相關公鵝的知識

一、我能把詞語補充完整()條斯理引人()目()武揚威不()不忙無()無慮不()不慢()步奔跑自()自在二、我能照樣子寫詞語興沖沖毛茸茸____________________偷偷摸摸從從容容____________________三、我會擇優錄用美麗美妙1...

【教學目標】1、認識7個生字。2、有感情地朗讀課文，瞭解白公鵝的特點。3、通過比較《白鵝》和《白公鵝》在表達上的異同之處，體會作者的語言特點。4、通過學習課文，感受動物的可愛，培養學生喜歡動物的情感。【教學重難點...

《白公鵝》這篇感人的短篇小說是由俄羅斯的葉·諾索夫寫的。與西頓的動物記來講，他更加的擬人化;比起沈石溪的小說，他更加富有內涵……總之這隻白鵝在他的妙筆之下顯得更加特別。作者與這隻白公鵝相處了那麼久，一直很煩...

成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。小編給大家準備了國小四年級語文上冊白公鵝習題，歡迎參考!閱讀短文，完成文後練習。說起利用鴿子傳遞書信，最早可追溯到2700多前的古希臘。那時每次舉行奧林匹...

發展性目標1．學生能以一定的速度進行默讀，能夠體會兩隻白鵝的不同之處。2．初步體會作者表達方式的不同。情感性目標體會作者對白鵝的具體描寫，喚起學生對動物的'喜愛之情。教學重難點通過作者的具體描寫初步體會作者表達...

教學片段一：對比匯入師：同學們，我們剛剛認識了豐子愷筆下那隻架子十足的白鵝，它是那樣可笑而又可愛。今天，我們又要去認識俄國作家葉?諾索夫描寫的鵝。（板書：白公鵝）在學課文之前，讓我們大膽推測一下，這隻鵝會有哪些特點呢？生：我...

俄國作家葉·諾索夫分別從白公鵝慢條斯理地走路，無憂無慮地活動等方面介紹了白公鵝海軍上將的派頭。下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的《白公鵝》四年級上冊教學設計，希望對大家有所幫助。設計理念：《自公鵝》...

一、詞語解釋慢條斯理：形容動作緩慢，不慌不忙。掂量：斟酌。在課文中指白公鵝走路不緊不慢，好像每一步都要想好才落腳。舉步：邁步。官司：訴訟。這裡指作者與鵝爭水面的事。徑直：直接進行某件事，不在事前費周折。文中指白公鵝直...

一、我能把詞語補充完整()條斯理引人()目()武揚威不()不忙無()無慮不()不慢()步奔跑自()自在二、我能照樣子寫詞語興沖沖毛茸茸____________________偷偷摸摸從從容容____________________三、我會擇優錄用美麗美妙1...

一、我能把詞語補充完整()條斯理引人()目()武揚威不()不忙無()無慮不()不慢()步奔跑自()自在二、我能照樣子寫詞語興沖沖毛茸茸____________________偷偷摸摸從從容容____________________三、我會擇優錄用美麗美妙1...

在現實社會中，課堂教學是我們的任務之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的白公鵝教學設計及反思，歡迎閱讀與收藏。白公鵝教學設計及反思篇1一、預習探究1、認...

一、我能把詞語補充完整()條斯理引人()目()武揚威不()不忙無()無慮不()不慢()步奔跑自()自在二、我能照樣子寫詞語興沖沖毛茸茸____________________偷偷摸摸從從容容____________________三、我會擇優錄用美麗美妙1...

《白公鵝》描寫了一隻白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將派頭。以下是本站小編為大家整理的2016年《白公鵝》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!【教材解讀】作者在這篇...

【教材內容】《白公鵝》是人教版新教材四年級語文第七冊第四單元第十四課。【教材分析】《白公鵝》作者在這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面...

閱讀平臺：讀短文,然後回答文後的問題.這年春天,風剛把路面吹乾,我推上自行車,把釣具綁在車上,去趕釣魚的季節.途中,我拐到村裡,請斯焦普卡給我找些什麼來做魚餌.那隻白公鵝當時已經在那兒了,我暫時放下舊仇,端詳起它來...

【學習目標】１、正確、流利、有感情的朗讀課文。２、瞭解作者筆下動物的特點，體會作者的思想感情。３、能與前篇課文的描寫方法作些比較，學習作者的`觀察與表達方法。４、讀記好詞好句，積累語言。【課前準備】１、預習課文，自學生...

想要提高自己的學習成績，超越別人，就要在別人還玩耍的時候，自己靜靜的做著試題。做好超越別人的準備了嗎?為大家分享四年級語文上冊白公鵝知識點，希望能幫到大家。作者在這篇課文中描寫了一隻白公鵝的所作所為，表現了鵝的...

內容提要：人教版國小四年級上冊，葉·諾索夫的散文《白公鵝》的文字型別和文本價值，教學思路和簡要設計。【教學內容】義務教育課程標準實驗教材四年級上冊14*《白公鵝》【教學目標】1、認識7個生字。2、有感情地朗...

在白公鵝一課中體會作者對白鵝的具體描寫，喚起學生對動物的喜愛之情下面是由本站小編為大家整理的《白公鵝》經典教學設計，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!一、教學目標1.學生能以一定的速...

本課學的較為簡單，在寫法上與前一課《白鵝》作者的運筆方式都有些相似，加上本課又是閱讀課文，則我在教學中為學生建了個閱讀與學習的模式。從“鵝給人的整體印象，走路的姿態，平時的活動”讓學生帶著提示去默讀課文，勾畫與提...

一、詞語解釋慢條斯理：形容動作緩慢，不慌不忙。掂量：斟酌。在課文中指白公鵝走路不緊不慢，好像每一步都要想好才落腳。舉步：邁步。官司：訴訟。這裡指作者與鵝爭水面的事。徑直：直接進行某件事，不在事前費周折。文中指白公鵝直...

讀了《白公鵝》這篇課文，我發自內心的說：“白公鵝”真是太偉大了!”故事裡講道：有一天，天忽然下起了冰雹，白公鵝為了保護自己的兒女們，忍著劇痛，張開強有力的翅膀，保護著自己的兒女，過後，我們看見一團白點躺在了草坪上，上去一看，...

發展性目標1．學生能以一定的速度進行默讀，能夠體會兩隻白鵝的不同之處。2．初步體會作者表達方式的不同。情感性目標體會作者對白鵝的具體描寫，喚起學生對動物的喜愛之情。教學重難點通過作者的具體描寫初步體會作者表達方...

學習目標①正確、流利、有感情的朗讀課文。②瞭解作者筆下動物的特點，體會作者的思想感情。③能與前篇課文的描寫方法作些比較，學習作者的觀察與表達方法。④讀記好詞好句，積累語言。課前準備①預習課文，自學生字詞。②課...

一、預習探究1、認真讀課文，認識並能正確書寫本課相應的詞語。2、想一想課文主要講了什麼事?3、蒐集有關鵝的詩句和文字資料。感知文章大意，完成預習要求。認識生字，理解字詞，瞭解課文相關知識，感知文章大意。二、合作交流...