一、銜接之預習
在完成當天的作業後，一定要安排時間認真預習第二天學習的內容。預習的.基本要求是：通讀課文，瞭解內容層次結構、主要論點、基本概念和原理，讀懂例題，試著做習題或思考題，找出不會的疑點並用“?”做好標記，這樣第二天聽課就有了針對性。
二、銜接之聽課做好筆記
國中階段的學習，需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。建議家長幫助孩子設定專門的筆記本，選擇孩子喜愛的電視節目，邊看、邊聽、邊拿筆做記錄，訓練做筆記的能力。
三、銜接之經常大聲閱讀
不少學生由於從小缺少訓練，沒有養成大聲朗讀的習慣，不但在人前不敢大聲朗讀，即使獨自一人讀課文也不流利。而這些學生英語成績普遍不夠理想。因此，對於過渡階段的學生，家長應當要求孩子每天抽出一定的時間(如清晨)大聲朗讀課文，對語文和英語的重點課文，一定要讀出聲，而且要堅持不懈，養成習慣。
四、銜接之課後複習
為了防止孩子出現懶散的精神狀態，應給孩子佈置一定量的作業，幫助孩子制訂作業計劃，並嚴格按照計劃來執行，以改變孩子學習的無序狀態，減少學習的隨意性，使孩子的學習逐漸由被動轉為主動。
五、銜接之正確做作業
很多學生都是一坐下來拿出作業就做，做錯了再訂正，結果事倍功半。正確的做法是，做作業之前，先認真想一想白天老師授課的內容，講了哪些概念和例題，有什麼要注意的問題等，想不起來的時候翻翻書，將所學的知識理出一個頭緒，然後再開始做作業。
