根據南京教育網釋出的《南京市2016年高中階段學校招生工作意見》獲悉，2016年南京會考考試時間安排如下：
主要工作日程
3月9日至10日，學業考試網上報名。
3月14日至31日，體格檢查。
4月6日至19日，體育考試。
4月23日至24日，英語聽力口語考試。
5月9日至13日，綜合素質評價和理化實驗操作考查。
5月14日，科技、體育、藝術特長生專業加試。
5月20日，學業考試補報名。
6月13日至17日，公示申請享受加分政策的考生名單。
6月18日至19日，文化考試。
6月22日至27日，網上試評和評卷。
6月26日，高中階段學校招生諮詢大會。
6月29日下午，公佈會考成績。
7月1日至2日，考生網上填報升學志願。
7月5日，公佈各批次投檔控制線。
7月6日至20日，高中階段學校遠端網上錄取。
市招生委員會授權市招生辦釋出和解釋高中階段學校的招生政策。各項工作的具體實施由市教育局另行部署。
2016年南京會考考試說明
語文：紮實推進、穩步向前
近年來，在全民閱讀的大背景下，南京市語文學科會考試卷高度重視學生語文素養的培育，密切關注學生讀書能力的提高，既凸現學科教學的本色，又彰顯古都文化的底蘊，贏得了多方面的好評，也為進一步提升會考命題及日常教學質量奠定了良好的基礎。《2016年南京市會考指導書·語文》一書再度繼承傳統，保持特色，體現出紮實、穩健的態度。
全書仍由“考試說明”和“複習訓練”兩部分組成。在“考試說明”中我們看到，“考試範圍與內容”與2015年基本一致，只有極微小的變動。比如，在“考試內容”的“積累運用”第6條，增加了“瞭解課文涉及的重要作家作品知識”。這是《語文課程標準》在七至九年級課程內容中的要求，是對學生語文知識積澱的考量，難度僅限於“瞭解”。關於漢字書寫，2016年會考仍考查“正確、規範地書寫正楷字或行楷字，力求美觀”，讓學生自主選擇字型。寫作部分也與去年相同，在考查文章寫作的同時，還考查作文修改。而“考試形式與試卷結構”部分則與去年完全相同。“題型示例”部分精選了2015年各地會考試卷中的優秀試題，以與會考試卷結構相同的樣式排布，便於學生了解與練習。
“複習訓練”部分在原有基礎上做了很好的修訂，不僅保留了原先優質的訓練題，而且根據考試的變化趨勢，增設了“非連續文字閱讀”和“作文修改”的專項訓練。訓練題緊扣今年的考試方向，貼合考試內容，有較大的啟發性和訓練價值。該部分按照試卷結構分為“積累運用”“閱讀”與“寫作”三部分，每部分都設計與編輯了各類形式、各種梯度的訓練題，且由易到難，涉及面廣，利於複習。比如現代文閱讀的主要文體：小說、散文、說明文和議論文四類，各選擇了12篇文字，內容關涉生活的多個方面，題目囊括閱讀的基本能力，可以說，對於2016屆國中畢業生而言，認真完成此書的“複習訓練”，真正掌握國中階段的語文知識，並能舉一反三地運用，在會考中取得理想的語文成績是完全可能的。
數學：重視基礎、能力、過程
2016年南京市會考數學試卷的考查內容以《義務教育數學課程標準(2011年版)》中的“課程目標”和“課程內容”為基本依據，關注學生形成終身學習所必需的數學基礎知識、基本技能、基本思想方法和基本活動經驗。會考數學試卷在考試形式、考試難度、考試題型等方面將保持穩定。
2016年會考數學全卷滿分120分。考試時間120分鐘。總題量在27題左右。在內容分佈上，“數與代數”、“圖形與幾何”、“統計與概率”三部分所佔分值的比約為45︰40︰15，“綜合與實踐”融入這三部分之中，與實際課時數基本相當。試卷的主要題型有選擇題、填空題、解答題.選擇題、填空題的分值所佔總分的比例不超過40%。試卷的全卷難度控制在0.7左右，試卷中容易題(難度在0.7以上)、中等難度題(難度在0.4～0.7)、較難題(難度在0.4以下)的比例控制在7︰2︰1左右。
對九年級數學複習教學的幾點建議：
1.重基礎。第一階段要結合教材進行復習，吃透教材上的例題、習題，全面、系統地掌握數學基礎知識，熟練數學基本方法，以不變應萬變。在複習中，一方面要把教材中所涉及的概念、法則等重要知識點進行全面的梳理和歸納，理解各知識點之間的內在聯絡，理清知識結構，結合每一章的“知識框架”，形成完整的知識網路;另一方面要認真鑽研教材中典型的例題和習題，努力做到懂一題，知一類，舉一反三。在基礎知識的複習中，不要求快、求深、求難。
