最近，小升中的節奏愈發緊張，各種小道資訊不絕於耳，很多家長和孩子都表現得焦慮、情緒化、狀況越來越差。
身為家長，首先不能亂了，否則孩子更不知道該如何是好了。下面是對最近孩子可能存在的情況和問題提出的一些應對方法。
學生的表現：
1.浮躁，不踏實，做題毛草，做完了就不再願意檢查。甚至不願看第二遍。
2.不知每天該做什麼，做會這、做會那，漫無目標。沒有計劃，總之很煩躁。
3.情緒不佳，有時甚至暴躁、亂髮脾氣。
4.聽不進家長說的任何話。
針對發生的這一切，建議家長不要一味的歸結為自己孩子的不好，去批評教育。應該多一些體諒。對孩子多一些關注。這些情況的產生，可能更多的是源於周圍的壓力以及自己愈發糟糕的心態。建議大致包含以下幾點：
1.絕對不在自己孩子面前與別人討論相關小升中的問題，更不要去議論別人家哪個牛孩去了哪、簽了哪。
2.不要將自己焦慮的情緒帶給孩子。看待小升中，應持有“謀事在人，成事在天”的態度，只要我們家長、孩子都盡力的`就好了。不要給自己太大的壓力。
其實最好是制定出兩、三個方案。如：孩子最優發揮、能被錄的;孩子保底的學校;可能做努力的地方——關係、共建、推優等等。
其實就這幾點，我們把能做的盡力做了，就好了。沒有絕對的界定去了哪個學校的孩子就是好孩子。盡力了，讓孩子去適合他的地方就好了。
3.一定要鼓勵自己的孩子!現在孩子一般考完試都感覺沒考好。這時候，沒必要和孩子一起嘆氣，或是評價之前的成績。
有時候，甚至說一點善意的小謊言告訴孩子考的很好都是可以的。因為孩子的狀態和情緒是很相關的。這時候，你越讓他覺得自己好，自己每次考的就越好。要是沒了信心，那考起來就會越來越糟糕。
4.不要批評孩子，瞭解孩子心煩、浮躁的原因，從根本上進行交流，幫助。
5.考前對孩子的囑咐很重要，但絕對不要給他列個單，讓他做這做那。這樣的說法孩子肯定不會往心裡記。建議您順著孩子，循序善誘的進行教育。
比如：想讓孩子戴手錶注意考試時間、做題的速度節奏。那麼，可以說：“孩子，你看，上次(或是某次)考試時你帶著表，時間把握的很好，不會的先空著了，又抽出時間檢查了，結果發揮的特別好，這次也帶上，把該注意的都注意到，這回能考得更好了!”這樣，慢慢的囑咐到孩子的讀題、檢查等各個細節。這樣的話，可能孩子會更好的接受在心裡。
6.最後，制定一個對孩子有效的複習計劃，把計劃寫的好一點、詳盡一點。讓孩子和自己都知道每天要做什麼，這樣可以有效的降低浮躁情緒。
比如：3天做一張模擬卷、每天至少3道奧數題。2天覆習一個知識點，就好了。不要一下子給孩子太多的任務，適當輕鬆些。只要把握一點：在每天學習的1-2小時時內，能夠注意力集中，完全投入就好了。
7.再補充一句，任何考試前都要好好鼓勵孩子。
在小升中大軍中，作為孩子的左右手，家長的心態尤為重要，祝願小六生們在小升中考試中取得好的成績。
