專升本
專升本是中國高等專科學生升本科考試的簡稱，是中國教育體制中專科層次學生升本科學校或者專業繼續學習的考試製度。這一考試在大多數有專升本教學系統的高等教育學校舉行，一般每年舉行一次。現在的專升本考試範圍擴充套件，包含了成人教育專升本，自考學歷專升本(也叫獨立本科段)，還有網路教育專升本，電大專升本。這些學歷為專科提供了晉升之路，解決很多人的本科學歷問題。
概述
“專升本”招生是指具備大學本科辦學資格的高校，根據國家下達的招生計劃，以國民教育系列高等學校的大學專科畢業生為物件，舉行普通本科院校組織的考試或高等教育自學考試，通過全國全日制普通高校“專升本”考試或成人高校“專升本”統一考試進行錄取的本科招生類別，它與普通本科教育的最大區別是以專科為起點。改革開放以來，中國的高等教育蓬勃發展，現在全國已積累了成百上千萬大專畢業生，隨著社會主義現代化程序的加快，社會對高層次人才的需求不斷增長，有些用人部門對員工提出了限期達到本科層次的要求，越來越多的專科畢業生要求提高學歷層次。
招生物件
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首先參加考試必須具有專科學歷，在讀和專科畢業的考生才可以參加專升本考試的報名及考試，考試分數及其他身份考察通過後可進入本科學校繼續學習。所有工作由中國國家教委授權高校主持。
招生過程
內部招生主要是高等學校內部的相同專業和相近專業專科學生報考本校本科專業，有些學校內部招收學生直接編入正常本科班級繼續學習，與外部招生有別。
外部招生主要招收來自其他學校的學生，甚至是專業並不完全一致。這一部分一般是大範圍招生，所以完全可以建立新的班級建制，因為這部分學生的實際水平參差不齊，所以針對他們高校一般會特別“照顧”。但是他們畢業同樣可以得到正式的學位證書和畢業證書。
現在的專升本範圍擴充套件，包含了成人教育專升本，自考學歷專升本(也叫獨立本科段)，還有網路教育專升本，電大專升本。這些學歷為專科提供了晉升之路，解決很多人的本科學歷問題。(摘自華中學歷教育網)
考試形式
專升本考試主要以筆試為主。各個專業的考試題目基本上由該專業教師自擬然後由高校教育管理機構管理並在考試日期啟用。具體的考試科目並不統一，主要包括基礎課程和專業課程兩大部分。
例如，計算機專業考試，一般要有高等數學和英語作為基礎課，專業課程可能是軟體相關的資料結構和程式設計，或者硬體相關的數位電路等。而經濟學相關的專業則為數學英語和一門經濟學課程。但是這兩門數學的難度是不一樣的。
專升本存在問題
因為本科教學大綱和專科有較大差異，因此大多數專升本的教學大綱不同於其它本科教育，因此其教育質量在某些高校難以保證，而且同時也增加了教員的工作量。 有個別高校擅自提高專升本學生的學費，並無計劃的擴大招生規模，導致教學質量下降，同時也增加了學生家庭的經濟負擔。因此2006年開始，211和985重點高校不再舉辦專升本。
種類和區別
基本區別
1、普通高校專升本一般是指在校的專科生，大三的時候——(畢業時候，且必須是應屆生才能參加)參加的升本考試，一般是升原學校的本科或者參加其他學校統一考試，然後大專畢業的時候直接進入本科學習，最後頒發的學歷是普通高等教育(與正式本科基本相同)。
2、成人專升本是指專科畢業後，離開學校後，參加全國統一的成人考試，每年與成人大學聯考同時報名考試(每年10月期間)，最後頒發的學歷是成人本科學歷(有學位)。
3、兩者不同在於：學生專升本的學歷是普通高校，成人的專升本的學歷是成人。但是專升本一般僅限在原地區範圍內，專業必須對口，學校的選擇很少;成人專升本則可以選擇原專科不同的專業，學校範圍可遍佈全國各地(具體看每年當地成考期間出版的招生簡章)，最後也有學位，可以考研。
種類
國際專升本
目前許多英美國家大學也推出了針對中國大專畢業生的學位專案即專升本。中國大專畢業生只需1-2年即可獲得英美大學的本科學士學位。還有的國際專升本學位專案與職業資格相結合，不但可以拿到本科學士學位，還可以拿到國際職業資格證書，畢業學生有極強的競爭力。如2000年英國牛津布魯克斯大學與國際會計師公會ACCA聯合推出了英國本科學士學位+ACCA國際會計師聯合課程專升本學位專案。
成考專升本
入學全國統一考試，但考試相對容易，錄取率較高，錄取後學習較容易，一般都可拿到畢業證，目前已有不少成人學校開始實行註冊入學，不用考試。可惜社會認可率就不用我說了。
遠端教育專升本
只要具有國民教育專科學歷都可入學，較為簡單，但國家為改變辦學混亂局面，要求必須通過教育部規定的英語和計算機基礎統考才能畢業，相對增加了一些難度，我想除了想混職稱的很少有人去想他吧。
自考專升本
自考專升本是所有專升本途徑中最難的一種，全國每年有一千多萬人報自考，拿到畢業證的不到13，當然，為什麼會這樣，原因在於，自考是全國考試，出的都是試題庫，不是哪一個學校，哪個老師出題，全國都一樣，考試時隨機抽題，不象普通專升本的考試，一般省內老師自己出題，每年考試前，學校或者社會上的輔導機構領著學生複習，把重點和應試告訴學生，甚至把部分考試內容都告訴學生，學生考試前半年完全可以突擊一下，就有可能通過，而且不管是學校還是學生本人或者一所負責任的正規的輔導機構都希望學生考上，否則會影響學校學生的就業率和學生自身的前途。自考不僅出的是試題庫，而且一般沒人講課，沒人領著複習，沒人給劃重點，更重要的是自考中有很多門，不管是理論考試課、還是實踐課、還是畢業論文，只要有一樣不及格，就拿不到畢業證，非常難考(當然自考的補考次數是不限的)。所以，雖然有許多人報自考，也考及格了許多門課，卻往往因為個別課考不及格，一直拿不到畢業證，參加工作後一忙，就不會顧的上了，很多人需要考很多年也拿不到畢業證，還要加上許多政策環節也不懂，很多人不得不中途都放棄了自考。
