
例子
fact
事實, 事件
form
表，表格；
grade
分數；成績；
grammar
語法
handwriting
字跡
homework
家庭作業
knowledge
知識，學問
language
語言
letter
字母
meaning
意思；含義；意圖
method
方法，辦法
mistake
錯誤
note
筆記；便箋
point
要點
practice
實踐；練習
progress
進步；進展；發展；前進
pronunciation
（單詞或語言的）發音
point
要點
question
問題
reply
回覆；答覆
research
研究；探討
review
回顧；溫習；複習
rule
規則
score
得分
search
搜尋；搜查；探索
sentence
句子
speech
演講
summary
摘要，概要
term
學期
test
測驗
title
標題，題目
topic
題目，話題
underline
下劃線
unit
單元
word
詞，單詞；話
小升中記英語單詞的有效方法
方法一：分類記憶
記憶單詞時，我們可以把單詞歸結成一定的系列進行記憶。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、 mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。我們可以按文具、食品、動物、稱謂、顏色、職業、交通、時間等，進行分類記憶。
方法二：整體記憶
在學漢字時，我們並不是每一個漢字都是一筆一劃地去記憶，而多數是根據部首組合來整體記憶。在記英語單詞時，我們也可以借鑑記漢字的方法，把把幾個字母看作一個整體來記，同其它一些字母或字母組合組成新單詞，這樣，就大大減輕了記憶難度，如如： “ow”再加上不同的字母，可組成how， cow， low， now， town， down， know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight， light， right， fight， night， sight等。我們把這樣的字母組合作為一個整體記熟了，遇到含有這樣的字母組合的單詞，記起來就簡單多了。
方法三：讀音記憶
英語是拼讀語言，大部分單詞符合拼讀規則。根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。因而，只要讀音讀準了，大部分單詞是比較容 易根據讀音拼寫出來。在學習新單詞時，先單詞的讀音讀準，然後根據拼讀規則記單詞。記單詞時重點記憶母音字母和含有母音字母的字母組合。因為子音字母的讀 音比較簡單，基本上同字母的音標相一致，而母音字母比較複雜，在開音節、閉音節中有不同的發音，不同的字母和字母組合有相同的發音，而相同的字母又有不同 的發音。因而記單詞時，先把單詞讀準，然後再仔細看是哪個母音或字母組合發這個音，記住母音或字母組合，單詞就基本記住了。
方法四：聯想記憶
英語的一部分單詞和漢語一樣，起源於像形，每個字母都有其代表的含義。如：orange，突出了橘子的圓形(o)，lion突出了獅子的長長的尾巴 (l)，“tree”把tr看成樹幹和樹枝，把ee看成樹葉。“eye”把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。“banana ”把a看成一個個的香蕉。“bird”把b和d看成兩個翅膀等等。讓學生記住字母的像形，就可以解決不認識單詞的問題。
方法五：感官記憶
根據測試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時間也就越長。國小英語中，大部分單詞是表示具體的事物，抽象的甚少。記單詞時，不要只用一種感官，儘可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。新單詞呈現時，讓學生看所學單詞所代表的事物形狀，可通過實物、卡片或了了幾筆的簡筆畫，使學生有一種直觀感受。如學習用品、交通工具、動物等單詞，可以用實物或玩具進行直觀教學。象sun，moon，star等單詞，教師可用簡筆畫幫助教學，既生動，又形象。也可用兒歌的方式，刺激孩子們的其他感官，如：b↗，b↗，b↘，/b/，/b/，/b /;book，book，I like books;banana，banana，I like to eat bananas.另外，還可以用遊戲的方式(如“找朋友”“連連看”等)來加以鞏固。讓學生在“樂”中學，在“趣”中練，是國小生識記單詞的一條捷徑。
方法六：複習記憶
對於單詞的強化，要及時複習，第二天的遺忘概率要達到75%，以後的遺忘速度開始下降，所以每隔一段時間要進行復習，可以讓學生自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。鞏固所學單詞。
方法七：加法記憶
在學習中，可以把一些合成詞分解成學習過的單詞記憶。像做加法題，如：sun+glasses =sunglasses， class + room=classroom， rain+coat=raincoat， fire+man=fireman
方法八：比較記憶
有些單詞的詞形十分相近。在記憶時可採用比較的方式找出不同點，著重進行記憶，這樣，既容易記住，又不會將單詞搞混。如：
1)英漢比較如：coke-cola， T-shirt， hamburger， coffee， bar，
2)單複數的比較如：good-goods， glass-glasses， wood-woods
3)同音詞的比較如：eye-I， whose-who’s， see-sea， meet-meat， right-write
