1.(9分)(1)(3分) chēng diān hún
(2)(4分)山峰巍峨 陡峭峻拔 高入雲霄 頗負盛名 (兩個錯別字2分，書寫2分)
(3)(2分)C
2.(3分)C
3.(3分)A
4.(5分)
(1)(2分)該同學明白了兩個道理：做事要有明確的目標，堅定的信念。要善於學習各位老師的長處，虛心接受老師的教誨。
(2)(3分)針對人物、情節、環境等談自己的認識即可。
示例1：關雲長看重兄弟義氣而千古流芳，呂布不講信義而遭人唾棄。所以做人要講信義。
示例2：黛玉教香菱做詩時說，詩的立意是最要緊的，不能因詞而害意。我想，我們寫作文也是一樣的，要把立意放在第一位考慮。
5.(2分)機動車、燃煤、揚塵、流動源、工業生產是我國東部和南部一些城市(或：大中型城市)環境汙染物的主要來源。
6.(共8分，每空1分)(1)舉杯邀明月 (2)蓋竹柏影也 (3)八百里分麾下炙 (4)思而不學則殆 (5)誰家新燕啄春泥 絕勝煙柳滿皇都 千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風(錯填、漏填該空不得分)
二 現代文閱讀(30分)
(一)閱讀下面的文字，完成7—10題。(14分)
7.(2分)作者在河西走廊戈壁灘欣賞月亮，並由月亮下的`空曠聯想到與河西走廊有關的歷史人物和事件。
8.(4分)(1)運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了月亮的圓潤皎潔，柔美輕盈。(2分)
(2)加點詞“莊重”寫出了河西走廊歷史的厚重感 ，表現了作者對河西走廊歷史的敬仰之情。(意思對即可)(2分)
9.(4分)言之成理即可。示例1：贊同。因為調整後更符合時間順序。描寫環境的黑 暗為下文月亮的皎潔明亮作鋪墊。
示例2：不贊同。先寫月亮升起，再寫之前環境的黑暗，更能凸顯月亮給作者留下的深刻印象。
10.(4分)在漫長的歷史中，豪情滿懷的熱血男兒獻身河西走廊，使之成為東西交流的重要通道，並造就了燦爛的歷史文化。(意思對即可)
(二)閱讀下面的文字，完成11—15題。(16分)
11.(2分)“讀書莫忘做筆記。”或“做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。”或“讀書思考，隨手記之，同時不忘時常溫故，無論對於治學之人還是普通讀者，這習慣都值得我們承襲並堅持。”
12.(5分)遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感便順勢寫下。(2分)既能加深印象，積累知識，亦方便日後檢索，為作文治學打下基礎;是知識豐富、心靈成長的記錄，是一種珍貴的紀念。(3分)
13.(3分)放在文中第⑥段最合適。因為第⑥段講的是溫習筆記的重要性。這句話所說的正是溫習筆記之事，與第⑥段內容一致。
14.(3分)本文主要運用了舉例論證的方法，列舉顧頡剛、錢鍾書、蔡元培等人的事例，具體地論證了讀書莫忘做筆記的觀點(或“對於治學之人，做筆記是讀書應有的步驟”)，具有說服力。(答“引用論證”並分析得2分。)
15.(3分)B
三 古詩文閱讀(22分)
(一)閱讀【甲】【乙】兩文，完成16—21題。(17分)
16.(2分)漢 室 傾 頹 / 奸 臣 竊 命 / 主 上 蒙 塵
17.(2分)D
18.(4分)(1)總共 (2)拜訪 (3)通“伸”，伸張 (4)討伐，征討
19.(2分)這個人值得登門拜訪,不應該委屈他前來。將軍應該屈尊親自前去拜訪。
20.(2分)B
21.(5分)三顧茅廬 英雄不問出處(或“聖賢所出，何必常處?”) 畎畝之中 版築之間(原文或現代漢語均可) 百里奚 (每空1分，有錯別字該空不得分)
(二)閱讀下面這首詩，完成22—23題。(5分)
22.(3分)C
23.(2分)“愧”是因為詩人這些年漂泊在外，沒有盡到為人子的孝心與責任，反而讓母親牽掛擔擾。
四 綜合性學習(8分)
24. 活動一(2分)
示例1：天梯山石窟歷史悠久，風景奇特，久負盛名。
示例2：左宗棠西出河西走廊，收復新疆。(答霍去病、玄奘、張騫、林則徐、班超等人的事例均可，但其表述必須與河西走廊相關聯。)
活動二(2分)歷史文化 2 4 5 (每空1分，第2空錯填、漏填均不得分)
活動三(4分)結論1:河西走廊蘊藏著豐富的歷史文化資源。(意思對即可)(2分)
結論2：河西走廊的生態環境面臨巨大挑戰。(意思對即可)(2分)