2.重能力。①養成良好解題習慣。認真讀題、審題。解題要學會想在前，做在後。先把題讀懂了，再分析解題，養成嚴謹細心的審題習慣。解題後要學會反思解題過程。在解題結束後要養成常反思的習慣，如回顧一下解題過程有無疏漏，有無明顯不合理的結果，題目考查了哪些知識點，包含哪些數學思想方法，是否還有更好的解法，涉及的知識和方法自己是否掌握，表達是否規範，如何完善，等等。②在第二輪複習時，不迴避常規題型，結合“專題複習”部分，根據自己的基礎進行一些複習專題。③關注數學與生活的聯絡，通過解決實際問題培養分析問題、解決問題的能力。
3.重過程。①不但要重視數學結論的教學，而且要重視結果獲得的過程。可以結合每一節的“問題導引”，回顧自己學習的每一個重要的數學概念、定理或者法則，知道這些概念的形成過程、定理或者法則的證明方法。②注重數學學習思維活動的過程。“學會思考”是要自己“悟”出來、自己“學”出來的。教師能教的，是思考問題的方法和策略，自己要能用學到的方法和策略，在解決具有新情境問題的過程中，感悟出如何進行正確的思考。
英語：夯實基礎，強調運用
為了更好地幫助九年級學生夯實英語基礎知識和基本技能，提升其綜合運用英語的能力，特別是運用英語解決實際問題的能力，南京市教研室組織部分一線優秀教師，依據教育部制訂的《英語課程標準》(2011版)中的“五級目標”要求，併兼顧江蘇省使用的譯林版《國中英語》教材的使用情況，在修訂《2015年會考指導書·英語》的基礎上編寫了《2016年會考指導書·英語》。該書的編寫力求能夠落實國家英語課程標準精神，促進學生在語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等五方面協調發展，充分發揮考試評價對教學實踐的引導功能、激勵功能、評價功能和選拔功能。
該書由考試說明、語法、單元複習、綜合測試等板塊構成，基本涵蓋《英語課程標準》(2011版)中的“五級目標”要求，並將語言知識的複習、語言技能的訓練與豐富的話題情境相結合，為學生和教師的複習提供清晰的複習思路和科學有效的複習方法，具有很強的指導性和可操作性。今年該書增加了《國中英語》的詞彙表，該詞彙表涵蓋了《國中英語》六冊課本的詞彙，並標明其出處，同時還對非課標詞進行了標註，這樣有利於學生分層次、系統掌握國中六冊課本詞彙。
《2016年會考指導書·英語》的實用性和可操作性很強，第一部分考試說明指出了考試性質、範圍、目標、方式、結構以及要求。2016年英語會考仍然是由聽力口語考試和筆試兩部分組成，全卷總分120分，其中聽力口語滿分30分。 第一部分聽力口語考試是全省統一組織實施，聽力口語兩考合併，考生通過計算機完成考試。第二部分是筆試部分，採取南京市統一命題、閉卷、書面作答的方式進行。考試時間90分鐘，滿分90分。筆試試卷由兩部分組成，第I卷是選擇題，第II卷為非選擇題。閱卷形式仍然採用網上閱卷的方式進行。對於考試內容和要求，考試說明部分採用雙向細目表的形式進行了詳細說明，教師和學生可以很容易地從中瞭解到考試應測試的知識要素細目，以及各知識點應達到的考試水平。教師和學生用好這本書，可以提高複習教學的針對性和實效性，避免複習的盲目性與隨意性，進而提升英語複習質量。為了更好地使用本書，還應注意以下幾點：
一、目標明確、分段實施，不同階段各有側重
首先，在複習前要明確《英語課程標準》(2011版)中的“五級目標”要求，依據《2016年南京市會考指導書·英語》制定科學合理的複習計劃。
第一輪複習的重點是語法專項複習，教師應根據學情，有重點、有針對性地進入語法專項複習階段。教師和學生應該利用好《會考指導書·英語》中的第一部分考試說明中的“雙向細目表”和第二部分“語法和句法”進行練習、點撥、鞏固、提高，幫助學生構建完整的語法知識網路，加強教材中語法知識的橫向與縱向聯絡。
