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2018考研英語小作文的五大寫作技巧

研究生考試 閱讀(3.22W)

考研英語作文相比大作文,要更好的駕馭和提高。以下是本站小編搜尋整理的關於2018考研英語小作文的五大寫作技巧,供參考複習,希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!

2018考研英語小作文的五大寫作技巧

  一、時間分配

寫作過程可分為三個階段:

1.審題

小作文一般耗時2分鐘。一定要認真審題,定下大概寫作方向,勾勒出文章的大概框架。很多英語基礎較好的同學考研寫作未能取得高分,就是因為沒有仔細審題。有些同學擔心時間不夠,草草瀏覽題目,動筆就寫,而寫完發現跑題了,寫得再好也是不及格分。審題時確定文章的中心思想和每段的主題句,可以列出簡短的寫作提綱。

2.寫作(小作文12分鐘,大作文30分鐘)

小作文一般耗時12分鐘。多數同學沒有時間打草稿,因此,動筆之前應把句子考慮成熟,儘量少作改動。考研在備考階段可按照時間要求多寫幾篇文章,以便了解時間分配。考試時,最好使用黑色的鋼筆或簽字筆,不要使用藍色、紅色筆,更不要使用鉛筆,最好不要使用塗改液。另外,一定要把作文寫在答題紙指定區域內,不要寫在試卷或草稿紙上。

3.檢查(小作文1分鐘,大作文2分鐘)

小作文一般耗時1分鐘。如果想在寫作中取得理想分數,一定要花一兩分鐘時間檢查文章,要檢查內容是否切題,論點是否明確,論據是否充分,結論是否合理,表達是否符合語域要求,語法是否正確,用詞是否貼切,拼寫是否正確,標點是否得當等。修改時最好不要劃掉一句或一段重新寫。

  二、草稿vs提綱

有些考研出於卷面整潔的考慮,主張先打草稿,其實大可不必這樣做。考試時間很緊,如果將大部分時間用在打草稿上,可能會時間不夠,造成不必要的丟分。

打草稿不值得推薦,但為避免大篇幅的改動,考研可在動筆前先列個提綱。列提綱的步驟是:首先確定文章的主題,尋找支援主題的事實、觀點;接著思考如何引出主題、如何論證主題以及如何結尾;然後可用簡單的提示性文字將思考確定後的寫作思路表示出來。

  三、詞彙攻略

由於詞彙量不足或者考試時情緒緊張,考研很可能會遇到一些意思不知道如何用英語表達的情況。遇到這種情況,千萬不要使用漢語拼音代替英語表達,也不要自己創造詞語。可以採取以下幾種方式應對這種困境:

使用上義詞,如可以把saw寫作tool;用從句進行解釋說明,如可以把“數碼相機”寫作a camera that takes pictures without film;避開自己不會寫的.詞語,用自己熟悉的詞語重新構思。如果希望在考場上做到得心應手,考研需要下工夫熟練掌握基本詞彙的用法。

  四、模板使用

模板是眾多考研關心的問題。由於功課繁重,很多考研平時沒有時間進行寫作練習,只能寄希望於考前押題,結果屢戰屢敗。當前是一個圖文時代,根本不可能押中題目,考研應紮紮實實提高寫作基本功,不能懷有絲毫的僥倖心理。

很多考研,尤其是英語基礎不太好的考研,很難短期內在英語寫作方面取得質的飛躍。如想取得寫作及格分,記憶模板未嘗不可。建議大家考前總結出屬於自己的獨特的寫作框架,並按照框架各寫至少5篇作文,臨場前將其背熟,到考場上再根據具體的題目進行現場發揮和創造。

  五、考題型別

根據考研大綱,小作文側重考查私人或公務信函、備忘錄和報告等應用型文體。應用文寫作能力的提高不是一蹴而就的,需要在一定的技巧下經過長期的實踐鍛鍊方可達成。在複習階段,大家需要重點注意語域和格式兩個方面。

為了幫助 考生們在這部分取得高分,下面分別分析幾類常考型別小作文的“三段論”寫作思路。

1.道歉信

第一段首先亮出寫作目的並簡單闡述該物品的狀態(可適當的闡明因果);第二段列出出錯的原因及具體補救辦法;第三段再一次表達歉意。

2.投訴信

第一段需表明寫信的目的以及自己一個概括性的期望;第二段闡述2-3方面所面臨的產品或服務的問題及後果;第三段給出具體的期望,比如退款或更換新產品。

3.推薦信

第一段概括說明想要推薦的內容;第二段敘述推薦的東西所具有的價值,可以從表面和深層兩方面來寫;第三段為總結句。

4.辭職信(請假信)

第一段首先致謝,表達對所在公司及領導的感謝;第二段表明自己要辭職(請假),並列出原因;第三段簡單表明希望得到允許、再表達歉意並送上簡單的祝福。

5.建議信

第一段概括寫出寫信的大致內容,要注意根據致信物件而調整用語的謹慎和隨意程度;第二段詳述具體的建議,可分條闡述;第三段為總結段。

6.求職信(自薦信)

第一段自我介紹闡述職位所需,以及得知空缺職位的途徑;第二段表明自己符合該職位,並闡明自己符合的優點;第三段盼對方早日回覆、能給以面試機會,同時表示感謝。

總而言之,應用文的寫作,首先要熟悉不同型別的應用文寫作格式、注意事項、寫作特點等。其次要背誦大量的優秀範文。更重要的是,要多動手寫作,要寫出屬於自己的文章。