對於國中物理在最後階段的複習，要達到質的提升，建議同學們可以從以下幾個方面進行：
一、研究《課程標準》，通讀教材
《課程標準》是教學的基本要求，它規定了會考的範圍和要求，是會考命題的依據之一，對於會考複習具有重要的作用。通過對《課程標準》的研究，明確考試的要求，瞭解題型和對學生的能力要求，使自己的複習有方向、有目標，使自己的複習能有一個明確的評價依據，從而有利於把握複習的廣度和深度，使複習更有的放矢。在研究《課程標準》的同時，還要仔細閱讀教材，因為教材是課堂教學的根本依據，也是會考命題的依據之一。學生一定要仔細閱讀教材，特別要注意教材中以下幾個方面：
(1)物理概念和規律形成的過程和伴隨的科學方法。在國中物理教材中，物理概念和規律形成的過程經常採用的是“控制變數法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程，歐姆定律、影響液體蒸發快慢的.因素、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規律、阿基米德定理等物理規律的得到等，都是採用“探制變量法”來進行研究的。近幾年的會考物理試題中除了考核“控制變數法”，也考核了“等效替代法”，如作用在物體上的兩個力的作用效果可以由一個力的作用來替代;串並聯電路中，總電阻與各電阻的關係等。
(2)教材中的例項分析(包括各類插圖、生活及有關科技發展的例項等)。
(3)各種實驗的原理、研究方法、過程。
(4)相關的物理學史。筆者在多年的物理教學中發現，許多學生在複習迎考過程中埋頭苦做習題，忽視了最根本的、最必要的工作———閱讀教材，在升學考中造成不該有的失分而後悔莫及。
二、整理知識內容，歸類掌握
會考物理試卷中的各知識點覆蓋率較高，最近幾年都在80%—90%左右，但對十個重點知識點的覆蓋率則為100%。這十個重點知識是：比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規律、歐姆定律、串並聯電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡。物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現在不同的教學內容中。學生要對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯絡，並擴充套件成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯絡，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識內容多)———書越讀越薄(概括整理、總結)———知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。