第二輪複習的重點是夯實語言基礎。《2016年南京市會考指導書·英語》的第三部分單元複習題版塊是按教材的單元順序編寫的每單元的複習內容，每單元都由自主複習、課堂鞏固、語法梳理以及書面表達四個板塊構成。複習內容基本涵蓋了單元的基礎詞彙、短語、重點句型、語法和寫作等，並將語言知識的複習、語言技能的訓練與話題情境相結合，特別重視為學生和教師的複習提供清晰的複習思路和科學有效的複習方法。教師和學生可以將《會考指導書·英語》第三部分的內容與教材內容結合起來使用，自主複習部分可讓學生課前預習時用，書面表達可以作為家庭作業。
第三輪主要是查漏補缺。在專項複習的基礎上，依據會考題型特點和考試要求，對一些薄弱、易失分知識點和題型進行強化複習和訓練，掌握解題技巧和方法。建議教師和學生認真研究和使用《2016年南京市會考指導書·英語》第四部分的綜合測試題，不同層次的學校可以結合具體學情，適當補充一些題目。
二、圍繞話題、注重交際，強化語言運用能力
《2016年南京市會考指導書·英語》第三部分中特別重視了教材中各單元話題的複習，並在複習的同時幫助學生梳理話題的表達方法。按照《2016年會考指導書·英語》的編寫體例，每一單元複習內容中，學生通過多種形式的語言基礎知識的複習以及基本技能的訓練後，能夠為其進行單元話題的表達做好充分的準備。教師在複習教學中可以按照《2016年會考指導書·英語》第三部分書面表達中所提供的表達框架，指導學生利用所學的語言知識正確有條理地表達話題。
口語和聽力的自動化考試也是會考英語的一個重要組成部分，教師和學生在第一輪複習時，還要充分利用《2016年江蘇省國中英語聽力口語自動化考試綱要(試行)》書中提供的“朗讀短文”和“話題簡述”中的內容，利用早讀等時間強化學生的口頭表達能力。針對聽力考試，教師要對學生進行聽力模擬訓練，訓練時要滲透方法的指導。口語和聽力的考試準備與會考筆試的準備並不矛盾，實質上它們是相互聯絡、相互促進的。
最後，需要特別提醒的是，教師在複習的過程中一定要規範學生的書寫，避免字跡潦草，難以辨認。要指導學生認真審題，嚴格按要求答題，做到書寫規範，卷面整潔，避免不必要的扣分。
化學：突出核心素養
2016年《南京市會考指導書·化學》根據課程標準、教材的基本要求，結合南京市會考的實際，進一步完善了考試要求，調整了部分題型示例，難度和試卷題型結構總體上保持相對穩定，基礎與能力並重，突出化學核心知識與核心素養的考查。
使用2016年《南京市會考指導書·化學》，應注意以下幾點：
1.重視基礎實驗。要強化化學實驗的基本技能與思維，認真落實課程標準規定的基本實驗要求，做好實驗並解決好相關的原理問題。化學實驗的學習要防止紙上談兵。另外，化學課程中的實驗內容具有內在的系統性，在會考複習中應當加以關注，防止實驗內容的學習由於出現支離破碎的情況而增加不必要的學習負擔。
2.重視典型題例。《南京市會考指導書·化學》中的典型題型示例是歷年會考內容的精華，考點覆蓋面和難度要求都比較清晰，應加以認真分析，做到舉一反三。面廣量大的基礎題是對考點知識內容的系統考查。會考複習應注意基礎知識的系統化，形成良好的基礎知識結構。理清化學基本概念、原理、事實，並做到正確表達，思路清晰。要有針對性地進行選擇題、填空簡答題、框圖推斷題、實驗探究題等不同題型的過關訓練，掌握其解題方法的基本特點。不要盲目地使用大量教輔資料進行“題海”訓練，做無用功。
3.重視化學用語。正確使用元素符號、化學式、離子符號、原子結構示意圖、化學方程式等基本化學用語表徵化學知識，是最基本的化學學科素養。要在化學用語的學習和運用中不斷強化和發展化學學科特有的“巨集觀——微觀——符號”思維能力，準確而系統地掌握九年級化學課程中全部的化學用語內容，知其然，也知其所以然，不死記硬背。
4.重視聯絡實際。化學與人類的生存和發展休慼相關，要努力做到學以致用，關注與生產、日常生活、科學技術、環境等領域發生的現象與化學的關聯，注意運用相關知識解決實際問題。在問題解決的學習中，發展資訊加工能力，形成基本的資訊素養。
地理：重視基礎、關注地圖
2016年南京市義務階段的地理學科仍為考查科目。考查的形式、難度、範圍與2015年相比沒有變化，考查要求也基本相同。2016年南京市地理學科會考指導書中的考查內容基本依據《義務教育地理課程標準(2011年版》中的“課程目標”和“課程內容”，總體思路是：強調基礎性、重視地圖教學、注重學法指導、激發學生學習興趣和地理學科素養培養。
