第一階段：夯實基礎的關鍵階段。在語文學習方面，老師主張學生應主要是把基礎知識部分(包括語音、字詞義、句子等)系統地梳理一遍。
第二階段：綜合提升的關鍵階段。在語文學習方面，應該重點攻克閱讀(包括現代文閱讀、古詩詞鑑賞、文言文理解等)和寫作。
第三階段：做好綜合訓練、提升應考技巧。要按考試題型，逐個型別掌握答題技巧，在做套題時要讓孩子學會合理分配時間，通過模擬題和真題演練，提高解題和得分能力，同時也調整孩子的學習狀態，增強信心。
接下來就要在複習階段，學生應掌握以下要點：
抓住複習重點：學生容易對所學知識遺忘，這就需要適時"溫故而知新"加強鞏固所學知識點。
整理知識要有序：要對所學知識進行有序整理、歸類，找到知識點之間的聯絡，使得原先在頭腦裡簡單的知識積累重建知識結構，注重知識的綜合運用和靈活運用，最後形成一個清晰的知識網路。
精心挑選複習：題備戰小升中，選擇複習題一要精，要針對教學重點、難點設計一些既能鞏固知識，又有啟發性講究思維價值的習題，二是要有的放矢地進行查漏補缺，切忌佈置大量的單一的讀、背、抄、做等機械性作業。
科學安排複習：時間牆基不牢固，砌上去的高牆隨時都有倒塌的可能。"小洞"不及時修補，學生的.知識點的遺忘、錯誤越積越多，便會逐漸喪失學習的積極性、自信心。而較長時間的複習，又易使學生缺乏新鮮感，產生厭倦情緒，影響複習效果。因此，我認為平時的學習中就應注意遵循學生的認知規律，學了新知識，及時糾錯、鞏固，紮紮實實地落實每一個教學目標。家長在小升中關鍵階段也應配合學校，做好孩子的備考衝刺。
引導孩子合理利用時間：這段時間裡，家長一定要根據孩子的學習情況，制定學習計劃，確定目標學校。六年級的孩子還處於懵懂時期，對自己的學習目標不明確，這就需要家長們以引導為主，加強培養孩子的學習興趣，讓孩子逐步適應新的學習節奏。
調整學習方式提高效率：不少學生家長反映，孩子學習看上去很用功，可成績總是不理想。據以往經驗：一些家長一味地強迫孩子多看書、多做題。認為做題量大了，考試就不難了。其實這種做法只會適得其反，家長應努力幫助孩子養成主動學習的好習慣。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。
孩子心理成長更重要：事實上，對每個孩子來說，小升中是人生的第一次過渡，是一個新的變化，需要在心理上慢慢適應。家長更應該關注孩子的心理變化，引領孩子在變化中堅定對未來人生的信心。
總之，建議家長根據孩子的實際學習情況，不要追求複習的面面俱到，更不能搞題海戰術，而是在於理清脈絡、溫故知新，讓學生在複習過程中有收穫、不厭倦。
