2017成都確定目標校是建立在定位的基礎之上的，主要包括以下幾點：學校層次、學生性格、偏科情況、家庭住址、高中願景。
學校層次：
有的學校比較強調製度，從學校管理到學習安排都比較嚴格，課業負擔也比較重。
有些學校比較自由，注重學生的自由成長和自主創新能力的培養，平時過於散漫的孩子，就不太適合這類的學校。
學校的選擇要適合孩子的性格，建議家長在確定目標學校之前，可以去學校裡看看，多問問學校裡的學生，瞭解學校的教學理念和管理風格，作為選擇目標學校的考慮因素。
學生性格：
學生的性格與教學理念和環境的匹配對於學生成績的提高和健康成長有很大的關係。例如：
孩子的性格色彩屬於(可選一到兩種性格色彩)：
紅色：積極、主動、開放、樂於與人交往
藍色：細緻、精確、強調規則和計劃
黃色：推進、目標、可控
綠色：和平、友善、善於傾聽、不希望發生衝突
偏科情況：
有些學生存在偏科，在確定目標學校的時候就要考慮學校對於科目的偏好。絕大多數學校對於數學的要求都是最多的，所以偏科千萬不要偏數學，另外兩科在選擇學校上是可以揚長避短的。
家庭住址：
家庭住址是很重要的一個確定目標學校的因素，學校離家近，每天能夠為孩子節省下一個多小時在路上的時間，三年下來是一個非常大的量，這時間用來學習、睡覺對於孩子的成長都會產生很大的影響，哪怕是用來玩都比浪費的路上要划算的多。有些家長可能是開車送孩子上下學，這樣耽誤的就不只是孩子一個人的時間，而是一家的時間。租房也是很多家長考慮的辦法之一，在經濟能夠承受的情況下可以這樣操作。總之，不太建議選擇過遠的學校。
高中願景：
對於高中有願望和衝動的學生，可以有策略的選擇國中，一方面是直升，另一方面選擇同一系列的學校，對於升入目標高中的作用也很大。另外要考慮跨區問題，的跨區相對容易，初升高想跨區就很難了。
總之，選擇最適合孩子的，而不是最好的。
第一、最好的學校未必適合每個孩子。
第二、不同的孩子肯定適合不同風格的學校。每個孩子的學習風格、個性特點、興趣愛好都有很大的差異，幫孩子選最適合的學校，就是幫孩子選發展的起跑線，選擇得正確與否，直接關係到能不能發揮孩子的優勢、讓他們的特長得到充分關注和培養。
另一個建議是，家長在擇校前，最好能帶孩子感受一下校園，尊重孩子的意願。
在我們身邊有許多學校，但學校與學校之間存在著一定的差異，因此做父母的為了盡到對子女的義務，一般都會為孩子選擇學校，希望孩子在好的環境中健康成長。由於我們做父母的自身能力的原因，在擇校過程中會出現各種不盡人意的現象。總結前人以及個人的經驗，簡單的說擇校的原則就是：一問、二看、三研究。
一問：就是諮詢，諮詢的面要廣泛，切不可偏信或者盲從。詢問的方式每個人都有不同的方式，不過詢問物件我建議詢問以下幾種人，可以聽取一下他們的意見：
1、現任孩子的所有老師。
2、你所熟悉的或曾經教過你孩子的老師。
3、你住址所在地高年級的.老師。
4、現在就讀不同學校的學生和他們的家長。
二看：就是看學校的現場，眼看為實耳聽為虛。帶著孩子在眾多的學校中用一天的時間全部考察一遍，往往考察的結果比聽來的更實在。建議考察以下內容：
1、看學校的整體狀況，學生的精神面貌。
2、看學校的科學佈局，硬體措施、以及是否有可持續性發展趨勢。
3、看學校的衣食住行是否適應自己孩子的需要。
4、在眾多要選擇的學校中要全面的去考察，不要因為自己的一時忙碌漏掉這個關鍵的環節。
三研究：就是在聽完和看完後的家庭會議，綜合考慮看到的聽到的，研究我們的具體擇校措施，我認為應該從以下幾個方面思考：
1、孩子是否有擇校的必要、你培養孩子的目的是什麼。
2、大多數人認可的學校，自己看著滿意的學校，一般都是優秀的學校。
3、參考孩子自己的意見，如果家長強制孩子，往往會與你努力的方向相反。
4、學校在教育行政主管部門的管理下，都有一定的時間任務規律，與學校管理不同的做法往往都是不規範的，請謹慎考慮研究。
總的來說，家長們不必太心急，而且現在離大考還有一段時間，這段時間可以幫孩子學習上作一些提高，或者幫助孩子緩解壓力。不要說家長們緊張，其實孩子們也緊張，畢竟，國中是孩子上的，家長只能從旁輔佐建議而已。