《2016年南京市會考指導書•地理》在去年的'基礎上進行了適度的修改，但整體結構沒有變化。基本結構包括“考試說明”和“複習訓練與綜合練習”兩部分。“考試說明”中確定了考查目的、依據、範圍、內容、形式與試卷結構及題型示例。“複習訓練與綜合練習”關注學生的學習過程，重視基礎知識，圖文並茂，沒有偏題、怪題。
教師在教學中需關注以下幾個方面：
基於課程標準：要求學生能夠了解有關“地球與地圖”、“世界地理”、“中國地理”三個方面的基本知識，瞭解人類活動與地理環境相互關係，關注環境與發展問題。教師要認真研讀課標，領會課標精神，在教學中防止兩個極端，既不能盲目加深難度增加學生課業負擔，違背國中學生的學習規律和認知能力，又不能在教學中輕視地理學科學習方法的指導以及地理學科綜合分析能力和區域比較能力等學科素養的培養。
重視基礎知識：地理學科的考查十分強調基礎性，強調對學科主幹知識和重點內容的考查，同時也強調引導學生關注生活，關注熱點問題，學習有用的地理，引導學生運用所學地理知識分析、解決實際問題，並倡導保護生態環境、關愛大自然的價值取向，樹立可持續發展的觀念。
關注地圖教學：地圖是地理學科的語言。強調對地理學科基本能力，尤其是地理學科最基本、最核心的能力考查，主要包括讀圖能力、區域對比分析能力、綜合歸納能力等方面的考查。在教學中，避免停留在記憶層面的“告知”、“平面化的呈現”等灌輸式教學，學生學習被動、消極、低效，缺乏想象的空間，思維狹隘。
總之，2016年南京市地理會考指導書的修訂，強調穩定性，凸顯時代性，立足指導性，並在此基礎上力圖減輕學生的複習壓力，培養學習地理的興趣，關注學科素養的培養。
生物：強調基礎、重視素質
從《2016年南京市會考指導書·生物》看，2016年南京市國中生物學業考查緊扣課程標準對學生在知識、能力、情感態度與價值觀等方面的基本要求，注重對學生的生物學基礎知識、基本技能和基本方法的考查，有利於提高學生的科學素養和人文素養。
《2016年南京市會考指導書·生物》對各個單元考查的具體內容和能級水平都作了說明，並提供了例題解析、習題訓練、綜合練習卷和模擬練習卷，有利於幫助教師把握複習教學的要求，釐清複習的思路，更好地指導學生複習迎考，也為學生升入高一級學校學習和持續發展奠定堅實的基礎。
2016年的國中生物學業考查的要求與2015年基本保持一致。考查的內容範圍為七、八年級(七年級、八年級年級)所學生物學內容;試卷滿分為50分，題型為判斷題、單項選擇題和雙項選擇題，難度係數在0.85左右;考查形式為網上線上答題，考查用時為30分鐘。生物考查與地理考查合場。
《2016年會考指導書》中的單元習題訓練以及綜合練習卷的題型不僅有判斷題、單項選擇題和雙項選擇題，也有配伍題和簡答題;三套模擬練習卷的試卷結構與會考考查的試卷結構基本一致。《2016年會考指導書》中的部分試題作了一定的調整，試題圖文並茂，不僅強調了對生物學的基本事實、概念、規律和原理等基礎知識和基本技能的考查，而且突出了對學生讀圖表、識圖形、閱讀並獲取資訊能力的考查;不僅注重了對學生的實驗、探究能力的考查，而且重視了與社會生活的聯絡，並引導學生關注自然、關注社會、關注環境、關注健康，體現出“強調學科基礎，關注學生素養”的考查宗旨。
複習建議：
1.圍繞重要概念，建構知識框架。建議以《2016年南京市會考指導書·生物》為依據，圍繞生物學的重要概念，幫助學生逐一梳理教材中的基礎知識，建構知識框架，同時通過多樣的題例引導學生挖掘知識間的內在聯絡，以促進學生對相關重要概念的理解和應用。
2.突出學科特點，提高學生素養。生物學科是一門自然科學，也是一門實驗性科學。複習中要突出對學生科學探究能力的培養，特別要關注對實驗現象的觀察和描述、對實驗原理的理解和遷移、對實驗結果的預測和分析等;要注意引導學生關注社會熱點問題，關注生產生活實際，重視生物科技的發展和創新，學會將所學知識遷移到新情境中，解決生產、生活中的實際問題。
3.加強試題研究，注重科學訓練。加強對會考試題特點的分析，根據學情，擇其“精”者而用之，注意訓練的針對性、規範性;適度進行綜合模擬訓練，注意引導學生學會分析錯因，總結解題規律和方法，進而提高複習實效。
