導讀：5月12日，福建省教育廳正式公佈了《福建省“十三五”教育發展專項規劃》(以下簡稱《規劃》)，未來五年，全省將高質量地普及從幼兒園到高中的15年基本教育，具體內容請看如下資訊。想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
紮實掌握基礎知識是做所有題目的砝碼，熟練掌握一些做題技巧可以幫助大大提高做題速度。下面是YJBYS小編為大家搜尋整理的關於化學易錯基礎知識及做題技巧，歡迎參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
易錯基礎知識
1.溶解度一定要帶上單位"g"。相對原子(分子)質量一定不能帶上單位。
2.在金屬與鹽溶液發生反應時，鹽須可溶，且鉀鈣鈉除外。
3.酸鹼指示劑和ph試紙一定只能檢測溶液的酸鹼性。
4.一定溫度下，同種物質的飽和溶液濃度不變。
5.在加水稀釋溶液時，溶液的質量分數減少一半，則加入水的質量與原溶液的質量相等。
6.在一標準大氣壓下，給溶液升溫(溶質是水)最多隻能升溫至100°C。可能此溶液在一百攝氏度時，溶質仍不能完全溶解，注意陷阱。
7.一氧化碳和二氧化碳都能置人於死地，但一氧化碳是把人毒死的，而二氧化碳是把人憋死的。
8.在化學方程式中，氣體前的係數比就是這種氣體的體積比。
9.酸鹼鹽中，體現酸性的是氫離子，體現鹼性的是氫氧根離子。
10.溶液中微溶的物質也可能成為沉澱。如氫氧化鈣、硫酸鈣等。
11.可回收物包括：金屬、廢紙、玻璃、布料、塑料。
做題時要按照一定的順序，循規蹈矩，一步步地將題目解出
做題技巧
審題
審題是做出一道題的基礎，是敲門磚。仔細地審題，用筆勾畫出重點詞，有助於解題，能夠擺脫粗心
1.計算題一定要看準題中有沒有明確註明保留約數的問題，對於百分數的保留要更加註意。有時會在第四大題後面，或者在34、35題後面有提示。
2.對"亞"要敏感一些(最經常的是亞鐵)，因為這個字關係到化合價和化學式的改變。在金屬與酸和金屬與鹽溶液發生反應時，鐵就是正二價，為亞鐵離子。在複分解反應中，鐵多為正三價，為鐵離子。
3.關心藥品的"過量"問題。第一次實驗中過量的藥品有可能參與第二次的實驗。還要關心藥品的"少量"問題，因為如果其中一種反應物少量，那麼其他的反應物就一定是過量了。如果題目中給明的是"一定量"，則有可能過量，也有可能不夠。
4.選擇題看清正確與錯誤，而且要"貫穿全題"。填空、實驗題中的選擇題為不定項選擇，所有的選項都要分析到位。
5.有些填空題在題幹部分會寫出："以下各物質均由H、O、Cl……等元素組成……"要注意，下面的問題中所出現的物質所包含的元素種類。
6.在計算題中提到的物質的質量分數要看清究竟是雜質的質量分數還是主要成分的質量分數。
7.陌生化學方程式從題目中獲取資訊，審清反應物和生成物的狀態從而確定用不用加箭頭。審清反應條件。若反應條件是高溫，則反應物與生成物中的水是以水蒸氣的形式存在的`，注意箭頭。若題中有"這個方程式與我們學過的'方程式'類似，請你寫出''"的語言，則要注意反應型別、反應條件、元素的化合價等相似處。如果出現不能配平的情況，則根據題中資訊適當的加上水或氧氣等物質。
8.排序問題中的"由…到…";填空或實驗題中究竟是寫物質名稱還是化學式;是填寫序號還是填寫內容。在金屬與酸發生反應的題目中，要看清題中給定的是鹽酸還是硫酸，避免不划算的失分。製取氣體時題幹中是發生裝置還是收集裝置，是製取氧氣還是二氧化碳。
9.在影象問題中，要看清橫軸和縱軸所表示的內容，不能思維定勢。還要注意起點、終點、轉折點和趨勢，以及影象所給的附加文字資訊，及誰是過量，誰是少量，誰是一定量，誰是無限量。
不要花大量時間鑽難題
化學所學內容多、時間緊，對於九年級學生而言，如何選擇最佳複習方法，提高複習效率是師生共同所追求的。以下就如何提高國中化學複習效率提供一些複習策略：
重視實驗
對於實驗內容的複習，建議大家熟悉教材重點化學實驗，瞭解實驗目的、將所用實驗儀器的名稱、藥品的名稱、實驗原理、實驗步驟、注意事項等記熟;掌握使用儀器、實驗基本操作的技能;學會用實驗方法鑑別常見氣體;會觀察和分析實驗現象並能解釋結論，得出結論;會設計簡單的實驗方案並作出簡單的評價。
注意解題格式的規範性
近年會考化學計算題都很簡單，沒有必要花大量的時間去鑽難題，以影響考試的效果。複習時可採用下列方法：
1.要認真審題，仔細分析題
認真閱讀全題，仔細分析題意，反覆推敲關鍵的語句;然後在審題的基礎上對全題進行分析和解剖，應用化學知識溝通已知數和未知數，弄清已知數、未知數的關係。
2.要注意解題要求
格式規範，步驟完整，計算準確，方法簡練。
解題的一般步驟為：一設(設未知數);二寫(寫出有關的化學方程式);三找(找出關係量);四列(列出算式);五求(求解結果);六答(回答解中問題);七驗(驗算解法是否合理，答案是否正確)。
關注重大化學事件
把握會考熱點問題，如環境保護與水汙染、大氣汙染、臭氧層空洞問題，能源危機與開發新能源問題，防火、防爆、防毒等安全知識，維生素、微量元素與人體健康等知識，以及科學新發現、新技術等。
